Ного текста, некоторые вопросы грамматики, терминологии и фразеологии


 Диалогическая речь и ее особенности



Pdf көрінісі
бет171/223
Дата11.05.2022
өлшемі2,07 Mb.
#142414
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   223
Байланысты:
Основы научной речи


§ 6. Обучение учебно-научному диалогу
1. Диалогическая речь и ее особенности
Диалогическая речь — это форма (тип) речи, состоящая из
обмена репликами-высказываниями между несколькими участни-
ками разговора (беседы, дискуссии, спора и т. п.). Основной обра-
зующей единицей диалога является вопросно-ответное единство,
которое представляет собой сочетание вопроса (стимулирующей
реплики) и ответа (реакции на нее). Главное отличие диалогичес-
кой речи от монологической — ее реактивность. Для диалога обя-
зательно наличие двух сторон — говорящего и слушающего, при-
чем последний играет не менее активную роль в общении. «Научный
диалог, в котором "следствием реакции на сказанное" должны
стать новые научные идеи, начинается по существу тогда, когда
ученый слушает сообщение своего коллеги»
1
.
1
 Славгородская Л. В.
Научный диалог (лингвистические проблемы). — Л.,
1986. - С. 44.
207


Диалогический текст состоит из диалогических единств,
представляющих собой относительно автономные пары реплик,
внутри которых наблюдается особенно тесная смысловая и син-
таксическая связь. Специфической чертой диалогической речи
является ее эллиптичность, причем она характерна для всех язы-
ковых уровней. Другая специфическая особенность диалогической
речи — относительная свернутость синтаксических средств, для
нее характерны простые по структуре предложения, состоящие
из небольшого количества слов, — обычно это короткие простые
фразы, которые не перегружают кратковременную память, по-
зволяют собеседнику сосредоточиться на содержательной стороне
высказывания.
Диалогическая речь, как уже было отмечено выше, обращена
к собеседнику. Обращенность научного диалога является оборот-
ной стороной ответности, когда реплика является не только от-
ветной реакцией, но предлагает адресату определенную инфор-
мацию для осмысления и требует ответа. Именно ответность/
обращенность является средством включения его в единый меха-
низм диалогического взаимодействия. Связность в диалоге образу-
ется путем объединения различных тематических блоков в одно
смысловое целое, когда одна и та же информация включается в
разные смысловые ряды, что способствует выявлению новых
свойств и отношений, благодаря чему диалог стимулирует твор-
ческую мысль.
Диалогической речи присущи опора на ситуацию, неподготов-
ленность речевого акта, она может поддерживаться компрессиро-
ванными репликами, эллипсисами, словами типа
 да, нет,
междо-
метиями, а также неязыковыми средствами.
Не менее важным свойством диалога является соположение
взаимоисключающих высказываний, связь между которыми не
обоснована и не мотивирована, поскольку представляет собой
реплики разных лиц
1
, — в монологе же связь между взаимоисклю-
чающими суждениями должна получить соответствующее лекси-
ко-синтаксическое оформление.
Учитывая, что обычный диалог — это «продукт скоординиро-
ванной устноречевой деятельности»
2
двух, трех и более участни-
ков, отметим, что диалогу присущи все основные характеристи-
ки сверхфразового единства:
— отнесенность к той или иной сфере устноязычного общения;
— характер тематики (одна или несколько тем);
— количество создателей текста;
— функционально-стилевой регистр;
1
 Славгородская Л. В.
Научный диалог (лингвистические проблемы). — С. 57.
2
 Скалкин В. Л.
Обучение монологическому высказыванию (на материале ан-
глийского яыка). — С. 11.
208
— степень подготовленности собеседников к речевому акту (на-
личие предварительного обдумывания темы, прогнозирования хода
развития диалога, степень владения темой);
— лингвистические характеристики (нормативность речи, со-
став словника, интонационная оформленность);
— ситуативность (степень опоры говорящих на неязыковые ка-
налы связи в процессе их речевого контакта и отражение этих
особенностей общения в тексте);
— глубина и детализация коммуникативной разработки обсуж-
даемой темы (или тем);
— избыточность («рыхлость») текста.
В отличие от монологической речи, которая, как правило, имеет
самостоятельный замысел и является самостоятельным видом речи,
диалог характеризуется тем, что в нем замысел речи может быть
как бы навязан партнером (А. А. Леонтьев, Н. И. Жинкин).
Коммуникативные особенности диалогической речи заключа-
ются в том, что диалог тесно связан с ситуацией речевого обще-
ния, «в процессе диалогического общения говорящий ставит сво-
ей задачей выяснить какие-то неизвестные ему условия речевой
ситуации, разрешить проблему, которая этими условиями порож-
дается, что и составляет содержательную сторону диалога»
1
. Диа-
лог, как любой коммуникативный акт, протекает в конкретной
ситуации общения и является ее продуктом
2
.
Таким образом, речевая ситуация, представляя собой условия
деятельности, определяет и обусловливает речевые действия, не-
обходимые в той или иной ситуации, то есть с речевыми ситуа-
циями соотносятся типы речевых действий. Обычно рассматрива-
ются типы речевых ситуаций, порождающих вопросительные,
побудительные или сообщающие начальные речевые действия
3
.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   223




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет