вирішується чимало завдань навчання, виховання і розвитку учнів
Біографія Платона
Підготував: Петров О.О.
Друга підгрупа — за логікою передачі і сприймання навчальної інформації методи поділяються на
Індуктивний метод - навчання забезпечує перехід від одиничного до загального висновку на основі знання про предмети даного класу. Дедуктивний метод - метод вивчення навчального матеріалу забезпечує перехід від загального до одиничного
Біографія Платона
Підготував: Петров О.О.
Третя підгрупа — класифікація методів за рівнем самостійності (напруженості) пізнавальної діяльності, якого досягають учні, працюючи за схемою навчання, запропонованою учителем
Четверта підгрупа — за ступенем керівництва навчальною роботою методи поділяютьсяна
Навчальна робота під керівництвом учителя: класні твори (з літератури), складання задач (з математики, фізики, хімії-), географічні «подорожі» контурними картами, самостійні письмові роботи (з ряду дисциплін) тощо. Названі види робіт учень виконує самостійно. Учитель проводить інструктаж, надає допомогу учневі у разі потреби. Після завершення роботи перевіряє та оцінює її якість. У процесі роботи в учнів формуються навички самостійної праці, індивідуальний стиль діяльності.
- Самостійна робота учнів (поза контролем учителя)
Види навчальної діяльності учнів
фронтальну,
індивідуальну,
групову
Допоміжні форми навчання
До допоміжних форм організації навчальної роботи належать різноманітні заняття, які доповнюють і розвивають класно-урочну діяльність учнів.
семінари, практикуми, консультації, конференції, гуртки, факультативні заняття, навчальні екскурсії, домашню самостійну роботу учнів та інші форми
Засоби навчання
Засоби навчання можна об”єднати в такі групи:
- вербальні – усне слово вчителя, друкований текст, дидактичні матеріали тощо;
- наочні – таблиці, діаграми, малюнки, графіки, моделі тошо;
- спеціальні – пристрої, прилади тощо;
технічні – екранні, звукові, ПК, відеокамеру тощо.
Планування -
завершальна стадія підготовки, в ході якої створюється план управління пізнавальною діяльністю учнів
— дата проведення уроку і його номер за тематичним
планом; — назва теми уроку і класу, в якому він проводиться; — цілі і завдання освіти, виховання і розвитку учнів; — структура уроку з вказівкою послідовності його
етапів і приблизного розподілу часу за ними; — зміст навчального матеріалу; — методи і прийоми роботи учителя в кожній частині
уроку; — навчальне обладнання, необхідне для проведення
