2.6Пәннің саясаты оқу үдерісін мақсатты және дәйекті түрде қорытындылайды. Оқытушылардың білім алушыларына қоятын талаптары,Медициналық ЖОО-да оқытудың жалпы қағидаларынанегізделген.
Санитарлық кітапша бар болған жағдайда практикалық сабақтарға жіберілу;
Медициналық киім түрін қатаң сақтау (халаттар, маскалар, қалпақ, ауысымды аяқ киім);
- Профессорлық-оқытушылар құрамымен мәдениетті қарым – қатынаста болу.
- Міндетті түрде сабаққа қатысу.
- Сабаққа белсенділік таныту
- Сабаққа үнемі дайындықпен келу.
- Берілген тапсырмаларды уақытында орындау, өткізу.
- Аралық бақылау жұмысын өткізу.
- СӨЖ тапсырмаларын орындау.
- Жіберлген сабақтарды тапсыру, оқу үрдісі бойынша деканаттың рұқсатымен қабылданады.
- Кейбір түсініспеушіліктер, кемшіліктер болса кафедра меңгерушісі және оқу ісі меңгерушісінің
қатысуымен талқыланады.
Тыйым салынады:
- сабаққа кешігуге, сабақтан рұқсатсыз кетуге;
- сабақ үстінде ұялы телефонды пайдалануға;
- сабақ үстінде басқа сабақтардың тапсырмаларын жасап отыруға;
17.Дәлелсіз себеппен сабақты жіберу 1-9 т. әр тәртіп бұзушылығы рейтингке жіберілуден 1 балл алынады;
18.Білім алушыпән бойынша қорытынды емтиханға дейін бір күн қалғанда сілтеме бойынша онлайн-сауалнамадан өту керек.
2.7Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны мен бөлімдерді/тақырыптарды бөлу
№ р/с
|
Пәндердің бөлімдері/тақырыптарының атауы
|
Мазмұны
|
Кредиттер саны
|
Сағаттардағы оқуды ұйымдастырудың
|
Дәрістер
|
Практикалықсабақтар
|
Семинарлар
|
РОӨЖ
|
РӨЖ
|
Аралық бақылаулар, емтихан
|
Барлығы
|
1.
|
Гиппократ анты. ҚР дәрігер анты. Дәрігердің кәсіби қызметі мен коммуникациясы.
|
1. Гиппократ анты мен ҚР дәрігерінің анты туралы.
2. Гиппократ анты мен ҚР дәрігерінің антында кездесетін кейбір сөз тіркестерінің мәні туралы.
3. Гиппократ анты мен ҚР дәрігерінің анты туралы әңгімелеудегі тілдік оралымдар.
|
2
|
-
|
2
|
|
2
|
|
2аралық бақылау,
1 емтихан
|
90
|
2.
|
Адам ағзасы, ағзадағы аурулар. Кәсіби қызметтің сфералары.
|
1. Адам ағзасындағы мүшелер туралы.
2. Адам ағзасындағы жүйелер туралы.
3. Адам ағзасындағы мүшелер туралы әңгімелеудегі тілдік оралымдар.
4. Адам ағзасындағы мүшелердің қызметі туралы.
|
|
-
|
2
|
|
2
|
|
|
|
3.
|
Сырқатнама. Оның құрылысы. Әр мамандық пен ғылым саласындағы терминдердің жасалу жүйесі.
|
1. Сырқатнама, оның құрылысы туралы.
2. Төлқұжат бөлімі туралы.
3. Аурудың шағымдары туралы.
4. Қазіргі (осы) аурудың даму тарихы бөлімі туралы.
5. Науқас адамның өмірбаяны бөлімі туралы.
6. Науқастың қазіргі жалпы жағдайы туралы.
|
|
|
2
|
|
2
|
6
|
|
|
4
|
Гипертония.Терминдердің баламалық ұғымдары және аудармасы, қолданылу аясы
|
1. Гипертония мен гипертониялық криздер кезіндегі адам ағзасындағы белгілер туралы.
2. Аурудың алғашқы кезеңіндегі белгілеріне қатысты тілдік оралымдар.
3. Аурудың өршу кезеңіндегі белгілеріне қатысты тілдік оралымдар.
4. Ауру біліне бастағандағы өзгерістер туралы.
5. Ауру асқынған кездегі сырқат белгілері.
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
5
|
Туберкулез.
Мәтінге жоспар құру, сұрақ құрастыру,ойды жалғастыру.Дұрыс сөйлеу қағидасы.
|
1. Туберкулез ауруы туралы.
2. Туберкулез ауруы туралы әңгімелеудегі тілдік оралымдар.
3. Туберкулез ауруының алдын алу туралы.
