Ного текста, некоторые вопросы грамматики, терминологии и фразеологии
жүктеу/скачать 2,07 Mb. Pdf көрінісі
|
Основы научной речи
| Структура содержания.
Содержание научного текста составля- ет отраженное и объективированное посредством языковых знаков знание о фрагментах действительности, об объектах материального мира, о теоретических понятиях и конструктах. Соответственно, структура содержания текста отражает смысловые связи и отно- шения, которые устанавливаются между понятиями, явления- ми, предметами реального мира, отображенными в тексте в виде языковых единиц разных уровней. Однако совокупность языковых значений (лексических, грамматических, лексико-грамматичес- ких) еще не образует содержания текста, так как содержание — категория психолингвистическая и представляет собой мыслитель- 1 Бабайлова А. Э. Текст как продукт, средство и объект коммуникации при обучении неродному языку. — С. 146. 2 Дымарский М. Я. Проблемы текстообразования и художественный текст. — СПб., 1999.-С. 149-154. 20 ное образование, возникающее в интеллекте человека в процессе осмысления текста. А. И. Новиков определяет содержание текста как «семантический комплекс, который возникает в мышлении автора в соответствии с замыслом, целями, условиями коммуникации и понимается адреса- том в результате декодирования языковых выражений, посредством которых он был задан в тексте. <...> Для определения содержания текста требуется не только осмысление отдельных языковых выраже- ний, но и больших отрезков текста, соответствующих подтемам и субподтемам, соотнесение их между собой и на этой основе осмыс- ление текста в целом. Для образования в интеллекте партнера по ком- муникации целостного семантического комплекса, соответствующе- го замыслу автора, требуется постоянное обращение к опыту, к знанию, непосредственно не содержащемуся в самом тексте» 1 . Сложностью анализа и представления содержательных, мысли- тельных категорий текста объясняется множественность подходов к вопросу о структурировании его содержания. В зависимости от единиц, выделяемых исследователями при анализе смысловой струк- туры текста и характера отношений между ними, можно отметить два главных подхода: 1) предикативный и 2) денотатный. Предикативный подход основывается на идеях Н. И. Жинкина о тексте как иерархии разнопорядковых предикаций, которые развиваются в работах Т. М. Дридзе, И. А. Зимней, Л. П. Доблаева и др. 2 Основу смысловой структуры текста образует главная преди- кативная связь, которая определяет содержание текста. Наряду с главной предикативной связью выделяются дополнительные, ко- торые раскрывают основную с различных точек зрения по линии ее конкретизации, уточнения, расширения, обобщения. «Схема смысловой структуры всего текста предполагает, что, во-первых, каждый более крупный уровень смыслового единства включает в себя совокупность элементов менее крупного уровня смыслообразования. Во-вторых, каждое смысловое образование рассматривается как высказывание... И, в-третьих, в качестве эле- ментарной единицы текста (а также и его анализа) рассматрива- ется предикативная связь, реализуемая в самостоятельном (про- стом) предложении (высказывании)» 3 . ' Новиков А. И. Семантика текста и ее формализация. — М., 1983.— С. 111. 2 Доблаев Л. П. Логико-психологический анализ текста. — Саратов, 1969; Дрид- зе Т. М. Понятие и метод установления содержательной структуры текста приме- нительно к учебному тексту // Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия / Под ред. Ю. А. Жлуктенко, А. А. Леонтье- ва. — Киев, 1979; Зимняя И. А. Предметный анализ текста как продукта говорения // Смысловое восприятие речевого сообщения / Отв. ред. Т. М. Дридзе и А. А. Леон- тьев. - М., 1976. - С. 57- 63. 3 Зимняя И. А. Предметный анализ текста. — С. 59. 21 Таким образом, построение смысловой структуры текста сво- дится к выделению основных и дополнительных предикативных единиц и установлению между ними логико-смысловых отноше- ний. В основе денотатного подхода лежит представление о содержа- нии текста как системе денотатов, формирующейся в мышлении и отображающей структуру предметных отношений, существую- щих между предметами реальной действительности 1 . Денотат рас- сматривается как конкретное целостное представление о том, что обозначается определенным языковым выражением. Денотатный метод представления структуры содержания текста, разработан- ный А. И. Новиковым, включает следующие этапы: 1) выделение «ключевых» элементов текста; 2) выделение