Тақырыптар
|
Көркем шығармалар
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Оқыту мақсаттары
|
1- тоқсан (45 сағат)
|
Қазақ жазуының даму жолы
|
М.Жұмабаев«Түркістан».
|
Тыңдалым
|
9.1.1.1 - тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.1.4.1 - орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру
|
Айтылым
|
9.2.1.1 - берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
9.2.3.1- коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
Оқылым
|
9.3.2.1 - ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
9.3.6.1 - мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру
|
Жазылым
|
9.4.2.1 - әссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
9.4.4.1 - ттақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.1 - өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
Жолың болсын, жолаушы
|
М.Мақатаев«Ертең біз жол жүреміз».
|
Тыңдалым
|
9.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
|
Айтылым
|
9.2.4.1 - шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау;
9.2.2.1 - коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу
|
Оқылым
|
9.3.2.1 - ғылыми стильде (пікір, мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
9.3.4.1 - мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
|
Жазылым
|
9.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, нұсқаулық жазу;
9.4.3.1 -жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.1 - өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
Көшпенділер мәдениеті. Қазақтың халық күнтізбесі
|
І. Есенберлин «Көшпенді
лер» (үзінді).
|
Тыңдалым
|
9.1.3.1 - әлеуметтік – қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;
9.1.5.1- мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
|
Айтылым
|
9.2.5.1 - сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу;
9.1.6.1 – кесте мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау
|
Оқылым
|
9.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.3.2.1 -ғылыми стильде (мақала, баяндама) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау
|
Жазылым
|
9.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақалажазу;
9.4.3.1 - жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.1 -ортақ етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
2 -тоқсан (40 сағат)
|
Заң – қоғамның тірегі
|
Айбатыр Сейтақ
«Азат елдің ар-намысы – Ата Заң».
|
Тыңдалым
|
9.1.4.1 - орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;
9.1.6.1- тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
|
Айтылым
|
9.2.3.1- коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
9.2.2.1 - коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу
|
Оқылым
|
9.3.2.1 - ғылыми стильде (аннотация, тезис) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
9.3.4.1 - мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
|
Жазылым
|
9.4.1.1 -мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация жазу;
9.4.5.1 -тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.1 -ырықсыз етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану;
|
Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күні – Тәуелсіз Қазақстанның айбынды мейрамы.
|
Маралтай Ыбыраев «Елбасыма».
|
Тыңдалым
|
9.1.1.1 - тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.1.3.1 - әлеуметтік - қоғамдық тақырыптар аясындаайтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
|
Айтылым
|
9.2.1.1 - берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
9.2.4.1 - шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
Оқылым
|
9.3.2.1 - ғылыми стильде (пікір, мақала, презентация) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
9.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
Жазылым
|
9.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолужазу;
9.4.5.1 - тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатынтыныс белгілерді орынды қолдану
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.2 -мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары
|
Қ.Аманжолов «Жас дәурен».
|
Тыңдалым
|
9.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.1.5.1 - мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
|
Айтылым
|
9.2.2.1 - коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
9.2.5.1 - сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу
|
Оқылым
|
9.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.3.4.1 - мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
|
Жазылым
|
9.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
9.4.4.1 - тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.2 - мекен үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды
қолдану
|
3- тоқсан (50 сағат)
|
ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі
|
Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғауы».
|
Тыңдалым
|
9.1.1.1 - тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.1.3.1 - әлеуметтік - қоғамдық тақырыптар аясындаайтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
|
Айтылым
|
9.2.3.1- коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
9.2.5.1 - сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу
|
Оқылым
|
9.3.1.1 - мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау;
9.3.6.1 - мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру
|
Жазылым
|
9.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақалажазу;
9.4.4.1 - тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.3 - ыңғайластық қатынасты білдіретін және қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды
қолдану
|
Биотехнология жаңалықтары
|
Сахиев Жүніс «Уақыт қайтарымы».
|
Тыңдалым
|
9.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.1.5.1 - мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
|
Айтылым
|
9.2.3.1- коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
9.2.4.1 - шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
Оқылым
|
9.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.3.4.1 - мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
|
Жазылым
|
9.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
9.4.5.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.2 - жазба жұмыстарында (шарттыбағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
Болашақ энергия көздері.
|
Медеу Сәрсеке «Жетінші толқын».
|
Тыңдалым
|
9.1.4.1 - орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;
9.1.3.1 -әлеуметтік - қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
|
Айтылым
|
9.2.1.1 - берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
9.2.4.1 - шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
Оқылым
|
9.3.2.1 - ғылыми стильде (мақала, баяндама, презентация) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
9.3.6.1 - мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру
|
Жазылым
|
9.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
9.4.3.1 - жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.2 - жазба жұмыстарында (қарсылықтыбағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
Алаш идеясы мен қайраткерлері
|
Ж.Аймауытов «Қартқожа».
|
Тыңдалым
|
9.1.2.1 -тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылы-ғы мен нақтылығын анықтау;
9.1.6.1 –тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
|
Айтылым
|
9.2.2.1 - коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
9.2.3.1-коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
Оқылым
|
9.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
Жазылым
|
9.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолужазу;
9.4.5.1 - тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
Тілдік бағдар
|
9.5.2.1 - жазба жұмыстарында (мезгілбағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
4- тоқсан (35 сағат)
|
Жаһандық мәселе: демография
|
Абай Құнанбайұлы «Адамның кейбір кездері».
|
Тыңдалым
|
9.1.3.1 - әлеуметтік - қоғамдық тақырыптар аясында
айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;
9.1.4.1 - орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру
|
Айтылым
|
9.2.5.1 - сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу;
9.2.6.1 - кесте, диаграмма, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау
|
Оқылым
|
9.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
Жазылым
|
9.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;
9.4.4.1 - тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.2.1 - жазба жұмыстарында (себеп) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
Роботтар мен киборгтар әлемі
|
Айзек Азимов
«Мен -роботпын» жинағынан үзінді.
|
Тыңдалым
|
9.1.2.1 -тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылы-ғы мен нақтылығын анықтау;
9.1.5.1 - мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
|
Айтылым
|
9.2.1.1 - берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
9.2.4.1 - шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
Оқылым
|
9.3.1.1 - мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау;
9.3.4.1 - мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
|
Жазылым
|
9.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
9.4.3.1 - жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу
|
Тілдік бағдар
|
9.5.2.1 - жазба жұмыстарында (қимыл-сынбағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
Қазақстандағы туризм және экотуризм
|
І.Жансүгіров «Жетісу суреттері».
|
Тыңдалым
|
9.1.1.1 - тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.1.6.1 –тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
|
Айтылым
|
9.2.2.1 - коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
9.2.3.1- коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
Оқылым
|
9.3.2.1 - ғылыми стильде (пікір, аннотация, мақала, презентация) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
9.3.6.1 - мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру
|
Жазылым
|
9.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация, нұсқаулық жазу;
9.4.5.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу; сөйлем ішінде қойылатын
тыныс белгілерді орынды қолдану
|
Тілдік бағдар
|
9.5.2.1-жазба жұмыстарында (мақсат бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.
|
