Независимый Казахстан

На листе бумаги обводят левую руку. Каждый палец – 

мнение. 

– для меня было важным и интересным… 

– по этому вопросу я получил 

- 

Средний

– мне было трудно (мне не понравилось). 

– моя оценка психологической 

- 

Мизинец

– для меня было недостаточно… 

выражают свою позицию по образцу. Вывешивают 

листочки на магнитную доску). 

В конце урока вопрос учащимся: 

- 

Хорошо это или плохо, что Казахстан стал 

независимой страной?(

Высказывают свое мнение

10. 

Можно закрыть глаза. 

Звучит музыка. Учитель читает текст. (Приложение 3) 

 - 

решали проблемы на правительственном уровне. 

Большое вам спасибо за работу, а гостям -  за внимание.  

Видеофильм 

tent/structure/2141-

nastoyashee_vremya#le

sson=17248

Листы А-4, маркеры, 

ручки, магнитная 

доска, магниты. 

Мелодия домбры.