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
6
|
Дене зақымданғанда көрсетілетін алғашқы көмек.Кәсіби қазақ тіліндегі стильдік ерешелік.
|
1. Тірек-қимыл жүйесі туралы.
2.Тірек-қимыл жүйесі туралы әңгімелеудегі тілдік оралымдар.
3. Тірек-қимыл жүйесі қызметі туралы.
|
|
|
2
|
|
2
|
6
|
|
|
7
|
Аралық бақылау
| Өтілген лексикалық және грамматикалық материалдарды қайталай отырып, студенттердің алған білімін анықтау, қорыту, бекіту.
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
8
|
Буынның шығуы
Кәсіби сала мамандығы бойынша терминдер.
|
Буын жалғастырады, жамбас буыны, шынтақ буыны, кірігіп жалғанады, қозғалмалы сүйектер, шеміршекті ткань,буын шығу, толық шығу, жартылай шығу,буын нашар қозғалады, іштен шығып туу, сүйектің орнынан қозғалуы, ауру салдары, иық буыны ,сүйегінің сынуы, таңғышпен байлау, буын қалтасында
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
9
|
Зәр шығару жүйесі,аурулар диалог.
Қызметтік құжаттардың типтері.
|
1. Зәр шығару жүйесі туралы.
2. Зәр шығару жүйесі ауруларының алғашқы белгілеріне қатысты тілдік оралымдар
3. Аурудың өршу кезеңіндегі белгілеріне қатысты тілдік оралымдар.
4. Ауру біліне бастағандағы өзгерістер туралы.
5. Ауру асқынған кездегі сырқат белгілері.
|
|
|
2
|
|
2
|
6
|
|
|
10
|
Венерологиялық аурулар, диалог
Кәсіби стиль нормалары.
|
Ағзаның жалпы күйі, қоздырғыш микробтардың мөлшері,жасырын кезеңі, даму кезеңі, айығу кезеңі, микроорганизмдердің енуі, ағзаның жағдайы, өкпе қабыну, тыныс алу жүйесі.
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
11
|
Дәрумендер.
.Кәсіби стильде мәдениетті сөйлеу
|
Дәрумендер.- ерекше органикалық заттар. Адам олардың аз мөлшерін ғана пайданалады. Бірақ витаминсіз біздің ағзамыздағы мүшелердің қалыпты жұмыс істеуі мүмкін емес. Витаминдер ағза үшін қажетті зат, ол адамның дене және ой еңбегін артырады, оның өсуі мен дамуын, ауруға қарсы тұруын қамтамасыз етеді.
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
12
|
Емдеу – сақтандыру мекемелерінің түрлері. Кәсіби кездесулер, оған қажетті коммуникативтік дағдылар.
|
Ұйқы безі, жарақаттану, инсулин жетіспеуі, тұқым қуалау, науқастың әлсіреуі,
басы айналу, қан қысымы төмендеу, ас сіңбеу; жай сөйлемнің түрлері, жасалу жолдары, қолданыстағы көрінісі.
|
|
|
2
|
|
2
|
6
|
|
|
13
|
Салауатты өмір салты – денсаулық кепілі
Жарнама түрлері. Жарнама жайлы түсінік.
|
Сана - сезімі төмендеу, аулақ болу, адамның көңіл-күйі, өмір сүру ұзақтығы, халықтың денсаулығы, емдеп сауықтыру, салаласқұрмалас сөйлем туралы түсінік, олардың жасалу жолдары, қолданыстағы көрінісі.
: төзімділігін арттыру, тұрмыс жағдайы, шараларды қолдану, сулы орамал, ағза, шыныққан, дағды, қан айналысы;сабақтасқұрмалас сөйлем туралы түсінік, олардың жасалу жолдары, қолданыстағы көрінісі.
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
14
|
ЖИТС – ғасыр дерті.Дәрігер этикасы.Іссапар барысында кәсіби келіссөздер жүргізе білу және кәсіби пікірталас жүргізу.
|
Ғасыр дерті, ресми түрде, иммундық қызметінің әлсіреуі, тазартылмаған аспап, мойынның арты, бұғана үсті, қолтық асты, шаптың лимфа түйіндері, өлім қаупіне апару, дәріні жасау, жасушалардың зақымдануы, толық сауықтыру, жиі кездесу, дұрыс пайдаланбау, көкбауырдың ісінуі, эпидемиялық жолмен, қауіпті ауру;сабақтасқұрмалас сөйлем туралы түсінік, олардың жасалу жолдары, қолданыстағы көрінісі.
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
15
|
Аралық бақылау
|
тест жұмыстары, сұрақтарға жауап беру, мәтінмен жұмыс, ауызша баяндау, аударма жұмыстары т.б.
|
|
|
2
|
|
2
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
2
|
|
30
|
|
30
|
30
|
2/1
|
90
|
Достарыңызбен бөлісу: |
