Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2018-2019 учебном году

При оценивании экзаменационных работ учитывается характер существенных и несущественных ошибок. Важно уметь отличать существенное от несущественного при записи выполнения задания. Надо обосновывать все то, что не является очевидным по ходу выполнения задания, и объяснять дополнительные построения, если они производились. Например, нет необходимости пояснять, что обе части уравнения возводятся в квадрат, записывать в общем виде формулы корней квадратного уравнения, тригонометрические тождества и т.д. Однако должны быть обоснованы посторонние корни, отсутствие корней, построение дополнительных линий при выполнении задания на нахождение площади плоской фигуры или объема тела и т.д.

При выставлении оценки за письменную работу по алгебре и началам анализа предлагаются следующие критерии.
Таблица 54 – Оценивание письменной работы

• 
  правильность решения;
  
• 
  обоснованность решения;
  
• 
  полнота решения;
  
• 
  рациональность решения;
  
• 
  соблюдение правил правописания.