Методическое пособие по теме: «Обучение в сестринском деле»

(и получая новую информацию, человек изменяет

жүктеу/скачать 2,47 Mb.

бет	24/34
Дата	21.10.2023
өлшемі	2,47 Mb.
	#187324
түрі	Методическое пособие

1 ... 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 34

Байланысты:
metodposobie obuchenie

(и	получая новую информацию, человек изменяет
получив новую информацию, благодаря
понимает) новые факты, анализирует		свое поведение, выражая это эмоциями (активно	своей умственной и мышечной деятельности
информацию и разделяет ее на:		реагирует как вербально так и не вербально).	человек овладевает новыми навыками и
 важную информацию;			приемами (делает САМ – «своими руками»).

информацию, не имеющую значения.

СФЕРЫ ОБУЧЕНИЯ

области, в которых происходит процесс обучения:

ОБУЧЕНИЕ - процесс целенаправленной деятельности медицинской сестры и пациента, который обеспечивает усвоение знаний и формирование навыков у пациентов.

УСЛОВИЯ
ЭФФЕКТИВНОСТИ
ОБУЧЕНИЯ
Наличие четкой цели и

мотивации к получению знаний
Доброжелательное

отношение сестры к обучающемуся
Создание ассоциатив-

ной связи между новой информацией и прош-лым опытом и знаниями

обязательная

практическая отработка полученных знаний!

ЭТАПЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА	ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ
	ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ
	НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Оценка исходного уровня знаний и умений пациента -		ОБУЧЕНИЯ
предусматривает определение имеющихся у человека( пациента ) знаний и
умений, для правильного построения плана обучения; а так же определение	Желание и готовность к
отношения пациента к той информации, которую ему предстоит узнать.	Желание и готовность к
		обучению
		обучению
	(зависят от умственных
Планирование обучения (определение целей и методов обучения)	способностей обучаемого и
	от его внимания ).
план обучения составляется ИНДИВИДУАЛЬНО для каждого пациента и	от его внимания ).
включает в себя: Контроль исходного уровня знаний пациента
Мотивацию (объяснение для чего пациенту это необходимо)	Способность к обучению
Обучение (обучение пациента необходимым новым навыкам)	(зависит от стадии и уровня
Обеспечение пациента: а) Необходимыми лекарствами б) Памяткой	(зависит от стадии и уровня
	развития,	физического	и
Контроль (проверка усвоения пациентом новой информации)	развития,	физического	и
Контроль (проверка усвоения пациентом новой информации)	психологического
	психологического
	состояния, возраста и т.д. ).
Контроль усвоения (оценка результатов обучения)
– НЕОБХОДИМАЯ ЧАСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ! направленная на
проверку того, насколько хорошо и правильно пациент понял и усвоил	Окружающая обстановка
новую информацию ( новые действия ). Производится при помощи	( t^o воздуха, шум, освеще-
вопросов обращенных к пациенту, а также просьбы повторить	ние, необходимость
определенную информацию или действия.	уединения и т.д. ).
			17

Задания для самостоятельной работы студентов

Изучив методические материалы по теме «Обучение в сестринском деле» необходимо ответить на поставленные вопросы, дописать фразы, заполнить таблицы.

Цель работы: помочь студентам:

овладеть знаниями по вопросам обучения в сестринском деле;
овладеть умениями по передаче пациентам знаний по вопросам здоровья;

уметь пользоваться учебными пособиями и дополнительной литературой.

Задание № 1. Инструкция для студента:

Ответьте на вопросы, заполните таблицы, проверьте правильность ответа по учебно-методическим и учебно-информационным материалам.

1.1 Дайте определение понятия «сестринская педагогика» –
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

1.2 Задачи обучения в сестринском деле:
а) ____________________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________________

1.3 Обучение в сестринском деле – это_______________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

1.4 Заполните таблицу:


Сфера обучения	Определение

1.	Человек, получивший информацию, изменяет свое
	поведение, выражая чувствами, мыслями, мнением,
	оценкой каких-то факторов, активно слушает и
	реагирует на новую информацию как вербально, так и
	невербально.


2.	Получив новую информацию, благодаря своей
	умственной и мышечной деятельности человек
	овладевает новыми навыками и приемами (делает
	САМ – «своими руками»).


3.	Во время обучения человек узнает	(и понимает)
	новые факты, анализирует информацию и разделяет
	ее на:
	- важную информацию;
	- информацию, не имеющую значения.

1.5 Заполните таблицу терминов:

Наука о воспитании - это

Передача знаний, умений и навыков от медицинской сестры к пациенту и его окружению - это

Познавательный процесс - это

Движущая сила человеческого поведения, его деятельности - это

Способность к общению, общительность - это

Несколько побудительных мотивов – это

Совокупность действий - это

Задание № 2 Заполните таблицу:

	№ этапа процесса обучения			Название этапа обучения

1 этап

2 этап

3 этап

4 этап

жүктеу/скачать 2,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 34