Не экономика институты



жүктеу/скачать 3,99 Mb.
бет167/335
Дата05.02.2022
өлшемі3,99 Mb.
#3435
түріБағдарламасы
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   335
Ұсынылатын әдебиет:
1.Абишева М.Т. Роль мотиваций и отношений во внедрении инновационного педагогического опыта. - Алматы, 2002.

  1. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. –Алматы, 2004.

  2. Әбенов С. Мектептегі тәрбие жұмысының әдістемесі. -Алматы, 1999.

  3. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. – М.,1979.

  4. Амонашвили Ш. Воспитательная и образовательная функция учения школьников.-М., 1984.

  5. Амонашвили Ш. Трактат “Школа жизни. - М.: Изд. дом Амонашвили, 1998.

  6. Адамгершілік сабақтары. Жеке тұлғаны рухани-адамгершілік дамыту бағытындағы авторлық бағдарламалар мен оқу тәрбие іс - шараларының үлгілері. Құрастырушы Игенбаева Б.Қ. “Мен –Адаммын” қоғамдық қоры.

  7. –Алматы, 2001.

  8. Асанов Ж.І.. Қазақстан педагогика ғылымиы. –Қызылорда, «Тұмар», 2010 ж. -312 б.

  9. Ахметова Г.К., Исаева З.Ә., Әлқожаева Н.С. Педагогика: Оқулық. – Алматы: Қазақ университеті, 2006. -220 б.

  10. Бабанский Ю.К. Педагогика. М., 1988.

  11. Башарұлы Р. Методология развития поликультурного образования в Казахстане. - Алматы, 2002.

  12. Батышев С. Научная организация учебно-воспитательного процесса. –М., 1975.

  13. Бейсенбаева А.А. Теория и практика гуманизации школьного образования.-Алматы, 1996.

  14. Безрукова В.С. Педагогика. Изд. “Деловая книга”, Екатеринбург, 1996.

  15. Беспалько В.В. Слагаемые педагогической технологии. –М., 1989.

  16. Битинас Б. П. Процесс воспитания. Приобщение к ценностям.

  17. Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе. –М.: Просвещение, 1981.

  18. Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя. –М.: Просвещение, 1984.

  19. Бурбаев Т. Ұлт менталитеті. Астана “Елорда” 2001.

  20. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологий / Под.ред. Н.Е.Щурковой. –М.: Новая школа, 1998.

  21. Внутришкольное управление. Вопросы теории и практики /Под ред. Т.Шамовой. –М., 1999.

  22. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения: Учеб. Для студ. Вышс. Учеб. заведений. – М.: Изд-во Владос – Пресс, 2003. – 384 с.

  23. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие. –М., 1985.

  24. Гальперин П.Я. Поэтапное формирование умственной деятельности. – М., МГУ,1965.

  25. Голубев Н.К., Битинас Б.П. Введение в диагностику воспитания. М.: Педагогика, 1989.

  26. Гуткина Л.Д., Завельский Ю.В., Пикалова Г.В.. Организация воспитатель ной работы в школе. М., 1996.

  27. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня /Под общей ред. Н.Л.Селивановой. –М.: Педагогическое общество России, 1998.

  28. Гурьянова М.П.Сельская школа и социальная педагогика. – Минск”Амалфея” 2000.

  29. Гершунский Б.С. Философия образования для ХХІ века. -М., 1998.

  30. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. –М.: Педагогика, 1986.

  31. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. –М., 1996.

  32. Джадрина М.Ж. Дидактические аспекты дифференциации содержания школьного образования. –Алматы, 2000.

  33. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. Ростов-на-Дону, 1996.

  34. Дьяченко В.К. Новая дидактика. - М. ”Народное образование” 2001.

  35. Жампеисова К.К. Формирование основ политической культуры старше классников в целостном педагогическом процессе. –Алматы, 1996.

  36. Жалпы білім берудің ұлттық моделінің қалыптасу жағдайындағы дамуы. І бөлім. Алматы “МерСал” баспа үйі, 2003.

  37. Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесі. Қазақ ұлттық педагогикасы мен ұлттық психологиясының тарихы. – Алматы “Санат” 1995.

  38. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. М.: Педагогика, 1990.

  39. Журавлев В.И. Взаимосвязь педагогической науки и практики. –М.: Педагогика, 1984.

  40. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. –М., 1990.

  41. Зверева В.И. Диагностика и экспертиза педагогической деятельности.- М., 1998.

