Мұғалімдерге арналған квал тест


Жауап: Өзінің жəне басқаның ойлау үдерісіне қарай əрекет ете алады Шульман ілімі бойынша мұғалімдерге тəн белгілер Жауап



бет66/68
Дата20.05.2024
өлшемі117,92 Kb.
#202611
түріСабақ
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   68
Байланысты:
Ì??àë³ìäåðãå àðíàë?àí êâàë òåñò

Жауап: Өзінің жəне басқаның ойлау үдерісіне қарай əрекет ете алады

  • Шульман ілімі бойынша мұғалімдерге тəн белгілер
    Жауап: Кəсіби түсінік, оқытудың тəжірибелік дағдылары, кəсіби тұтастық

  • Шульманның «көмекшілері»
    Жауап: Қол

  • Мұғалімдердің кəсіби оқуына септігін тигізетін жəне оқушыдардың оқудағы нəтижелерін арттыратын алты факторды анықтаған
    Жауап: Опфер мен Педдер (2010)

  • Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері
    Жауап: Бас, қол, жүрек

  • Шульманның айтуы бойынша неше «көмекші» болған жағдайда оқыту жақсы болады?
    Жауап: 3

  • Шульманның көмекшілеріндегі «оқытудың тəжірибелік» дағдырлары қандай белгімен белгіленеді?
    Жауап: Қол

  • Шульманның ойынша кəсіби тұтастық немен белгіленеді?
    Жауап: Жүрек

  • Шульманның үш көмекшісі:
    Жауап:

    • Бас — кəсіби түсінік;

    • Қол — оқытудың тəжірибелік дағдылары;

    • Жүрек — кəсіби тұтастықты білдіреді.

    1. Шығармашылық үдеріске байланысты оқу барысында оқушыларды ұзақ уақыт мерзімді бақылауда неге көңіл бөлесіз?
      Жауап: Балалардың креативтілігін дұрыс түсіну үшін, шығармашылық, зияткерлік қабілеттер мен дарын арасындағы айырмашылықты білу керек

    2. Шынайы өмірден алынған жəне ойдан шығарылған жағдайларды қолдана отырып барлық оқушыларды үдеріске жұмылдыратын оқу
      Жауап: Белсенді оқу

    3. Ынталандыру арқылы оқушылар мен мұғалім ойларын жинақтап əрекет етуге итермелейтін бағалауды не деп атайды?
      Жауап: Уəж немесе кері байланыс 923. Ынталандыру əдістерін көрсет Жауап: Мадақтау, жазалау, жарыс

    4. Ынталандырумен, құптамаумен байланысты фактор
      Жауап: Əлеуметтік сенім

    5. Ынтаның иерархиялық моделінің авторы


      Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   68




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет