6. Тапсыру мерзімдері: пәннің күнтізбелік-тақырыптық жоспарында көрсетілген.
7. Бағалау критерийлері: электрондық презентацияны (құрылымды, слайдтағы текстті, көрнекілікті, дизайн мен әрлеуді, мазмұнды, баяндамаға қойылатын талаптарды бағалау)қолданып баяндама жасауды бағалау критерийлері СӨЖ журналында келтірілген.
Білімдерін бағалау шкаласы және белгілері
Әріптікжүйебойыншабағалау
|
Баллдардыңсандықэквиваленті
|
%
|
Дәстүрліжүйебойыншабағалау
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өтежақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
7074
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65-69
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Бақылау сұрақтар:
Мектептерде дене шынықтырудың гигиеналық талаптары
Дене шынықтыру орындарына қойылатын негізгі талаптар
Дене шынықтыру құралдарына қойылатын талаптар
Мектептерде еңбекке тәрбиелеу негіздері
Сабақ № 11
1.Тақырыбы: Инфра- ултрадыбысты және лазерлік сәулеленуді гигиеналық бағалау.Қолайсыз әсерлерінің алдын алу.
2. Мақсаты: : Студенттерге инфра- ултрадыбысты және лазерлік сәулеленуді гигиеналық бағалауды үйрету.Қолайсыз әсерлерінің алдын алу шараларымен түсіндіру
3. Тапсырма:
Мектептерде дене шынықтырудың ұйымдастырудың гигиеналық талаптары
Дене шынықтыру орындарына қойылатын негізгі талаптар
Мектепке дейінгі және мектеп мекемелеріндегі жиһаздарға, жабдыққа, ойыншықтарға, оқулықтарға қойылатын гигиеналық талаптар
Мектептерде еңбекке тәрбиелеу негіздері
оқулықтармен, ғылыми басылымдармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, оқу бағдарламаларымен жұмыс жасау;
сұрақтарға жауаптар іздеу және дайындау, ситуациялық есептерді шешу;
тақырыпбойыншаэлектрондық презентация дайындау.
4. Орындау түрі: СӨЖ журналында көрсетілген талаптарға сәйкес электрондық презентация әзірлеу және қорғау.
5. Орындау критерийлері: электрондық презентация дайындау талаптары (құрылымы, слайдтағы текст, көрнекілік, дизайн және әрлеу, мазмұны, баяндамаға қойылатын талаптар) СӨЖ журналында келтірілген.
Достарыңызбен бөлісу: |