Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
| Инновации. Наука. Образование
моделей обучения, направленных на раскрытие у обучающихся их спортивного потенциала. Среди подобного рода систем можно выделить так называемые креативно- акцентные системы обучения, диапазон использования которых очень широк и включает в себя, в частности, спортивную подготовку. Сущностью подобного рода креативно-акцентной системы является приоритетом в формировании креативной личности, со свойственным только ей уникальным набором умений и навыков, а также определённым уровнем профессиональной и правовой культуры, посредством которой носитель соответствующих навыков может без труда адаптироваться под любую сложную ситуацию, сохраняя морально-психологическую устойчивость [2, с 12]. Содержание креативно-акцентной системы обучения во многом сводится к совокупности иерархически упорядоченных элементов, которые имеют адаптивный характер и могут менять при необходимости структуру самой системы в соответствии с теми или иными целями. Отсюда во многом и объясняет акцентный характер подобного рода систем обучения, поскольку основное внимание в процессе соответствующей подготовки будет уделяться комплексному развитию личности. В данном случае речь идет о формировании у студентов определённого потенциала адаптироваться под ситуацию, применяя те знания и навыки которые были получены в ходе подготовки, использовать творческий подход при решении нестандартных ситуаций, думать и действовать креативно и эффективно. Возвращаясь к особенностям формирования психологической устойчивости в процессе физической подготовки необходимо отметить, что в рамках обучения у студентов происходит развитие мировоззрения, основанного на практических и теоретических знаниях особенностей физиологии человека. В рамках подобного мировоззрения происходит аккумуляция знаний из различных отраслей науки для их эффективного применения на практике. Особое место занимает волевая составляющая, поскольку физические упражнения подразумевают постоянное преодоление себя с целью достижения более высоких результатов. У студентов в результате обучения по соответствующим системам должна сформироваться определённая система ценностей, в рамках которых победа над собой и преодоление трудностей занимают важнейшее место. Применительно к физической подготовке студентов описанная креативно- акцентная система обучения должна быть выстроена таким образом, чтобы она смогла обеспечить свою главную цель – раскрыть спортивный потенциал обучающегося, развить 186 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|