a. 1-2 множитель, значение произведения

b. 1-2 множитель, значение разности

c. уменьшаемое, вычитаемое, значение разности

d. делимое, делитель, значение частного

e. 1-2 слагаемое, значение произведения

15. Как записываются множители при умножении

1. 
   Так чтобы разряды соответствовали разрядам первого множителя
   
2. 
   Последовательно
   
3. 
   По вторым множителем
   
4. 
   В столбик
   
5. 
   В строчку
   

1. 
   Утро
   
2. 
   Обед
   
3. 
   Полночь
   
4. 
   Полдень
   
5. 
   Вечер
   

17. В основе практических упражнений связанных с объединением двух множеств изучается

1. 
   Умножение и вычитание
   
2. 
   Умножение и деление
   
3. 
   Деление и сложение
   
4. 
   Деление и вычитание
   
5. 
   Сложение и вычитание
   

1. 
   Считать дециметрами
   
2. 
   Считать пучки десятками
   
3. 
   Считать по одному
   
4. 
   Считать десятками и единицами
   

1. 
   {3, 4, 5 }
   
2. 
   {5,6,7…… }
   
3. 
   {1,2,3,4,5 }
   
4. 
   {0,1,2,3,4,5}
   
5. 
   {1,3,5}
   

1. 
   Сколько
   
2. 
   Прямая, кривая
   
3. 
   Раньше, позже
   
4. 
   Который
   
5. 
   Выражение
   

1. 
   Рациональными
   
2. 
   Составными
   
3. 
   Иррациональными
   
4. 
   Взаимно-простыми
   
5. 
   Простыми
   

1. 
   Нумерация числа по таблице разрядов
   
2. 
   Все варианты верны
   
3. 
   Закрепления устных приемов сложения и вычитания
   
4. 
   Умения записывать число в «столбик»
   
5. 
   Повторения табличного сложения и вычитания
   

b. мм, дм, м

c. см, м, км

d. дм, м, мм

e. мм, см, м

24. На основе сравнения числа и выражения, какие отношения устанавливают учащиеся.

a. «столько», «сколько»

b. «большой», «маленький»

c. «раньше», «позже»

d. «одинаковые», «разные»