Наурузбаева Разия Байгерейқызы Қазақ тілі пән мұғалімі телефон: (871435) 93 3 35



Дата19.02.2017
өлшемі26,34 Kb.

Наурузбаева Разия Байгерейқызы

Қазақ тілі пән мұғалімі

телефон: (871435) 93 3 35

7777 637 87 81

Эл. почта: raziya.07@mail.ru

“Тохтаров орта мектебі” КММ

Телефон: 93372

2002ж Қостанай педагогикалық

колледж

2006ж Ы. Алтынсарин атындағы

Арқалық мемлекеттік педагогикалық институтын

шет тілі

факультеті

Ұстаз болу – өз уақытын аямау, өзгенің

бақытын аялау.

Мамандық

бойынша

ағылышын тілі

пән

Мұғалімі

Мамандық

бойынша

қазақ тілі мен әдебиет

пән

Мұғалімі

Құжат көшірмелері

Құжат көшірмелері

Менің педагогикалық тұғырнамам

Әр шәкірттің өз мінезіне қарай бабын таба алмасақ, онда мұғалім емес, сабақ беруші болып қана қаламыз.

Ұстаз – киелі мамандық. Адам тәрбиелеу, оған ғылым негіздерінен мәлімет беру, тәрбиенің тығылымымен сусындату, баланы өмір сүруге үйрету – өте қиын шаруа. Атақты педагог – ғалым В.А. Сухомлинский «Мұғалімдік мамандық – бұл адамтану, адамның күрделі және қызықты, шымшытырығы мол рухани жан дүниесіне үңіле білу. Педагогикалық шеберлік пен педагогикалық өнер – ол даналықты жүрекпен ұға білу болып танылады», - деп ұстаздық өнерге ерекше баға берген.

Педагог – ғалымдардың еңбектеріне сүйене отырып, мұғалім мәдениеті мен шеберлегін, интеллектуалдығын төмендегідей бөліктерімен анықтауға болады деп ойлаймын:
  • Мұғалімнің сыртқы келбет мәдениеті
  • Мұғалімнің өзін-өзі басқару шеберлігі
  • Мұғалімнің әдебі, сөйлеу шеберлігі, шешендік қасиеті
  • Шәкірттің сүйген ізгі жүрегі

Учителем казахского языка я работаю 8 лет. За это время накопила большой наглядный и методический материал. Учебники, по которым я работаю, содержат материал на овладение навыками и умениями устной речи в рамках тем повседневной жизни. Поэтому в своей работе я использую различные формы и методы работы. Использую групповые, парные, коллективные формы работы на своих уроках. Также использую различные методы, особое место отвожу на уроках проблемному методу и игровым ситуациям на уроках. За время работы я дала открытых урока. Принимала участие в неделе гуманитарных предметов. Проводила внеклассные мероприятия:

Большую роль при изучении языка играет использование раздаточных карточек различного уровня сложности, как при первичном усвоении изученного материала, так и на закрепление усвоенного лексика- грамматического материала. Поэтому, мною были изготовлены дидактические карточки-задания по казахскому языку. Также на своих уроках я осуществляю дифференцированный подход при обучении казахскому языку. Использую карточки различного уровня сложности, подбираю тексты для чтения, осуществляя индивидуальный подход к учащимся, предлагаю учащимся дифференцированные домашние задания. С 2010 – 2014 уч.год работала заместителем по учебное – воспитательной работе . В будущем собираюсь дальше работать, пополнять наглядный и методический материал и использовать его на своих уроках. Также освоить навыки работы с интерактивной доской, применить их на практике. Я не останавливаюсь на достигнутом, постоянно совершенствую свои знания, ищу новые пути и методы обучения и воспитания детей, совершенствую уровень своей педагогической деятельности на курсах повышения квалификации

Жылы

Жұмыстың өзектілігі

Деңгей нәтижесінің көрсеткіші

Мерзімі

Орындалғандығы туралы белгі, бағасы

2008 - 2013

“Ойын технологиясын пайдалану арқылы шығармашыл тұлға қалыптастыру”.

Мектепішілік

мұғалімдер аттестация қорытындысында

қорғалды

Ашық сабақтарда көрсетіледі



Наурыз

үнемі


жақсы

жақсы


Мақсаты: оқушыларға ойын жасату арқылы ой-өрістерін дамытып, сөйлеу

шеберліктерін арттыру. Сөйлеу мәнерін дамыту арқылы оқушының

зеректілігін, шығармашылық қабілеттерін байыту.

Міндеттері: Әр сабақта ойын элементтерін пайдалана отырып сабаққа деген

қызығушылықтарын ояту.



Мұғалімнің өзіндік білім көтеру тақырыбы:

“Сабақтарда ойын элементтерін пайдалану”.

