Обсков александр Владимирович
жүктеу/скачать 3,25 Mb. Pdf көрінісі
|
ИНТЕР2
| Тема: Education in the United States of America:
American Schools; Understanding the American Education System; American Education | How the System Works; Universities in America | Top University in USA; State University of New York Polytechnic Institute (SUNY Poly); California State Polytechnic University, Pomona (Cal Poly Pomona); The University of Texas at Austin; Washington State University; University Education; Education in the USA. Тема: Education System in the United Kingdom: British Education; Studying English Grammar; British Private Education; The Educational System of Great Britain; Higher Education in The UK. Тема: Education system in Russia: Education in Russia; The Way You are Taught English; History of Russian Education; School of My Dream; Studying English Grammar; Foreign Languages in Our Life; Do We Still Need Literature at School; ;The Way You are Taught English. 2. Консультирование Консультирование может быть организовано как для всей учебной группы, так и индивидуально. Оно посвящается следующим вопросам: организация конференц-недели; подготовка и оформление презентаций согласно требованиям, принятым в ТПУ; содержание презентации и его формирование; использование источников информации; лексика и грамматика; предзащита будущей презентации; критерии оценивания презентации; правила оформления презентации; название темы на английском языке (изначально темы формулируются на русском языке). Как правило, при организации консультирования преподаватель учитывает опыт проведения предыдущего события, в частности обращает внимание на типичные затруднения и ошибки студентов. 3. Самостоятельная работа Данный этап включает самостоятельный поиск и анализ информации по выбранной теме презентации, работу со справочной литературой, в том числе интернет-источниками; подготовку презентации и плана ее защиты. 74 На подготовительном этапе студенты самостоятельно разрабатывают тему своей презентации. В ходе самостоятельной работы студенты чаще всего сталкиваются с такими проблемами, как поиск, выбор и определение информации согласно выбранной теме презентации; с трудностями грамматического, стилистического оформления презентации на иностранном (английском) языке. Эти трудности преодолеваются в ходе предусмотренных учебной программой консультаций, на которые отводятся четыре академических часа в неделю. Консультации проходят в индивидуальном порядке, в том числе и дистанционно, по самым разнообразным возникающим вопросам. Например, студенты часто обращаются с проблемой: как из большого объема и разнообразия информации выбрать и сформировать содержание будущей презентации? Рекомендации преподавателя в этом случае могут заключаться в предложении использовать такие приемы работы с информацией, как выбор основных и дополнительных источников информации; конкретизация информации в соответствии с темой презентации; анализ текстов на основе разных видов чтения (просмотрового, ознакомительного, выборочного, изучающего); компрессия (сжатие) текста на основе выбора главной информации и исключения второстепенной, написание краткого и развернутого плана будущей презентации. Студенты обращаются с вопросами относительно правильности грамматического оформления темы, написания предложений и фраз на иностранном (английском) языке. Затруднения студентов обусловлены тем, что они должны не просто процитировать, переписать или перевести с русского на иностранный (английский) язык текст, им необходимо творчески переработать информацию в соответствии с требованиями темы презентации. Подобные учебные затруднения частично могут быть ликвидированы на аудиторных занятиях, на групповой консультации или индивидуальной. Как правило, на последней консультации рассматривается готовый вариант презентации, на которой преподаватель может указать, что и как осталось доработать. жүктеу/скачать 3,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|