Стратегия «Стикер
|
|
Рефлексия
|
1) Рефлексия.
Продолжите:
Мне было интересно...
Это ... оказалось трудным
Это ... заставило меня
2)Закрепление новой темы «Полет к знаниям удался!», «Надо бы заправиться..» (для учителя важно знать, где учащиеся испытывали затруднения и личные достижения учащихся)
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|
Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Массовая крестьянская колонизация Казахстана Исследовательский вопрос: Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
7.4.1.2 анализировать влияние колониальной политики на традиционное хозяйство казахов
7.1.1.2 анализировать причины и последствия переселенческой политики Российской империи
|
Цель урока
|
Изучить процесс колонизации Казахстана, историю переселения уйгуров и дунган , выявить причины переселения, охарактеризовать условия жизни переселенцев
применить ромашку Блума для составления вопросов, раскрывающих проблему текста;
|
Критерии успеха
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
