№
|
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат
саны
|
Күні
|
Ескерту
|
1-тоқсан 17 сағат
|
Мен зерттеушімін Өсімдіктер
|
|
|
|
|
1
|
1
|
|
Төменгі және жоғарғы сатыдағы өсімдіктер
|
4.1.1.1 Зерттеудің өзекті бағытын өз пайымдауы негізінде анықтау
|
1
|
1.09.21
|
|
2
|
2
|
|
Төменгі сатыдағы өсімдіктер
|
4.1.2.1 Зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу
|
1
|
6.09.21
|
|
3
|
3
|
|
Өсімдіктің қандай даму кезеңдері болады?
|
4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу;
|
1
|
8.09.21
|
|
4
|
4
|
|
Өсімдікке гүл не үшін қажет?
|
4.2.1.1 Қоректік тізбектегі өсімдіктердің рөлін анықтау
|
1
|
13.0921
|
|
5
|
5
|
|
Тұқым қалай түзіледі?
|
4.2.1.2 өсімдіктің тіршілік циклін сипаттау;
|
1
|
15.09.21
|
|
6
|
6
|
|
Өсімдік қалай дамиды?
|
4.2.1.3 Тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін сипаттау
|
1
|
20.09.21
|
|
7
|
7
|
|
Өсімдік тұқымы қалай таралады?
|
4.2.1.4 Тұқым таралу жолдарын сипаттау
|
1
|
22.09.21
|
|
8
|
8
|
|
Өсімдіктерді қалай қорғаймыз?
ББЖБ№1
|
4.2.1.6 Өсімдіктерді қорғау жолдарын ұсыну
|
1
|
27.09.21
|
|
|
Жануарлар
|
|
|
|
|
|
9
|
9
|
|
Симбиоз деген не?
|
4.2.2.1 Өз өлкесіндегі жануарларды жіктеу
|
|
1
|
29.09.21
|
|
10
|
10
|
|
Бунақденелілер қалай дамиды?
|
4.2.2.2 Бунақденелілердің тіршілік циклін сипаттау
|
1
|
4.10.21
|
|
11
|
11
|
|
Неліктен әр жануардың қорегі әр түрлі болады?
|
4.2.2.3 Өсімдікқоректі және жыртқыш жануарларды ажырату
|
1
|
6.10.21
|
|
12
|
12
|
|
Жануарлар энергияны қайдан алады?
|
4.2.2.4 Симбиоздық қарым-қатынасқа мысал келтіру
|
1
|
11.10.21
|
|
13
|
13
|
|
Қоректік тізбек түрлері
|
4.2.2.5 Қоректік тізбектің құрылымын түсіндіру
|
1
|
13.10.21
|
|
14
|
14
|
|
Сенің өлкеңде қандай жануарлар бар?
|
4.2.2.6 Белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбектің моделін құрастыру;
|
1
|
18.10.21
|
|
15
|
15
|
|
Қандай жануарлар жойылып бара жатыр? Бөлім бойынша жиынтық бағалау.БЖБ
|
4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру;
|
1
|
20.10.21
|
|
16
|
16
|
|
Жауарларды қалай қорғауға болады? ТЖБ
|
4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру;
|
1
|
25.10.21
|
|
17
|
17
|
|
Зәр шығару жүйесі қалай жұмыс істейді?
|
4.2.3.2 Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау
|
1
|
27.10.21
|
|
2-тоқсан 15 сағат
|
|
|
|
|
|
18
|
1
|
|
Жүйке жүйесін қандай мүшелер құрайды?
|
4.2.3.2 Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау
|
1
|
8.11.21
|
|
19
|
2
|
|
Жүйке жүйесінің маңызы
|
4.2.3.2 Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау
|
1
|
11.11.21
|
|
20
|
3
|
|
Заттың қасиеттері
|
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
15.11.21
|
|
21
|
4
|
|
Заттар қандай болады?
|
4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
|
1
|
18.11.21
|
|
22
|
5
|
|
Заттардың қасиеті өзгере ме?
|
4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
|
1
|
22.11.21
|
|
23
|
6
|
|
Заттардың қасиеті қалай өзгереді?
ББЖБ№3
|
4.3.2.4 ауаның табиғаттағы орын ауыстыру процесін түсіндіру
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
25.11.21
|
|
24
|
7
|
|
Ауа қалай қозғалады?
|
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
29.11.21
|
|
25
|
8
|
|
Желдің пайдасы мен зияны
|
4.3.2.1адам тіршілігінің түрлі салаларында ауаны қолдану жолдарын анықтау
|
1
|
2.12.21
|
|
26
|
9
|
|
Ауаның маңызы қандай?
|
4.3.2.2 ауаның ластану көздерін анықтау
|
1
|
6.12.21
|
|
27
|
10
|
|
Ауа қалай ластанады?
|
|
1
|
9.12.21
|
|
28
|
11
|
|
Табиғаттағы су айналымы. ББЖБ№4
|
4.1.2.1зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу
|
1
|
13.12.21
|
|
29
|
12
|
|
Жауын-шашынға не жатады?
|
4.3.3.2 атмосферада жауын-шашын түзілу процесін сипаттау
|
1
|
20.12.21
|
16.12.21
|
30
|
13
|
|
Судың еріткіштік қасиеті
|
4.3.3.2 атмосферада жауын-шашын түзілу процесін сипаттау
|
1
|
20.12.21
|
|
31
|
14
|
|
ТЖБ№2
|
4.3.3.2 Атмосферада жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттау
|
1
|
23.12.21
|
|
32
|
15
|
|
Су қалай ластанады?
|
4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
|
1
|
27.12.21
|
|
3-тоқсан 20 сағат
|
Табиғат физикасы
|
|
|
|
|
|
33
|
1
|
|
Неліктен біз денелерді көре аламыз?
|
4.5.2.2 жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерін зерттеу және түсіндіру
|
1
|
17.01.22
|
|
34
|
2
|
|
Жарықтың жұтылуы деген не?
|
4.3.1.2 құрылған эксперимент жоспарына сәйкес жаңа зат алу
|
1
|
20.01.22
|
|
35
|
3
|
|
Көлеңкені өзгертуге бола ма?
|
4.3.1.2 құрылған эксперимент жоспарына сәйкес жаңа зат алу
|
1
|
24.01.22
|
|
36
|
4
|
|
Дыбыстың шағылуы деген не?
|
4.5.2.2 жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерін зерттеу және түсіндіру
|
1
|
27.01.22
|
|
37
|
5
|
|
Дыбысты бәсеңдетуге бола ма?
|
4.5.2.2 жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерін зерттеу және түсіндіру
|
1
|
31.01.22
|
|
38
|
6
|
|
Жылу өткізгіштік деген не?
|
4.5.2.1 көлеңкенің кедергі өлшеміне және жарық көзінен кедергіге дейінгі қашықтыққа тәуелділігін зерттеу және түсіндіру
|
1
|
3.02.22
|
|
39
|
7
|
|
Жылуөткізгіштікті
қалай қолданады?
|
4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру
|
1
|
7.02.22
|
|
40
|
8
|
|
Элекроскоп не үшін қажет?
|
4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру
|
1
|
10.02.22
|
|
41
|
9
|
|
Электр тогын қандай денелер өткізеді ?ББЖБ№5.
|
4.5.4.1 түрлі материалдардың жылу өткізгіштігін зерттеу
|
1
|
14.02.22
|
|
|
|
