Методическое пособие по разъяснению патриотического акта «Мәңгілік Ел». Методическое пособие Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2016. 70 с


Организация образовательного процесса на основе патриотического акта «Мәңгілік Ел» в организациях образования Республики Казахстан



бет52/95
Дата05.02.2022
өлшемі2,56 Mb.
#14393
түріМетодическое пособие
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   95
2 Организация образовательного процесса на основе патриотического акта «Мәңгілік Ел» в организациях образования Республики Казахстан


2.1 Актуализация общенациональной идеи «Мәңгілік Ел» в учебной и внеклассной деятельности по предмету


Воспитание патриотизма – одна из самых актуальных проблем, ибо она граничит с системой национальной безопасности. Президент страны Н.А. Назарбаев обозначил задачу формирования казахстанского патриотизма как одну из первостепенных практических задач в рамках долгосрочных приоритетов развития нашей страны. Ежегодно в своих посланиях Глава государства акцентирует внимание на патриотическом воспитании молодежи. По его поручению был разработан Патриотический акт «Мәңгілік Ел». Государственная значимость этого документа обязывает учителей-практиков, руководителей организаций образования республики Казахстан активно включиться в работу по разъяснению общенациональной идеи «Мәңгілік Ел», представленной в акте в форме семи принципов патриотического воспитания. Это актуализирует необходимость усиления работы по данному направлению всеми возможными средствами в учебной, внеклассной, воспитательной деятельности (Актуализация [от лат. aсtualis - деятельный]- понятие, означающее изменение бытия: переход бытия из состояния возможного в состояние действительного. В общепринятом смысле актуальным считается то, что желательно и необходимо претворить в жизнь. Философский словарь).
В условиях обновления содержания среднего образования, трансляции опыта Назарбаев Интеллектуальных школ в общеобразовательные школы республики, представляется целесообразным раскрытие значимости идеи «Мәңгілік Ел» в урочной и внеурочной деятельности за счет интеграции образовательных областей и учебных предметов типового учебного плана:
начальная школа (4)
- «Язык и литература»,
- «Математика и познание мира»,
- «Искусство и технология»,
- «Самопознание и физическая культура»;
основная школа (3)
- «Язык и литература. Человек и общество»,
- «Математика и информатика. Естествознание»,
- «Искусство и физическая культура»;
средняя школа (6)
- «Қазақ тілі и қазақ әдебиеті»,
- «Русский язык и русская литература»,
- «История и география»,
- «Физика и математика»,
- «Химия и биология»,
- «Технология и физическая культура».
Как освоить ценности общенациональной идеи «Мәңгілік Ел» через предметные области? Одним из вариантов может быть синхронизация учебного материала изучаемых предметов при разработке календарно-тематического планирования на учебный год. Если учесть, что зачастую объем и дублирование материала по предметам загружают ученика и не позволяют его усвоить на качественном уровне, то интеграция и установление межпредметных связей напротив расширяют возможности обучения. Например, - «Математика и познание мира» в 1 классе.

Таблица 1 - Реализация ценностей «Мәңгілік Ел» при разработке календарно-тематического планирования в 1 классе







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   95




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет