Білім алуышының өздік жұмысына қойылатын талаптар

1. 
   Топтық жоба. Оқыту тобы 2-3 адамнан құралған топтарға бөлінеді. Ұсынылатын тізімнен әрбір топ БАӨЖ тақырыбын алады. Жасау алгоритімін топ бірігіп құрастырады, ары қарай презентация түрінде көрсетеді. Презентацияны ұсыну кезінде өзін өзі бағалау жүргізіледі (өз тобы бойынша), әріптестермен бағалау жүргізіледі (басқа топ бойынша), мұғаліммен бірге талқылауынан сон қорытынды баға шығарылады.
   
2. 
   Сабаққа дайындалу кезінде, топтың әрбір қатысушы бір-бірден ситуациялық мәселені құрастырады. Барлығы топта 2-3 тен ситуациялық мәселе болуы тиіс. Топ бойынша ситуациялық мәселелерді талқылайды, керек жағдайларда өзгерістер енгізеді. Кейін ситуациялық мәселелерді шешу үшін басқа топ камандасына береді. Ситуациялық мәселелерді шешу үшін мұғаліммен белгілі уақыт беріледі. Кейін оқу тобымен әрбір ситуациялық мәселелер бойынша сараптама жүргізіледі, жалпы талқылаудан сон мұғаліммен ситуациялық мәселені құрастырған білім алушыға қорытынды баға қойылады және оқу журналына тіркелінеді.
   
3. 
   Сабаққа дайындалу кезінде, топтың әрбір қатысушы бір-бірден есте сақтауға, түсінуге арналған тестік тапсырмаларды құрастырады Топ бойынша тестік тапсырмаларды талқылайды, керек жағдайларда өзгерістер енгізеді. Кейін тестік тапсырмаларды шешу үшін басқа топ камандасына береді. Тестік тапсырмаларды шешу үшін мұғаліммен белгілі уақыт беріледі. Кейін оқу тобымен әрбір тестік тасырмалар бойынша сараптама жүргізіледі, жалпы талқылаудан сон мұғаліммен тестік тапсырмаларды құрастырған білім алушыға қорытынды баға қойылады және оқу журналына тіркелінеді.
   

Оқытушы РЖБ=(АББ + АБ)/2 формуласы бойынша анықталатын

рейтингтік бақылау және ағымдық бағалау негізінде рейтингке жіберілу бағасын(РЖБ) шығарады.
РЖБ – рейтингке жіберілу бағасы;

АББ – ағымдық бақылаудын бағасы;

АБ – аралық бақылауларды орташа бағалау
3.5 Пәнді (емтихан) қорытынды бақылауды бағалау

№\п	Бақылау түрі	Баллдың максимальды өлшемі	%түріндегі бөлімдері	Бақылау түрі
1	MCQ	100	50	Тестік бланк түріндегі әдіс
2	PA	100	50	Бағалау парағы (қосымша №12).

РА – портфолияны бағалау. Портфолио – дегеніміз бұл белгілі бір уақыт аралығындағы өзіндік түрінде жинаған білімінің, икемділігінің, мамандылығының дәрежесінің дәлелдемесін қамтамасыз ететін интернатура тындарманыны жұмыстық жинағы. Портфолио білім алушыға тиісті, және ол оның құрастыруына, жинақтылығына, бағалауға арналған презентациялардың болуына жауапты. Портфолио құрамына кіруі мүмкін: хаттар жинағы, мақалалар, презентациялар, пікірлер, рецензиялар, сауалнамалар, есептемелер, әдебиеттер тізімі, бағалау парағы және т.б. Жиналатын құжаттамалар арнайы тәртіпке сай жиналуы тиіс. Портфолионы бағалау парағы арқылы бағаланады. Портфолиодағы жұмыс істеу жеріндегі ортасындағы интернатура тындарманы туралы берген пікірлердің жинағы міндетті түрде болуы тиіс. (қосымша №11).

ПҚБ – пәннің қорытынды бағасы;

1. 
   Пәндерді Ақпараттық, Материалды-Техникалық, ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК қамтамасыз ету
   

1) Перельман М.И., Корякин В.А. – Фтизиатрия. М. 2000г.

2) Шебанов Ф.В. – Туберкулез М., 197г.

3) Муминов Т.А. – Туберкулез легких и его дифференциальная диагностика А-Ата, 2003г.

4) Туберкулез органов дыхания (под ред А.Г.Хоменко), М., 1986г.

5) Розенштраух Л.С. с соавт. – рентгендиагностика заболеваний органов дыхания. М. 1987г.

2) Маскеев К.М., Шефер Л.Б., Теберкулез (руководство для врачей), Алма-Ата, 1983г.

3) Многокомпетентные препараты в лечение больных туберкулезом. Алматы, 2001г.

4) Муминов Т.А., Маскеев К.М. «Легочные инфильтраты». Учебное пособие, 1999г.

5) Муминов Т.А., Ни З.И., Ракишева, Турланов К.М. Основные знания по туберкулезу. Алматы, 1996г.

6) Приказ №323 от 10 апреля 2001года «О совершенствовании противотуберкулезной помощи населению РК»

7) Приказ №471 от 18 мая 2001 года «О состоянии и мерах усиления борьбы с туберкулезом в РК»

8) Ракишева А.С. ДОТС стратегия в выявлении и лечения туберкулеза. Учебное пособие. Алматы, 1999г.

9) Рабухин А.Е. Туберкулез органов дыханияу взрослых. М. 1976г.

10) Урсов И.Г. Профилактика туберкулеза. Новосибирск 1991г.

1) Электронды ақпарат тасымалдаушылар

2) Компьютерлер

3) диапроектор

Қосымша №3. қарқынды емдеу және диагностикалық алгоритмдер тізбесі

Қосымша №4. Бағалау парағы

Қосымша 4.2. Клиникалық жағдайды талқылауға арналған бағалау парағы (CbD);

Қосымша 4.3. презентацияға арналған бағалау парағы;

Қосымша 4.4. тәжірибелік икемділікке арналған бағалау парағы (DOPS);

Қосымша 4.5. стандарттық науқастармен жұмыс істеуге арналған бағалау парағы;

Қосымша 4.6. медициналық дакументермен жұмыс істеуге арналған бағалау парағы (AA);

Қосымша 4.7. Ситуациялық мәселені құрастыруға арналған бағалау парағы;

Қосымша 4.8. Тестік тапсырмаларды құрастыруға арналған бағалау парағы;