подтем; 3) определение субподтем; 4) графическое представление иерархии подтем и субподтем; 5) определение соотношения денотатов; 6) определение имен денотатов; 7) определение наименований отношений. Таким образом, ядро смысловой структуры текста в данном случае образует совокупность предметов или концептов, находя- щихся между собой в определенных отношениях. Рассматривая данные подходы применительно к анализу смыс- лового содержания научного текста, можно отметить динамичес- кий характер предикативной структуры и статический характер денотатной. По-видимому, разные подходы к моделированию со- держания текста можно рассматривать как взаимодополняющие, так как каждый из них может быть более адекватным для текстов определенного содержания и коммуникативной целеустановки. С точки зрения характера содержания можно выделить науч- ные тексты, которые соотносятся с эмпирическим и теоретичес- ким уровнями научного познания, например, тексты по биоло- гии — классификация растений по определенным признакам или описание строения клетки — отражают непосредственно данный опыт и соотносятся с эмпирическим уровнем познания. Тексты по психологии мышления — моделирование творческого процес- са, процесса принятия решения и т. п. — соотносятся с теорети- ческим уровнем познания. В текстах рассматриваются разные виды объектов: речь может идти: 1) о реальном объекте материального мира (явлении, собы- тии, предмете — см., напр., тексты 2, 4, б Приложения), 2) о мен- тальном концепте (напр., понятиях сознания, правовой идеоло- гии, стресса — см., напр., тексты 8, 10 Приложения) или 3) о теоретическом конструкте, опосредованно соотносящемся с 1 Новиков А. И. Семантика текста и ее формализация. — С. 111-112. 22 реальным предметом (см., напр., текст 1 Приложения о декарто- вой системе координат). Характер содержания соотносится с ком- муникативной целью автора текста. Эмпирические тексты, как пра- вило, имеют описательный, констатирующий характер и служат целям формирования фрагмента картины мира определенной об- ласти знания (см., напр., тексты 3, 4 Приложения по химии и геологии). Теоретические тексты и тексты, рассматривающие мен- тальные концепты и абстрактные понятия, также могут иметь констатирующий, информирующий характер (напр., тексты типа «Психология и концепция стресса» — текст 10 Приложения), од- нако наиболее типичным для этих текстов является объясняю- щий, убеждающий, оценивающий характер (например, текст 7 Приложения по философии о связи между национальным харак- тером и судьбой России). Автор пытается объяснить, как осуще- ствляется определенный процесс, установить причинно-следствен- ные связи, убедить в истинности получаемого знания. Содержание описательных, эмпирических текстов более адекватно отражает денотатная структура, а содержание теоретических, объясняющих текстов — предикативная структура. Осознание смысловой струк- туры научного текста — это путь к его пониманию и дальнейшему использованию полученных знаний. К указанным выше способам анализа содержания текста, бесспорно, можно было бы добавить и другие (информативно- целевой, информационный, тема-рематический и т. д.), однако вопрос структурирования содержания научных текстов различ- ных типов не подвергался специальному изучению на материале конкретных текстов. Важным элементом при анализе содержа- ния текста оказывается цельность, однако цельность является самостоятельной текстовой категорией, поэтому будет рассмот- рена отдельно. Итак, научный текст представляет собой единство тематичес- кой, логико-композиционной и смысловой организации. Темати- ческую структуру научного текста образует предмет научного ис- следования и аспекты его рассмотрения. К наиболее характерным типам текстов, выделяемым по их тематике, относятся тексты о понятиях и категориях науки, о свойствах, строении, функцио- нировании объектов, о событиях, явлениях, процессах. Логико- композиционная структура научного текста во многом опреде- ляется его принадлежностью к жанру (статья, монография, диссертация и т. д.), а также логикой изложения. Замечено, что для научных текстов ведущим является дедуктивный стиль изло- жения. Содержательная структура отражает смысловые связи меж- ду объектами и понятиями, рассматриваемыми в тексте, и мо- жет быть представлена в виде системы денотатов с указанием отношений между ними либо в виде иерархии предикатов, отно- сящихся к разным уровням сложности. жүктеу/скачать 2,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|