  42. Зюбин Л.М. Психология воспитания. М.:Высшая школа, 1991.

  43. Игры для интенсивного обучения /Под ред. В.В.Петрусинского. -М.: Педагогика, 1991.

  44. Инге Унт. Индивидуализация и дифференциация обучения. М.: Педагогика 1990.

  45. Караев Ж.А. Взаимосвзь технологизации и компьютеризации обучения математике. – Алматы, 1999.

  46. Караев Ж.А. Технологизация процесса обучения в средней школе // Поиск. 2000.№2. С. 117-126.

  47. Караев Ж.А. Педагогические технологии и мониторинг развития учащихся // Матер. Респуб. научно-практической конференции. –Алматы, 1999. С.15-19.

  48. Калюжный А.А., Тажбаева С.Г., Алимбаева А.А., Классный руководитель.-Алматы: АГУ им.Абая. 2000.

  49. Краевский В.В., Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. Дидактика средней школы. – М.: Педагогика, 1982.

  50. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1994.

  51. Классному руководителю. /Под ред. Рожкова М.И. – М.: Владос, 1999.

  52. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. –Рига, 1995.

  53. Керимов Л.К. Педагогические основы индивидуализации и перевоспитания трудных подростков. - Алматы: Даур, 1994.

  54. Керімов Л.К., Рысбаева А.К., Әбішева М.Т. Тест сұрақтары. ҚазМемҚызПИ.2005.

  55. Козлова О.Н. Введение в теорию воспитания. – Москва: Интер пракс 1994.

  56. Комплексная программа воспитания в организациях образования

  57. Республики Казахстан. - Астана, 2000.

  58. Кондаков М.И. Теоретические основы школоведения. М.: Педагогика, 1982.

  59. Кусаинов Г.М. Новая педагогическая технология: методология, теория и практика. Усть-Каменогорск, 1977.

  60. Қалиев С., Майғаранова Ш., Бейсенбаев З., Нысанбаева Г., Иманбаева С., Айтмамбетова Б., Бейсенбаева А. Мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. - Алматы “РБК” 1999.

  61. Қалиев С., Майғаранова Ш., Нысанбаева Г., Бейсенбаева А.А. Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамытудың педагогикалық негіздері- Алматы “Білім” 2001.

  62. Қазақтың тәлімдік ой-пікір антологиясы (І том). Құрастырушылар: Жарықбаев Қ.Б., Қалиев С.Қ. -Алматы “Рауан” 1994.

  63. Қазақтың тәлімдік ой-пікір антологиясы (ІІтом). Құрастырушылар: Жарықбаев Қ.Б., Қалиев С.Қ. -Алматы “Рауан” 1998.

  64. Құсайынов А. К. Қазақ ұлт мектебі адамзаттық мәдениет пен этномәдениеттің өзара бірлігінде дамиды / Егемен Қазақстан,2003, 22 ақпан.

  65. Кішібеков Д. Қазақ менталитеті: кеше, бүгін, ертең. Алматы “Ғылым” 1999.

  66. Қожахметова К.Ж. Халықтық педагогиканы зерттеудің кейбір ғылыми және теориялық мәселелері. – Алматы, 1993.

  67. Қожахметова К.Ж. Казахская этнопедагогика: методология, теория и практика. –Алматы:”Ғылым” 1998.

  68. Қоянбаев Ж. Балаларды отбасында тәрбиелеу. Алматы, 1977.

  69. Леднев В.М. Содержание образование. –М., 1989.

  70. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. –М., 1981.

  71. Лемберг Р.Г. Дидактические очерки. - Алма-Ата: Мектеп, 1964.

  72. Майғаранова Ш. Мектеп оқушыларын рухани дамыту мәселелері. - Алматы “ Ғылым” ғылыми баспа орталығы, 2002.

  73. Майгаранова Ш. Педагогические основы информатизации технологий обучения. В кн.: Развитие общего образования в условиях становления национальной модели школы. І часть. – Алматы “МерСал” Баспа үйі. 2003. С.179-188.

  74. Макаренко А.С. Нравственное становление личности школьника. -М.: Педагогика, 1984.

  75. Махмутов М.И. Современный урок. – М., 1995.

  76. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирова ния учебного процесса. –Волгоград, 1995.

  77. Муканова Б.И. Педагогические основы взаймодействия учителя и учащих ся в формировании и развитии социальной активности подростков.- Алма-Ата, 1992.

