Возраст: от 4 до 5 лет
Цель: Упражнять детей в восприятии и различении трёх ритмических рисунков, условно соответствующих ритму звучания:
а) трубы (играет медведь);
б) дудочки (играет лиса);
в) свирели (играет мышонок).
Материал: Три карточки с контурными изображениями зверей, играющих на духовых инструментах: на трубе — медведь; на дудочке — лиса; на свирели — мышонок. Такие же по размеру карточки, но с цветным изображением, разрезаны на четыре части. Металлофон, ширма.
Требуется знание песни «Весёлые дудочки» Г. Левкодимова.
Ход игры: Игра проводится так же, как и предыдущая. Дети поют песню, прослушивают, как играют звери на своих инструментах, и начинают играть. На вопрос ведущего «Кто это играет?» отвечает тот, у кого большая не цветная карта соответствует исполненному ритмическому рисунку.
Музыкально-дидактическая игра Н.Г.Кононова «Музыкально-дидактические игры для дошкольников», с.27. «Найди игрушку» Возраст: от 4 до 5 лет
Цель: Развивать музыкально – сенсорные способности (звуковысотный слух).
Игровой материал: Игрушки, соответствующие содержанию песен: зайчик, медведь, кошечка, петушок и т. д.; проигрыватель с пластинками программных произведений.
Ход игры: Игрушки лежат на столе. Полукругом сидят дети. Воспитатель предлагает послушать мелодию и выбрать (называет имя ребенка) соответствующую игрушку. Игра заканчивается, когда на столе не останется ни одной игрушки.
Игра может проводиться на занятии для закрепления знакомых произведений и в свободное от занятий время (лучше во второй половине дня).
Музыкально-дидактическая игра О.Н.Анцыпирович, О.Н.Зыль «Тропинка в мир музыки», с.35. « Цветы настроений»
