жұмыс істейтін мұғалім. Ал технологияда оқушылардың оқуіс-әрекетінің түрлері және көрсетілген жоба жасалады. әдістеме бойынша әр мұғалім сабақ жоспарын өзінше жасайды, демек сабақта оқушылардың іс-әрекеті де түрліше ұйымдастырылады.
технологияның кезеңдері
оқытудың мақсатын диагностика арқылы қайта тұжырымдау
жаңа мақсатқа жету кезеңдерін белгілеу
диагностика негізінде оқытудың жаңа мақсатын қою
Технологияда оқушыда қалыптасқан сапа, іскерлік, қасиет
анық суреттеледі
Тексеру құралдары арқылы оқушының сапасы, қажеттіліктері,
іскерліктері, даму, қалыптасу деңгейлері анықталады. Оқушының
деңгейі бұрынғы деңгейімен салыстырылады,жаңа мақсат
қойылады. Сонымен, мақсат анық болмаса оқу процесінің
жетілдірілуіне кедергі жасалады.
Білім берудің инновациялық әдістері мен технологиялар
бейтарап - оқушы "объект " ретінде (тындайды және қарайды);
белсенді- оқушы "субъект " ретінде (өзіндік жұмыс, шығармашылық тапсырма);
Имитациялық емес
Мәселе бойынша дәріс, дәріс-пресс-конференция
Іскерлік ойын
Ойынның жағдайы
Белсенді режимдегі тренинг
Ойын рәсімдері және әдістері
Ойын
Оқу ойын
Іскерлік ойын
Ойынның жағдайы
Белсенді режимдегі тренинг
Ойын рәсімдері және әдістері
Ойын емес
Case-study
ТРИЗ
Имитациялық
Жеке
Топтық
Ұжымдық
Триада және диада
Дербес компьютерсіз
Компьютерлік ойындар
Компьютерлік бағдарламалар негізінде
ұйымдастырылған жері бойынша
Аудиториялық
Аудиториялық емес
жолсапарлы
Экскурсиялық
компьютерді қолдану принципі бойынша
қатысушы саны бойынша
