Миға тұтқиылдап шабуыл жасау технологиясы

ӨТКІЗУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ

• Бұл ұғым үш негізгі кезеңді қамтиды. Олар әрдайым дәйекті және үлкен назар аудару керек.

1. Идеяларды қалыптастыру. Бұл кезеңде мақсат қойылып, қажетті ақпарат жиналады. Процестің қатысушылары ойлануға шақырылған ақпарат түрін білуі керек. Барлық айтылған идеялар, әдетте, маңызды нәрселерді жібермеу үшін қағазға бекітілген.

• 1. Идеяларды қалыптастыру. Бұл кезеңде мақсат қойылып, қажетті ақпарат жиналады. Процестің қатысушылары ойлануға шақырылған ақпарат түрін білуі керек. Барлық айтылған идеялар, әдетте, маңызды нәрселерді жібермеу үшін қағазға бекітілген.

2. Жұмыс тобының қалыптасуы. Қатысушылар идеялар мен сарапшылардың генераторларына бөлінеді. Бірінші - шығармашылық бағдарланған, қиялға ие адамдар. Олар проблеманы шешу ретінде стандартты емес жолдарды ұсынады. Сарапшылар әрбір ұсынылған идеяның мәнін біледі, онымен келіседі немесе жоқ, олардың таңдауын ынталандырады.

• 2. Жұмыс тобының қалыптасуы. Қатысушылар идеялар мен сарапшылардың генераторларына бөлінеді. Бірінші - шығармашылық бағдарланған, қиялға ие адамдар. Олар проблеманы шешу ретінде стандартты емес жолдарды ұсынады. Сарапшылар әрбір ұсынылған идеяның мәнін біледі, онымен келіседі немесе жоқ, олардың таңдауын ынталандырады.

3 . Ұсыныстарды талдау және таңдау. Мұнда сын-қатерлер, ұсыныстарды белсенді талқылау орынды. Алғашқы идеяларды генераторлар білдірді, содан кейін сарапшыларға сөз беріледі. Ұсыныстар логикалық шығармашылық пен шығармашылық негізінде таңдалады. Кез келген стандартты емес әдіс құпталады және сондықтан ерекше қызығушылықпен қаралады.

• 3 . Ұсыныстарды талдау және таңдау. Мұнда сын-қатерлер, ұсыныстарды белсенді талқылау орынды. Алғашқы идеяларды генераторлар білдірді, содан кейін сарапшыларға сөз беріледі. Ұсыныстар логикалық шығармашылық пен шығармашылық негізінде таңдалады. Кез келген стандартты емес әдіс құпталады және сондықтан ерекше қызығушылықпен қаралады.
• Супервайзер процесті бақылап, мәселені талқылаудың барысын бақылап отыруы керек. Қарама-қайшы сәттер болған жағдайда, ол міндетті түрде түсінікті айқындайды, бөлшектерді анықтайды, ойдың одан әрі дамуына бағыттайды.