  78. Наурызбай Ж.Ж. Этнокультурное образование. –Алматы: Ғылым, 1992.

  79. Нургалиева Г.К. Ценностные ориентации личности: методология, теория и практика формирования. –Алматы “Казахстан” 1994.

  80. Лихачев Б.Т. Педагогика. М., 1992.

Педагогика. Дәріс курсы. Алматы: «Нұрлы әлем», 2003. -368 б.
102.Педагогика: Оқу құралы. Жалпы редакциясын басқарған Құдиярова А.М. –Алматы: Дарын, 2004. -448 б.

  1. Педагогика. /Под редакцией П.И.Пидкасистого.-М.: Российское педагогическое агентство, 1995.

  2. Пидкасистый П.И., Хавдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии. –М.: “Ростпедагентство” 1996.

  3. Проблемы методологии педагогики и методики исследований /Под. ред. М.А.Данилова, Н.И.Болдырева. М.: Педагогика, 1971.

  4. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. –М., 1997.

  5. Поташник М.М. Развитие школы как инновационный процесс. –М., 1994.

  6. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: 1998.

  7. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем.- М.: Изд. Корпорация “Логос” 1999.

  8. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. / Под ред. В.А.Сластенина. 2-ое издание, стереотипное. – М.: “Академия” 2002.

  9. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. – М.: Педагогика, 1986.

  10. Тажбаева С.Г. Подготовка будущего учителя технологии воспитательного процесса в школе. – Алматы: АГУ им.Абая, 2003.

  11. Таубаева Ш. Передовой педагогический опыт: от теоретического осмыс

  12. ления к практике. –Алматы “РБК” 1997.

  13. Таубаева Ш. Исследовательская культура учителя: от теории к практике. Алматы “Ғылым” 2001.

  14. Таубаева Ш., Локтионова С.Н. Педагогическая инноватика как теория и практика нововедений в системе образования. Научный фонд и перспективы развития (книга1). –Алматы: научно-издательский центр “Ғылым” 2001.

  15. Трифонов В.В. Подготовка будущего учителя к работе с трудными детьми. –Алма-Ата; Даур, 1991.

  16. Ұзақбаева С.А., Қожахметова К.Ж.. Этнопедагогикалық білім беру тұжырымдамасы. А., 1998.

  17. Ұзақбаева С.А. Тамыры терең тәрбие. – Алматы “Білім” 1995.

Усманов Ә.Ә., Сәрсенбаев М.Б. Педагогика. Оқу құралы. –Алматы, 2005. -402 б.



  1. Уманов Г.А. Педагогика межнациональных отношений. –Алматы: АГУ им.Абая, 1995.

  2. Уманов Г.А. Развитие и становление профтехобразования в Казахстане. –Алма-Ата.: Мектеп. 1984.

  3. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Л. Изучение личности учащегося и ученических коллективов: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1988.

  4. Харламов И.Ф. Педагогика. - М.: Высшая школа, 1990.

  5. Хайруллин Г.Т. Технология и техника взаимодействия. –Алматы, 1999.

  6. Хан Н.Н. Педагогические требования к организации коллективной познавательной деятельности учащихся. –Алматы, 1988.

  7. Хан Н.Н. Сотрудничество в педагогическом процессе школы. –Алматы, 1997.

  8. Хмель Н.Д. Жалпы білім беретін мектептегі педагогикалық процесс.

  9. Алматы “Ғылым” 2002.

  10. Хмель Н.Д. Біртұтас педагогикалық процесті жүзеге асырудың теориясы мен технологиясы. – Алматы, 2003.

  11. Хомерики О.Г., Поташник М.М., Лоренсов А.В. Развитие школы как инновационный процесс /Под ред. М.М.Поташника. –М.: Новая школа, 1994.

  12. Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников. М.: Педагогика, 1998.

  13. Щукина Г.И. Активизация позновательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1979.

  14. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. – М: Педобщество, 1998.

  15. Юцявичене П.А. Методы модульного обучения. Учебное пособие. Вильнюс. 1988.

  16. Яковлев Е.В. Квалиметрический подход в педагогическом исследовании: новое видение // Педагогика. –1999. №3. - С.49-54.

Сабақ беру әдістері: оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар, интерактивті әдістер-шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентациялар, интерактивті тақтаны қолдану

жүктеу/скачать 3,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   335



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет