Библиографический список 1.
Арпентьева М.Р. Ожидания и игры: диалогическое и монологическое общение //
Социальные явления – журнал межд. исследований. 2015. №1. С.32 – 40.
2.
Бочкарева О.В. Этико-эстетическая направленность художественного диалога в
образовании // Искусство и образование. 2006. №6 (44). С.49-69.
3.
Кан-Калик В. А. Грамматика общения. Москва : Роспедагенство, 1995. 108 с.
4.
Матюшкин А. М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной
активности // Вопросы психологии. 1982. №4. С. 5-17.
5.
Мясищев В. Н. Психология отношений: избр. психол. тр. / под ред. А. А. Бодалева.-
Москва : Инст. практ. психол.: Воронеж: НПО МОДЕК. 1998. 363 с.
6.
Румянцева З.В. Акмеологическая концепция развития профессионала в подготовке
педагога-музыканта в вузе // Ярославский педагогический вестник. 2011. Т.2. №2. С.124-
188.
И. А. Бродова
7
УДК 781.2
РИТМОИНТОНАЦИОННЫЙ ФАЗИС КАК ПЕРВИЧНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРУКТУРА МЕЛОСА (К ВОПРОСУ МЕТОДИКИ АНАЛИЗА ВОКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ) Аннотация. Автор считает, что современные теории анализа вокальных произведений
недостаточно разработаны. Проблема возникает, в частности, в том случае, когда необходимо
определить единицу измерения результата взаимодействия музыкальных и немузыкальных
составляющих вокальных произведений. Являясь жанром взаимодействующей музыки,
вокальное произведение представляет собой так называемый «третий текст», который требует
специфического подхода к его интерпретации с учетом генезиса вокальных жанров и процесса
взаимодействующего формообразования. С точки зрения автора, такой структурой «двойного
назначения» является ритмоинтонационный фазис, который функционирует как
информационная структура мелоса и как канал связи между музыкальными и
немузыкальными источниками информации в вокальных произведениях. Использование
ритмоинтонационного фазиса в качестве инструмента анализа результата взаимодействия
музыкальных и немузыкальных составляющих вокальных произведений открывает новые
смыслы в жанрах вокальной музыки, которые в равной степени важны для других областей
музыкального искусства. По этой причине рассмотрение ритмоинтонационного фазиса в
качестве инструмента анализа вокальных произведений требует уточнения понятия мелоса и
некоторых аспектов методики анализа вокальных жанров.