Мұғалімдерге арналған квал тест
Жауап: Авраам Маслоу, 1968 ж. Ынтымақтастық қағидатының келесі 3 өлшемі Жауап
жүктеу/скачать 117,92 Kb.
|
Ì??àë³ìäåðãå àðíàë?àí êâàë òåñò
- Бұл бет үшін навигация:
- Жауап
| Жауап: Авраам Маслоу, 1968 ж.
Ынтымақтастық қағидатының келесі 3 өлшемі Жауап: оқушылардың білім беру үдірісіне белсенді араласуы, білім беру мазмұнын бақылау; жасампаз жəне ойшыл жеке тұлға ретінде өзін-өзі оң бағалау; білім берудегі жаңа мүмкіндіктерді қолдануға дайын əрі қабілетті болу Эйр үш тармақты пайдалану арқылы кімдердің оқу жоспарын өзгертудің моделін бейімдеп жасаған ғалымдар Жауап: Меркер жəне Нильсон Экскурсияның түрлері Жауап: Кіріспе, кезектегі, қорытынды Эпизодтық жады дегеніміз Жауап: Ой тəжірибеміздің толық тізімі алғашқы болып сақталатын жүйе Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады Жауап: Оқу пəндері Эстетикалық ұғым, пайымдау тəрбиенің қай саласы Жауап: Эстетикалық Cыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктеріне қайсысы жатпайды? Жауап: Бағалау Cыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінен табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктердің саны Жауап: Бес Cыныптағы талқылаудағы дəлелдің үш түрін талқылаған ғалым Жауап: Мерсер Cindle жобасында зерттелетін өзін-өзі реттеудің төрт саласын айқындайтын Марта Бронсон (2002 ж.) жұмысы ұсынылған Жауап: когнитифті өзін-өзі реттеу: «метатаным»; эмоциялық өзін-өзі реттеу: «эмоциялық зият»; əлеуметтік өзін-өзі реттеу: «ақыл-ой теориясы»; ынталандырушылық өзін-өзі реттеу: «игеру бағдары» Cindle жобасында расталған, осы саладағы табысты тəжірибенің негізгі сипаттамалары мен қағидаттары бар. Оған: Жауап: эмоциялық сенімділік пен қауіпсіздік-салым; бақылау сезімі; танымдылық проблемалар; оқыту үдірісін дыбыстау Iшкi уəжге залал келтіретін Жауап: Мадақтаудағы жұтаңдық; Қоқан-лоқы жəне мерзім; Бағалау жəне бақылау. Басты қағида: егер бұны жасауға сені біреу мəжбүрлесе, бұл ішкі уəж емес, СЫРТҚЫ уəжге жатады L2 ретінде қазақ тілінде оқыту Жауап: «Пəн мен тілді кіріктіріп оқыту əдісін (CLIL) қолдануға негізделген сабақтар жинағы», əдістемелік құрал, Н.Н.Бошақова, А.Қ.Қосыбаев т. б. Lesson study бағытының демократиялық ерекшелігінің түйіні жүктеу/скачать 117,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|