«Ақылдының алты қалпағы» әдісі - Тапқырлық,жаңа идея,
- ұсыныс
- Қолдау нәтиже күту,
- оптимизма
- Сынау,қауіптену,
- жағымсыз жағы
- Процеске жетекшілік
- жасау
- 1.Лессон стади әдісі туралы не айта аласыз?
- 2.Оның қандай ерекшелігі бар?
- 1.Лессон стади әдісімен танысқанда қандай сезімде болдыңыз?
- 2. Болашақта осы әдісті қолданасызба?
- 1.Осы әдісті сабақта қолданудың қажеттілігі жоқтығының себебін айқындаңыз?
- 2. Кері әсері болатын кездері болама? Себебі?
- Сары қалпақ
- 1.Лессон стади әдісімен танысқанда
- қандай жағымды әсер алдыңыз?
- 2. Қаншалықты маңызды бұл әдіс?
- Жасыл қалпақ
- 1.Егер Сіз осы әдістің авторы болғаныңызда қандай жолдарын ұсынар едіңіз?
- 2. Автор бола тұра сіз бұл әдісті толыққанды өте аласызба?
- Көк қалпақ
- Топтардың талдауын қолдана отырып, ұсынылған мәселеге қорытынды шығарыңыз.
- Қандай ұсыныстарыңыз бар?
- Бүгінгі өткен коучинг бойынша өз ойларыңызды білдіріңіздер.
- 1. Сіздің бүгінгі коучинг-сабақтан алған әсеріңіз? 2. Ұтымды жақтарын атаңыз? 3. Қай тапсырма түрі сізді қанағаттандырмады? 4.Келесі коучинг сабақта қандай мәселелерді қозғағанды қалайсыз? 5. Ұйымдастырушыларға ұсыныстарыңыз бен тілектеріңіз? Шарға жазып ұшырып, оқып шығу
- Сабақтан алғаным?
- Мен үшін болған жаңалық?
- Маған ұнағаны, ұнамағаны?
- Сұрақ
| - e/ оқушылар үшін оқу нәтижелері (А)
| - А- Салимбек Аққу
- Шәкәрім өмірі, шығармашылығымен өз бетімен , оқулықтағы және оқулықтан тыс мәліметтермен танысады, алған білімдеріне өз бетімен талдау жасай алады
| - f/ оқушылар үшін оқу нәтижелері (В)
| - В-Мустажап Елдос
- Шәкәрім өмірі мен шығармашылығы туралы тақырыпты өз бетімен меңгереді. Өз бетімен жоспар құра алады
| - g/ оқушылар үшін оқу нәтижелері (С)
| - С-Құрмаш Ұлжан
- өз бетімен жұмыс жасайды, Шәкәрім өмірі мен шығармашылығы туралы мәліметті оқулықтан өз бетімен меңгереді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
