Словесный дидактический материал -
это раздаточные карточки с
заданиями, упражнениями, примерами, задачами, поручениями. Этот вид
дидактического материала используется тогда, когда ребенок с
отклонением в развитии начинает овладевать чтением и письмом.
Словесный дидактический материал развивает самостоятельность,
обеспечивает выбор оптимального уровня сложности задания и темпа его
выполнения, позволяет рационально организовать индивидуальную
самостоятельную работу. Этот вил дидактического материала
способствует развитию речи детей.
Для развития мыслительных операций учащихся, создания представлений
об объектах и явлениях окружающей действительности, поэтапного
формирования умственных действий, обобщения изученного учебного
материала особую значимость приобретает использование такого
средства наглядности, как
моделирование. Под моделированием понимается система действий по построению,
преобразованию и использованию наглядно воспринимаемой системы
(модели).
Достаточно широкое использование в системе специального образования
получили
технические средства обучения (ТСО). Применение их
играет важную роль для коррекции и компенсации недостатков развития
детей.
К ТСО относится аппаратура, предназначенная для более эффективного и
качественного усвоения и закрепления в доступной форме
предъявляемого учащимся материала.
Использование ТСО позволяет знакомить учащихся с окружающим миром
во всем его многоообразии, развитии; выделить в сложном отдельные
компоненты раскрыть их взаимосвязь; рационально использовать учебное
время; обеспечивать наглядность обучения; создавать действенные
мотивы к получению знаний, а также к использованию их в практической
деятельности.
В обучении различных категорий лиц, имеющих особые образовательные
потребности, все шире применяется новое мощное многообещающее
средство
-