Ойын

Практикалық мақсат:

Балаларды қазақ тілде аударуға, оқуға, жазуға, сөйлеуге үйрету



Дамытушылық мақсат:

Оқушылардың интелектуалдық, эмоциялық, мотивизациялық ортасын дамыту.



Тәрбиелік мақсат:

Интеллектуалдық еңбекке жан-жақтылыққа, белсенділікке бауылу.



Білімділік мақсат:

Оқушылардың логикалық ойлауын, жалпы мәдениеттілік деңгейін көтеруін, ойлау қабілетін дамытудын қадағалау.



ойын

Граматикалық

Лексикалық

Орфографиялық

Фонетикалық

Шығармашылық

Лексикалық ойын
    • Лото
    • Санырауқұлақ
    • Көкіністер
    • Туған күнін

Фонетикалық

ойын

Дыбыс пен әріп

Кім жылдам

Бұлар кімдер?

Кім көп сөз айлап жаза алады?

Граматикалық ойын

Бұл менең орыным!

Сөйлемнін құрамын құрастыр .

Менің етістігімді дұрыс жаза аласын ба?

Сөйлемді танда!

Сөйлем қурастыра .....?



Орфографиялық ойын
    • Мені тап...
    • Бинго
    • Кім тезірек?
    • Кайдасын?
    • Әріп тандау.
    • Кім шапшан?
    • Әріптердің орынығ ауыстыру

Шығармашылық ойын
    • Ойлан тап.
    • Мақал мәтел сайысы
    • Дәптер бар; кітап бар ма....?
    • Менін ойыншығым қайда:

Біліктілігін арттыру курстары

.

Мұғалімдердің ақпаратты құзыреттілігін дамыту 2009 ж 20 қараша 92 часа





Приоритетные направления и специфика организации методической работы в школе в условиях модернизации образования 2011 г. 8 апреля 36 часа



Развитие системы воспитания и социализации учащихся в 12 – ти летней школе 2014 г. 27 июня 72 часа







Педагогикалық кеңестердегі есеп беру тақырыптары

«Қазақ тілі сабақтарында сөздік жұмысын тиімді жасау жолдары»

«Профориентация и профессиональное самоопределение»,

«Инновационные подходы к организации современного урока в условиях перехода к 12 – летнему образованию»,

Құжат көшірмелері

Кәсіби біліктілікті жоғарлату

Мадақтаулар

Ізденген жетер мұратқа...



Атқарылатын жұмыстың мазмұны

уақыты

І. Жалпы мәселелер

1

Орта мектепте ағылшын тілі оқытудың мемлекеттік стандартымен нақты танысып, оны басшылыққа алып орындау

үнемі

2

Қазақ тілі оқытудың жаңа бағдарламалары, оқулықтары, әдістемелік нұсқауларды басшылыққа алып орындау

үнемі

3

Соңғы жылдары министрліктен шыққан мұғалімді аттестациялау ережелерімен танысып, орындауға атсалысу

2010-2015оқу жылы

ІІ. Оқыту әдістемелік жұмыстар

1

Оқушыларға арналған нұсқауларға байланысты тақырыптарды талдай отырып, деңгейге бөлу арқылы оқушыға көмек ұсыну

2010 – 2015

оқу жылы


2

Мектепішілік, қалалық, халықаралық шығармашылық сайыстарға қатысу

үнемі

3

Өз білімімді арттыруда шығармашылық жұмыстарды сұрыптау барысындағы ойбөліс (тест, деңгейлік жаттығулар т.б.)

2010 - 2015

оқу жылы


ІІІ. Дарынды оқушыларды қолдау, оларды дамыту мақсатындағы жұмыстар.

1

Қазақ тілі пәні бойынша олимпиадаға, білім додаларына қатысатын оқушыларға арнайы тапсырмалар беру және қызығушылықтарын арттыру, нәтижеге жеткізу.

2008 - 2015

оқу жылы


2

Дарынды оқушылардың шығармашылық жұмыстарын сұрыптау, жинақтау.

2010 – 2013

оқу жылы


2010 – 2015 жылдар аралығындағы атқарылатын жұмыс жоспары.

1

Алдын-ала оқу

Үйден қанша рет оқығандығы,қалай

түсінгендігін айтады.

2

Үйдегі көмек

Түсініксіз сөздер,жаңа сөздер

(жаңалық ашу)

3

Мұғалімге қояр сауал

Үйдегі көмек болмаған жағдайда

4

Ой толықтыру

Мектептегі,жаңа сабақ түсіндірілгеннен

кейінгі нәтиже

5

Жеткен нәтиже

Сабақты қорыту,сабақтың мазмұнын айту

Оқушыларға осындай сұрақтар төңірегінде жауаптар арқылы білімдерін жетілдіреді

Дарынды оқушымен жұмыстыңәдеуметтік қажеттілігін сезінуі

Оқушымен жақсы қарым-қатынаста болу

Дарынды оқушымен жұмысқа тұрақты қызығу таныту және нәтижелі әдіс-тәсілдерді талмай іздеуі

