Сабақтың мақсаты:білім алушылардың тақырып аясындағы білімдерін жинақтау, оның ішінде әр білім алушының тұлға ретінде қалыптасып, эмоциясын тиімді басқара алуына мүмкіншілігін кеңейту
Сабақтың түрі: практикалық сабақ.
Сабақта қолданылатын әдістер: интербелсенді әдіс
Талқыланатын сұрақтар: Эмоциялар: қабылдау тұтастығы және холистикалық ойлау
"Стресстік жағдайлардан шығу қадамдары" технологиясы: стресстік жағдайларда қолдану
Ұсынылатын әдебиеттер: Негізгі әдебиеттер: 1. Гонина О. О. Психология. Учебное пособие. — М.: КноРус. 2019. 320 с.
2.Самыгин С. И., Кротов Д. В., Столяренко Л. Д. Психология. Учебное пособие. — М.: Феникс. 2020. 280 с.
3. Коржова Елена Психология личности. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. СПб.: Питер. 2020. 544 с.
4. Майерс Д. Әлеуметтік психология [Мәтін] = Social Psychology: [оқулық] / Д. Г. Майерс, Ж. М. Туенж ; ауд. Г. Қ. Айқынбаева [және т.б.]. - 12-бас. - Астана : "Ұлттық аударма бюросы" ҚҚ, 2018. - 559, [1] б.: сур. - (Рухани жаңғыру).
Сабақ барысы Сабақ басында «Миға шабуыл» әдісі бойынша төмендегідей сұрақтар беріледі:
1. Эмоция дегеніміз не және ол адамда қалай көрінеді?
2.Эмоция бірнеше қасиеттері юойынша қалай бөлінеді?
3.Эмоция мен эмоциялық интеллектінің айырмашылығы неде?
4.Алғаш эмоциялық интеллект ұғымын кім енгізді?
5.Қабылдау тұтастығы, холистикалық ойлау
Талқыланатын сұрақтарды толық қамту мақсатында тақырыптарға байланысты студенттерге ситуациялық жағдайларды құрастырып, бір-бірімен кездейсоқ таңдау бойынша жағдаятты шешу тапсырылады. Жағдаятты шешуге байланысты ұсынылатын форматқа шектеу ұойылмайды. Негізгі форматтардың басты талаптары:
Теориялық ақпараттың негіз болуы
Аталған талаптар немесе білім алушылардың өз қалаулары бойынша тақырыпшалар толық қамтылады. Бір-біріне қорғалған тақырыпшалар, ситуациялар бойынша өзара сұрақтар беріледі.
Қорытынды. Бағалау объективті жүргізіледі.