ки. «Безопасные» уроки – в лучшем случае рецепт для по-
средственности.
Лишь тот, кто рискнет зайти слишком далеко,
сможет узнать, на что он способен.
Т. С. Элиот
Чтобы неудача не заставила вас опустить руки и отказать-
ся от любимого дела, надо прежде всего изменить точку зре-
ния и поверить в то, что истинных провалов не существует.
Есть только обратная связь! После того как вы поймете, ка-
кими хотите видеть своих учеников, приходит время оцени-
вать результаты своей работы, или обратную связь, и исполь-
зовать их для самосовершенствования. Например, если вы
видите, что класс не увлечен вашим объяснением или рас-
сказом, детей не стоит винить. Очевидно, что, когда ученики
не заинтересованы, они предоставляют вам обратную связь,
как бы сообщая: то, что вы делаете, не увлекает данную ауди-
торию в этот день. Тщательно проанализируйте это крити-
ческое сообщение, не принимая его слишком близко к серд-
цу и стараясь извлечь из обратной связи как можно больше
пользы. Это позволит вам исправить допущенные ошибки и
улучшить свои уроки в будущем. По-настоящему опытный
специалист чувствует свою аудиторию и степень ее участия и
способен корректировать свой урок на ходу. Это главнейшая
цель, и, хотя это непросто, она достижима. Не позволяйте
себе зацикливаться на том, что вы делаете в данную минуту
или что согласно плану занятия должны будете сделать в сле-
|
