Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) – 45 сағат
ОҚУ, ӨНДІРІСТІК ЖӘНЕ ДИПЛОМАЛДЫ САРАМАН ЖОСПАРЛАНБАҒАН
жүктеу/скачать 2,88 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Педагогика тарихы» пәні бойынша бағалау кестесі
- Жасалған жұмыстардың саны
- Студенттердің білім, біліктіліктері мен дағдылары төмендегіше бағаланады
- ТЕСТ МАТЕРИАЛДАРЫ
- 12.ОҚУ САБАҚТАРЫНЫҢ БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ЖӘНЕ МУЛЬТИМЕДИИЛІК ҚАМТАМАСЫЗДАНДЫРУ
| 10. ОҚУ, ӨНДІРІСТІК ЖӘНЕ ДИПЛОМАЛДЫ САРАМАН ЖОСПАРЛАНБАҒАН
11. СТУДЕНТТІҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ БАҚЫЛАУ БОЙЫНША МАТЕРИАЛДАР «Педагогика тарихы» пәні бойынша бағалау кестесі
Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%). Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады. Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді. Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша) Студенттердің білім, біліктіліктері мен дағдылары төмендегіше бағаланады:
ТЕСТ МАТЕРИАЛДАРЫ 1. Педагогикалық құбылыстарғы тарихи тұрғыдан қарауды қамтамасыз ететін, педагогикалық ұғымдармен жаңаша ойлай білеті, болашақты болжай білетін студенттердің дүниеге көзқарасын тәрбиелеу- педагогика тарихы пәнінің ... Мақсаты Міндеті Пәні Объектісі Тәсілі 2. Тәрбиенің, тәрбие мәселелерімен айналысатын мекемелердің және педагогикалық теориялардың дамуын зерттейді: Педагогика Дидактика Әлеуметтік педагогика Педагогика тарихы Педология 3. Ежелги Индияда пайда болған орман мектептеріндегі ұстаз қалай аталды: Педагог Плебейті Демос Гуру Граматист 4.Қытай, Египет, Кіші Азия жеріндегі алғашқы мектептерде кімдердің балалары тәрбиеленді? Үстем таптың Кедейлердің Қарапайым халықтың Көсемдердің Дін басшыларының 5. Афиныда граматист мектебінде неге оқытылды: Санауға жазуға, оқуға; Музыкаға, тақпақ айтуға Әскери қызметке Денешынықтыруға Күрес мектебіне 6. Ең алғаш баланың дамуын белгілі кезеңдерге бөлген кім? Платон Квинтилиан Аристотель Р.Штайнер Сократ 7. «Шешендікке тәрбиелеу туралы» еңбектің авторы: М.Ф.Квинтилиан Аристотель Платон Сократ М.Монтессори 8. 3-тен 6 жасқа дейін балалар тәрбиешілердің басқаруымен өз уақытын ойын алаңдарында өткізуі тиіс деп санаған философ Платон Квинтилиан Аристотель Р.Штайнер Сократ 9. Ерікті тәрбиені жақтаушылар: Сократ, Платон Г.Кершенштейнер М.Монтессори, К.Н.Вентцель, Д.Дьюи Демокрит, Аристотель И.Г. Песталоцци,Я.А.Коменский 10. Афиныда өзінің академиясын құрған философ Платон Квинтилиан Аристотель Р.Штайнер Сократ 11. «Метафизика», «Жан туралы», «Аналитика» шығармаларының авторы: Платон Квинтилиан Аристотель Р.Штайнер Сократ 12. Баланы құрметтеуді талап етіп, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі оқыту жүйесін жасаған итальян педагогы: Р.Штайнер М.Монтессори Дж.Дьюи К.Н.Вентцель Ж.Ж.Руссо 13. Вальдорф педагогикасының негізін салған кім? Р.Штайнер М.Монтессори Дж.Дьюи К.Н.Вентцель Ж.Ж.Руссо 14. ...тәрбиесінің мақсаты: қатаң тәртіпке және құлдарға деген қайырымсыздыққа тәрбиелеу болды Афины Ерікті тәрбие Спарта Гимназия Кифарист 15. Афиныда 13-14 жасында балалар қандай мектепке көшірілді Граматист Кифарист Гимназия Палестра (курес) Риторика 16. Ерекше бай семьялардың балалары өз білімдерін қайда жалғастырды: Граматист Кифарист Гимназия Палестра (курес) Риторика 17. Жүсіп Баласағұнның шығармасы: «Құтты білік » «Диуан Лұғат ат түрік» «Мулкамат ел Сурах» «Шахнама» «Білімнің қайнар бұлағы» 18. Фирдоусидың атақты шығармасы: «Құтты білік » «Диуан Лұғат ат түрік» «Мулкамат ел Сурах» «Шахнама» «Білімнің қайнар бұлағы» 19. «Адамгершіліктің ең биігі – үлкендерге құрмет» деген қытай философы Лао Цзы Конфуций Брахман Р.Штайнер Сократ 20. «Білімнің қайнар бұлағы» еңбегінің авторы: Р.Штайнер Иоганн Дамаскин Дж.Дьюи К.Н.Вентцель Ж.Ж.Руссо 21. Қай шығармада төрт қасиет (әділет, дәулет, парасат, қанағат)туралы айтылады: «Құтты білік » «Диуан Лұғат ат түрік» «Мулкамат ел Сурах» «Шахнама» «Білімнің қайнар бұлағы» 22. Кифарист мектебінде балалар неге үйретілді Санауға жазуға, оқуға; Музыкаға, тақпақ айтуға Әскери қызметке Денешынықтыруға Күрес мектебіне 23. Гимнасийде қандай пәндер оқытылды: Жазу, санау Ораторлық сөйлеу, әскери Философия, саясат, әдебиет, гимнастика Тарих, күрес, музыка Санау, шешендік өнер, музыка 24. Адам қоғамының адамның өзінің дамуына не себеп болды: Оқу Егін егу Еңбек Тәрбие Дене жаттығулары 25. Садақ ату, найзаласу, салт атқа міну қандай тәрбиге енді: Риторикалық Саяси Әскери Палестра Еңбек 12.ОҚУ САБАҚТАРЫНЫҢ БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ЖӘНЕ МУЛЬТИМЕДИИЛІК ҚАМТАМАСЫЗДАНДЫРУ Педагогика бойынша электронды оқулық: корпус № 1, читальный зал № 2. Корпус № 7 аудитория № 221; Презентации дәрістер кешені: Корпус № 7 аудитория № 221. Реформы образования в современном мире / Воскресенская Н.М. и др. М., 1995 Гусинский Э.Н., Турчанинов Ю.И. Современные образовательные теории. М., 2003 Равен Дж. Компетентность в современном обществе / пер. с англ. М., 2002 Содержание образования в двенадцатилетней школе / под ред. Киселева А.Ф. М., 2000 Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования / под ред Баранникова А.В. М., 2002 Казакстан жогары мектеби:Электронные учебники:СD-ROM-Алматы. 1-4.-2008. Муханбетжанова, А.М. Основы 12-летнего образования: [Электронный учебник]/А.М.Муханбетжанова, А.Б.-Уральск:ЗКГУ РИО,2010. www.e.gov.kz www.portal.edu.kz 13. АРНАУЛЫ АУДИТОРИЯ, КАБИНЕТ ЖӘНЕ ЛАБОРАТОРИЯЛАР ТІЗІМІ № 7 корпус 221, 216, 217 аудитория жүктеу/скачать 2,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||