Ата-анасымен тығыз байланыс орнатуы

жұмыс кезінде жоғары нәтижелерге жетуге ұмтылуы

Мұғалімнің бағыт-бағдарына

байланысты талаптар:

дарынды оқушыларды оқытуға арналған тереңдетілген бағдарлма құрастырып, сонымен тұрақты жұмыс жасай білуі

дарынды оқушына анықтау әдістерімен жұмыс жасай алуы

дарынды оқушының ғылыми-ізденіс жұмыстарымен айналысуына жетекшілік етуі

оқушылармен қарым-қатынасын психологиялық тұрғыдан сауатты орната білуі

дарынды оқушыны зерттеуге психодиагностикалық күнделік жүргізуі;

оқушы дарындылығын дамытуға қажетті зерттеу жұмыстарын жүргізе алуы

Мұғалімнің іскерлігіне қойылатын талаптар
    • Ойыншықтар
    • Кітапшалар

0 сынып
    • Кестелер
    • Суретттер

1 сынып
    • Диограмалар
    • Тізбектер

2 сынып

Қазақ тілі пәні бойынша

Деңгейлік тапсырмалар құрылымы


3 сынып
    • Қысқа шығармалар
    • Тақпақтар
    • Өлендер
    • Жеке жұмыстар

6 сынып
    • Диограмалар
    • Жоба жумыстары
    • Күрделенген тізбектер
    • Топтық

7 сынып

Сынып жетекшісінің

жұмысы

Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.  Ральф Эмерсон

Наурузбаева Разия Байгереевна работает классным руководителем 10 класса пол года. В течении полу года Разия Байгереевна ведет наблюдение за уровнем воспитанности учащихся, осуществляет индивидуальную работу с каждым воспитанником, проводит собеседование, диагностику воспитания. При этом в своей работе она использует возможности психологической службы школы.

Педагогическое руководство классным коллективом она осуществляет опираясь на ученическое самоуправление. Добилась в классе от учащихся самостоятельности, инициативности в организации жизни класса, сплоченности коллектива. В актив класса входят девочки и мальчики. Поручение дает всегда продуманно. Хорошо особенно ей удается организовывать коллективные творческие дела. На всех проводимых внеклассных мероприятиях ее учащиеся принимают активное участие: выпускают газеты, разыгрывают сценки, участвуют в спортивных состязаниях за честь школы, трудовых десантах.

Разия Байгереевна нацеливает учащихся на то, что главный труд для них – учеба. Умеет строить свою работу в тесном контакте с учителями – предметниками, родителями учащихся. Хорошо знает бытовые условия каждого ребенка, доходит до каждой семьи. Умело привлекает родителей к организации воспитательной работы с детьми: совместные собрания, вечера .

Разия Байгереевна пользуется авторитетом среди коллег, родителей и учащихся. Любит и знает воспитательную работу, добросовестно относится к своим обязанностям.

Отзыв о классном руководителе .

Сыныптың

Тәрбие орталығы

Сыныптың тәрбиелік потенциалы

Әлеуметтік

психологиялық

қызмет

Секциялар

мен үйірмелер

Салауатты өмір

салты орталығы

Сыртқы

ортамен байланыс

Мектеп кітапханасы

“Балдаурен” орталығы

Ақпараттық

технологиялар

Сынып парламенті

Материалдық

техникалық база

Өзін-өзі басқару

күнін өткізу

Пресс-орталығы

Оқушылар

конференциясы

Сынып белсенді

лерімен жұмыс

Қайырымдылық

қозғалыс


Аудандық

жастар ұйымымен



бірлесіп жұмыс істеу

Өзін-өзі

басқару жүйесі

Сабақ процесінде!

Қоғамдық жұмыстарға қатысу

Мектеп өміріндегі қызықты сәттері

Сапа мониторингі


Нәтижесі:

Бәсекеге

қабілетті,

ойы терең,

білімді, ұлтжанды ұрпақ.
Каталог: kopilka -> uploaded files
uploaded files -> Оқып үйренудің негізгі мақсаты Оқытуда қалыптасатын әдіс-тәсілдер
uploaded files -> Жүсіпбек Аймауытовтың «Әнші» әңгімесіндегі дара тұлға
uploaded files -> Тақырыптың туындау себептері
uploaded files -> Сабақ тақырыбы: Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә. Назарбаевтың ерекше тұлғалық болмысы
uploaded files -> Ххі ғасыр көшбасшысы өткізген
uploaded files -> Жарық туралы дуализм Квант дегеніміз не? Абсолют қара дене Фотон
uploaded files -> Өмірбаяны 1858 жылы қазіргі Павлодар облысының Баянауыл
uploaded files -> Презентация №50 Абай атындағы орта мектеп
uploaded files -> Атақты жазушы Біздің жерлесіміз
uploaded files -> Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңі Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет