інструкція з безпеки життєдіяльності №16

інструкція з безпеки життєдіяльності №16

11. 
    Перебувати учням у приміщенні кабінету (лабораторії) фізики і в лаборантській дозволяється лише в присутності вчителя фізики або лаборанта.
    

1.3. Не починайте виконувати роботу без дозволу вчителя.

9. 
   Ознайомтеся з описом роботи і продумайте хід її виконання.
   
10. 
    Приберіть все зайве зі столу.
    
11. 
    Будьте уважні і дисципліновані, не приступайте до виконання роботи без дозволу вчителя.
    
12. 
    Розміщуйте обладнання і прилади так, щоб уникнути їх падіння.
    

3.11При роботі з оптичними приладами не торкайтеся скляних поверхонь оптичних приладів руками (на руках завжди є жир).

12. 
    Обережно поводьтеся з дифракційними решітками, щоб не розбити їх.
    

5. 
   Приберіть своє робоче місце.
   
6. 
   Складіть обладнання так, як воно було складено до початку роботи.
   

5.1. При виявленні неполадок чи інших дефектів у приладах чи установках необхідно припинити роботу і повідомити про це учителя.

5.2. При травмуванні припинити роботу та повідомити про це учителя.

Зав. кабінетом _______________ _________________________

УЗГОДЖЕНО:

Керівник служби охорони праці підприємства ___________

Лабораторна робота № 10

Тема: Вивчення треків заряджених частинок за готовими фотографіями.

Мета: Навчитися аналізувати фотографії треків заряджених частинок за готовими фотографіями.

Обладнання: фотографії треків заряджених частинок, прозорий папір, олівець, лінійка.

Хід роботи.

1.Ознайомитися з фотографією треків заряджених частинок у підручнику. Трек 1 належить протонові. Лінії індукції магнітного поля ( В = 2.17 Тл) перпендикулярні до площини фотографії. Початкові швидкості обох частино однакові і перпендикулярні до лінії індукції магнітного поля.

2.Виміряйте радіус кривизни треків частинок на їхніх початкових ділянках.

3.Порівняйте питомі заряди частинок ().

4.ідентифікуйте другу частинку.

А). Чому траєкторії частинок є дугами кіл?

Б). Яка причина відмінності траєкторії різних ядер?

В). Чому траєкторія кожної частинки змінюється від початку до кінця пробігу?

Г). Чому трек кожної частинки наприкінці пробігу товстіший, ніж на початку?

Додаткові завдання.( можна використати альбом з атомної фізики фотографій треків елементарних частинок)

1. 
   Проаналізувати різні фотографії треків частинок отриманих за допомогою камери Вільсона, бульбашкової камери, у фотоемульсії.