ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО»

Содержание предмета «Познание мира» сфокусировано на таких объектах изучения, как Человек, Природа, Общество, в том числе семья, Культура, Здоровье, Взаимоотношения, Нация, Сообщество, Государство, Окружающая природная среда.

Данный учебный предмет является интегрированным пропедевтическим курсом, призванным заложить основы для последующего изучения предметов общественно-гуманитарного цикла в основной и старшей школе.

Он дает общую картину социальной, моральной, творческой и коммуникативной стороны жизни населения Казахстана, способствует развитию у обучающихся понимания окружающего мира, первоначально на основе вопросов о себе, доме и семье.

Знания и умения обучающихся по познанию мира оцениваются в рамках проведения формативного оценивания по результатам устного опроса, наблюдений, тестов, практических работ и диктантов с целью предоставления обратной связи и выстраивания необходимого формата урока с учетом индивидуальных потребностей обучающихся, а также в рамках проведения суммативного оценивания.

На уроках по предмету учитель может проводить дополнительные виды работ. Периодичность проведения и виды работ определяются самим учителем. Ниже представлены примерные виды работ с критериями рекомендательного характера.
Таблица 79 – Виды дополнительных работ по предмету

№	Виды работ	Критерии/Дескрипторы
1	«Распределите слова по столбцам»  № Это свойственно животным (это умеют делать животные). Это свойственно человеку и животным (это умеют делать и человек и животное). Это свойственно только человеку (это умеет делать только человек). 1 2 Можно дать подсказку в виде подборки слов:  дышать, передвигаться, думать, творить, питаться, ухаживать за потомством, придумывать разные машины, рисовать, сочинять музыку, преследовать добычу, впадать в спячку, добывать пищу, выращивать растения, ухаживать за животными.	Знает, что свойственно животным; знает, что свойственно человеку и животному; знает, что свойственно только человеку.
2	«Узнай растение». Обучающиеся читают или слушают текст-описание о растении. -Назовите это растение. - Как его используют люди?	- Умеет по описанию определить название растения; - знает, для чего используется это растение.
3