Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
| Инновации. Наука. Образование
9. From the text I have learnt that… III. Заключительная часть 10. I have found the text interesting and informative. 11. When analyzing the text it becomes evident that… 3. Следующий уровень языковой подготовки по программам магистратуры составляет профессиональная коммуникация в устных и письменных формах. Акцент переносится на обучение приёмам передачи иноязычного коммуникативного намерения и различными речевыми стратегиями. В рамках монологических высказываний и организации дискуссий на иностранном языке отрабатываются наиболее употребительные лексико-грамматические конструкции и необходимые в межкультурном общении стилистические приёмы (антитеза, авторский вопрос и т.д.). Индивидуальная позиция участников коммуникации необходима в диалогах и тематических диспутах, где приветствуется использование, например, риторических вопросов, что позволяет придать информации «личностный смысл» [3]. Коммуникативная компетентность обучающихся в магистратуре определяются следующими умениями: - использовать лексических средств адекватные поставленной цели и ситуации общения; - варьировать речевыми средствами при комментирующем высказывании; - обращаться к различным стилистическим регистрам; - включать в речь устойчивые стандартизированные словосочетания / фразы, типичные для определенной коммуникативной ситуации; - корректно использовать единицы общенаучной и терминологической лексики как в устных, так и в письменных текстах. Академическая подготовка магистрантов предполагает также развитие культуры речевого этикета обучающихся и определяется функциональными особенностями профессионального общения. Данный аспект иноязычной деловой коммуникации проявляется в отборе лингвистических и стилистических средств вербального взаимодействия в позитивном и доверительном ключе. Немаловажным в таких условиях является соблюдение тактичности в оформлении речи, создание обстановки для конструктивного диалога и доверительного контакта между собеседниками. Подводя итог, необходимо отметить, что академическая подготовка на уровне магистратуры предполагает формирование у обучающихся навыков межкультурного 267 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|