Ного текста, некоторые вопросы грамматики, терминологии и фразеологии



Pdf көрінісі
бет176/223
Дата11.05.2022
өлшемі2,07 Mb.
#142414
1   ...   172   173   174   175   176   177   178   179   ...   223
Байланысты:
Основы научной речи

Дополнительная информация.
При необходимости реплики побужде-
ния могут быть расширены, в них может быть отражено следующее:
1. Выяснение информированности собеседника (что он знает).
2. Сообщение о том, что собеседник знает что-либо (не знает чего-
либо), напоминание о чем-либо.
3. Установление правильности информации. (—
 Если я правильно поня-
л(а),
...)
4. Запрос источника информации.
5. Выражение уверенности в правильности информации.
6. Запрос новой информации.
7. Указание на связь фактов.
8. Указание на причинно-следственную связь событий, явлений.
9. Проявление интереса к представленной информации.
5. Составление диалогов из микродиалогов.
Расширение реплик в контекстах
Упражнение 12. Проработанные микродиалоги соедините в более про-
должительный диалог, например, в жанре интервью. Не забывайте о свя-
зующих репликах!
А. — Что Вы можете сказать о человеке в природной среде?
Б. — Безусловно,... (взаимосвязаны).
А. — Что происходит в настоящее время в мире?
Б. —... (загрязнение).
А. — С чем это связано? Не могли бы Вы привести конкретные при-
меры?
Б. — Пожалуйста. Так, например, (Черное море, зоны экологическо-
го бедствия и т. д.).
А. — Ваш прогноз на будущее?
Б. — Очевидно, ... (ухудшение).
А. — Что, по Вашему мнению, необходимо, чтобы улучшить ситуа-
цию?
Б. — На мой взгляд, необходимо (международные соглашения).
Упражнение 13. Составьте подобный диалог, поменяв тему беседы.
При составлении диалога используйте информацию текста. Не забывай-
218
те, что участники диалога (полилога) в равной степени могут являться
инициаторами разговора.
ТЕКСТ
10 декабря 1948 года Генеральная Ассамблея, главный орган ООН,
приняла Всеобщую Декларацию прав человека. День принятия Деклара-
ции было решено ежегодно отмечать как День прав человека.
Обратимся к содержанию Всеобщей Декларации прав человека, за-
ложившей основу современного международного права в области прав и
свобод человека.
Декларация состоит из преамбулы и 30 статей.
В преамбуле указывается на ряд обстоятельств, которые принимались
во внимание при создании Декларации.
Всеобщая Декларация прав человека провозглашает основные права
человека, охватывающие все главные области его жизнедеятельности.
Первую группу составляют гражданские и политические права и свобо-
ды (Ст. 3—19), вторую — социально-экономические и культурные права
(Ст. 20-27).
ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА (Извлечения)
Статья 1.
Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и
правах.
Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении
друг друга в духе братства.
Статья 2.
Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свобода-
ми, провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни
было различия, как-то: в отношении расы, цвета кожи, пола, языка,
религии, политических или иных убеждений, национального или со-
циального происхождения, имущественного, сословного или иного по-
ложения.
В Декларации указываются также следующие права:
- право на жизнь, свободу, на личную неприкосновенность (Ст. 3);
- запрещение пыток и жестокого или унижающего человеческое до-
стоинство обращения и наказания (Ст. 5);
- запрещение произвольного ареста, задержания или изгнания (Ст. 9);
- право на защиту в суде (Ст. 11);
- право свободного передвижения в пределах каждого государства и
выбора места жительства (Ст. 13);
- право искать убежища от преследования в других странах и пользо-
ваться этим убежищем (Ст. 14);
- право каждого человека на гражданство и его изменение, никто не
может быть произвольно лишен своего гражданства (Ст. 15);
- право мужчин и женщин по достижении совершеннолетия всту-
пать в брак и создавать семью (Ст. 26);
- право на свободу мысли, совести и религии (Ст. 18);
- право на свободу убеждений и на свободное их выражение (Ст. 19);
- право искать, получать и распространять информацию и идеи лю-
быми средствами и независимо от государственных границ (Ст. 19);
219


— право на свободу мирных собраний и ассоциаций; никто не может
быть принужденным вступать в какую-либо ассоциацию (Ст. 20);
— право принимать участие в управлении своей страной непосред-
ственно и через посредство свободно избранных представителей; воля
народа должна быть основой власти правительства (Ст. 21);
— право на социальное обеспечение (Ст. 22);
— право на труд и защиту от безработицы (Ст. 23);
— право на равную оплату за равный труд (Ст. 23);
— право на жизненный уровень, необходимый для поддержания здо-
ровья и благосостояния человека и его семьи; право незащищенных сло-
ев населения на заботу со стороны государства (Ст. 25);
— особое попечение, помощь материнству и младенчеству (Ст. 25);
— право на образование (Ст. 26);
— право свободно участвовать в культурной жизни общества (Ст. 27);
— право на социальный и международный порядок, при котором права
и свободы, изложенные в настоящей Декларации, могут быть полнос-
тью осуществлены (Ст. 28).
Ряд условий и требований к осуществлению прав человека сформу-
лирован в заключительных статьях. (Извлечения).
Статья 29
1. Каждый человек имеет свои обязанности перед обществом, в кото-
ром только и возможно свободное и полное развитие его личности.
2. При осуществлении своих прав и свобод каждый человек должен
подвергаться только таким ограничениям, которые установлены исклю-
чительно с целью обеспечения должного признания и уважения прав и
свобод других и удовлетворения справедливых требований морали, по-
рядка и общего благосостояния в демократическом обществе.
3. Осуществление этих прав и свобод ни в коем случае не должно
противоречить целям и принципам ООН.
Статья 30.
Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано как пре-
доставление какому-либо государству, группе лиц или отдельным лицам
права заниматься какой-либо деятельностью или совершать действия,
направленные к уничтожению прав и свобод, изложенных в настоящей
Декларации.
Упражнение 14. Составьте диалоги (полилоги), используя данные ниже
темы.
1. Экономическая и политическая ситуация в России.
2. Права человека в России и в мире.
3. Национальные проблемы и национальные меньшинства.
4. Войны и продажа оружия.
5. Молодежь и социальные проблемы.
6. Роль СМИ в России и в мире.
7. АЭС и экологическая безопасность.
8. Научно-технический прогресс и экология.
9. Рост преступности и наркомании в современном мире.
10. Религия, философия и мироощущение.
11. Книги, радио, телевидение, Интернет.
220
Упражнение 15. Развивая одну из предложенных в Упражнении 14
тем, сопоставьте (сравните) ситуацию в разных странах мира. Не забы-
вайте, что инициаторами диалога (полилога) являются оба участника
(все участники), следовательно, связующими репликами могут быть
фразы типа: —
 А как Вы считаете?

 А как по Вашему мнению?

 Какова
ситуация в Вашей стране?
Время звучания диалога устанавливает препо-
даватель. Время звучания каждой реплики: 1 минута. (Каждая реплика
при необходимости может быть расширена до границ монологического
высказывания: от 2 до 5 минут).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   172   173   174   175   176   177   178   179   ...   223




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет