Тематический план
№ п/п
|
Раздел
|
Тема
|
Количествоучебныхчасов:
|
Задания (могут объединять несколько тем, но не менее 1 и не более 3 текущих заданий на кредит; общее количество заданий по дисциплине, включая РК, не менее 5)
|
лекции
|
ПЗ
|
СРОП
|
СРО
|
ПА
|
Всего часов
|
|
Кредит 1. Неврология
|
1.
|
|
Чувствительность – понятие, виды, методы исследования, симптомы и синдромы поражения.
Чувствительные пары черепно-мозговых нервов - V,VIII, IX пары ЧМН.
Нейропатия и невралгия тройничного нерва.
Герпетический ганглиониттригеминального узла. Одонтогенная нейропатия, Невралгия языкоглоточного нерва. Поражение вегетативных ганглиев лица (крылонебного, ресничного, ушного, поднижнечелюстного, подъязычного). Этиопатогенез. Клиника. Диагностика. Лечение.
|
|
4
|
3
|
6
|
|
|
|
2
|
|
Орофациальная головная боль. Международная классификация. Орофациальная боль, связанная с поражением зубочелюстных и анатомически связанных структур. Миофасциальная орофациальная боль. Боль в височно-нижнечелюстном суставе (ВНЧС). Орофациальная боль, связанная с поражением или заболеванием черепно-мозговых нервов. Орофациальные боли, напоминающие проявления первичных головных болей. Идиопатическая орофациальная боль. Психосоциальная оценка пациентов с орофациальной болью.
|
|
5
|
3
|
6
|
|
|
Задание 1
Устный опрос, письменное тестирование, выполнение заданий на платформе Platonus, создание и защита доклада перед соучениками по разделу классификации ОФГБ
|
Кредит 2. Неврология
|
3
|
|
Движения и их расстройства. Пирамидная система. Кортико-нуклеарные пути, особенности двигательной иннервации ядер черепно-мозговых нервов.
Двигательные пары черепно-мозговых нервов - VII, Х, XI, XII. Невриты и нейропатии лицевого нерва.
Ганглионит коленчатого узла (синдром Ханта).
Бульбарный и псевдобульбарный синдромы. Этиопатогенез. Клиника. Диагностика. Лечение.
|
|
3
|
2
|
4
|
|
|
|
4
|
|
ОНМК. Классификация сосудистых заболеваний головного мозга. Ишемические и геморрагические инсульты. Оказание неотложной помощи при инсультах на догоспитальном этапе.
|
|
3
|
2
|
4
|
|
|
Задание 2
Устный опрос, письменное тестирование, выполнение заданий на платформе Platonus, создание и защита доклада перед соучениками
|
5
|
Инфекционные заболевания нервной системы: вторичные гнойные менингиты при гнойно-воспалительных процессах челюстно-лицевой области
|
|
3
|
2
|
4
|
|
|
Кредит 3. Психиатрия
|
6
|
|
Принципы организации психиатрической и наркологической помощи. Классификация психических расстройств.
|
|
3
|
2
|
4
|
3
|
30
|
Задание №3
- устный опрос;
- письменные задания;
- решение клинических задач;
- решение письменных тестовых заданий;
|
7
|
|
Клиническая характеристика расстройств восприятия. Клиническая характеристика расстройств мышления.
|
|
3
|
2
|
4
|
8
|
|
Клиническая характеристика расстройств памяти и внимания. Клиническая характеристика расстройств сознания.
|
|
3
|
2
|
4
|
Кредит 4. Психиатрия
|
9
|
|
Клиническая характеристика расстройств интеллекта. Клиническая характеристика эмоциональных и двигательно-волевых расстройств.
|
|
4
|
3
|
6
|
3
|
|
Задание №4
- устный опрос;
- письменные задания;
- решение клинических задач;
- решение письменных тестовых заданий;
|
10
|
|
Основные психопатологические и наркологические синдромы. Особенности проявления психических расстройств в практике врача-стоматолога.
|
|
5
|
3
|
6
|
Всего по психиатрии
|
|
18
|
12
|
24
|
6
|
|
|
Всего:
|
|
36
|
24
|
48
|
12
|
|
|
Критерии оценки
Стратегия оценки (вид оценки)
|
Вес (в %)
|
Срок сдачи задания
|
Критерии оценивания
|
Выполнение практического задания (Неврология)
|
30%
|
к концу кредита
|
Среднеарифметическая оценка по всем формам контроля выставляется за каждый кредит (Задания 1-2)
Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.
Оценка «хорошо» в ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.
Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
|
Выполнение практического задания (Психиатрия).
Выполнение практического задания (устные ответы на практических занятиях, выполнение письменных заданий на занятии, подготовка докладов и рефератов с использованием дополнительной литературы), выполнение заданий в рамках форм проведения занятий
|
30%
|
|
Раскрытие темы теоретического материала, последовательность его изложения, уровень владения практическими навыками, понимание цели и необходимости диагностических и лечебных назначений.
|
Промежуточная аттестация (письменный экзамен)
|
40%
|
согласно плану организации учебного процесса
|
Уровень владения теоретическим материалом, практическими навыками, понимание цели и необходимости диагностических и лечебных назначений.
|
Примечание:
Указывается вид оценки (письменная работа, компьютерное тестирование, устный опрос, выполнение практического задания, оценка практических навыков и т.д.). Вес рассчитывается, исходя из количества таких заданий и соотношения 60% на текущие задания и 40% на промежуточную аттестацию.
Достарыңызбен бөлісу: |
