Тыңдалым Нұсқау: «Мәтінді мұқият тыңдап, мәтінге берілген тапсырмаларды орындаңыз». 1. Китайцы считали, что талисманы из тыквы привлекают
A) много друзей
B) достаток в дом
C) дождь в засуху
D) здоровье детям
E) карьерный рост
2. Этот текст заинтересует
A) только историков
B) всех любознательных
C) только ботаников
D) только овощеводов
E) только географов
3. Используют тыкву для поимки обезьян в
A) Индии
B) Африке
C) Китае
D) Средней Азии
E) Америке
4. В тексте отсутствует тема
A) использование тыквы в кулинарии
B) символичность тыквы
C) способы использования тыквы
D) распространение тыквы по всему миру
E) происхождение тыквы
5. Главная тема текста
A) советы по выращиванию тыквы
B) история праздника
C) советы по хранению тыквы
D) история растения
E) советы по перевозке тыквы
Нұсқау: «Мәтінді мұқият тыңдап, мәтінге берілген тапсырмаларды орындаңыз». 6. Шерсть волка была
A) пушистой
B) волнистой
C) облезлой
D) длинной
E) гладкой
7. Не соответствует описанию волка
A) шерсть висела хлопьями
B) с большой лобастой головой
C) быстрый, полный сил и энергии
D) худой, облезлый
E) на боках проглядывалась лысина
8. Период, когда волк почти не бросается на человека
A) весна
B) осень
C) лето
D) начало весны
E) конец осени
9. Причина, по которой человек снял ватник
A) было жарко
B) мешал борьбе с волком
C) чтобы не замарать
D) накинуть себе на голову
E) чтобы накинуть его на голову зверя
10. Встреча человека с волком произошла
A) осенью
B) весной
C) в первый месяц зимы
D) в конце зимы
E) летом
Лексико-грамматикалық бөлім Нұсқау: «Сізге берілген бес жауап нұсқасындағы бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тапсырмалар беріледі». 1. Буква обозначает два звука в слове
A) клён
B) цветок
C) мясо
D) единица
E) клюшка
2. Слово бежать в переносном значении в словосочетании
A) время бежит
B) бежит от врага
C) бежать по дороге
D) бежать на урок
E) бегут к финишу
3. Приставка – это
A) часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов
B) часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов
C) общая часть родственных слов
D) изменяемая часть слова
E) часть слова без окончания
4. Пишется -ться A) Волков боят…ся – в лес не ходить.
B) В труде все становят…ся лучше.
C) Без труда хлеб не родит…ся.
D) Дело мастера боит…ся.
E) Друзья познают…ся в беде.
5. Предложение с союзом
A) Мал золотник, да дорог.
B) Вблизи мы разглядели зверя.
C) Люблю сидеть около печки.
D) Всю дорогу они шли впереди.
E) Пусть сильнее грянет буря!
6. На конце числительного пишется ь (мягкий знак)
A) семьдесят…
B) восемнадцат…
C) пятьдесят…
D) шестьдесят…
E) восемьдесят…
7. Количество деепричастий в предложении: Разложив игрушки на полу, дети стали складывать их в ящик. A) 1
B) 3
C) 4
D) 2
E) 0
8. Управление в словосочетании
A) историческая литература
B) весьма усердно
C) встретил радушно
D) школьный двор
E) передать эстафету
9. Однородные сказуемые в предложении
A) Солнце то спрячется за тучи, то снова светит ярко.
B) Наступила осень, но листья на деревьях ещё не пожелтели.
C) На скамейках, на табуретках, просто на земле – всюду расположились ребята.
D) Пчёлы, осы, бабочки летели над цветущим лугом.
E) Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора.
10. Количество пропущенных запятых в предложении: Редко тут ходили но всё же ходили и дорожка во мху обозначилась явственно. A) 3
B) 1
C) 0
D) 2
E) 4
11. Гласные звуки в ряду
A) [о], [у], [э]
B) [э], [к], [а]
C) [т], [х], [ф]
D) [ц], [ч,], [л]
E) [й,], [ы], [о]
12. Антонимическая пара
A) искусный, искусственный
B) сражаться, биться
C) огромный, громадный
D) старый, ветхий
E) тихий, громкий
13. Ряд однокоренных слов
A) окно, подоконник
B) солнце, к солнцу
C) смотрел, смотрела
D) лесник, лесника
E) радость, радостью
14. Дробное числительное
A) десятый
B) десятиметровый
C) десятилетний
D) десятиэтажный
E) одна десятая
15. Прилагательное с окончанием -ая A) ранн… весна
B) лучш… ученица
C) летн… погода
D) осенн… грязь
E) дальн… дорога
16. При примыкании зависимое слово согласуется с главным
A) в падеже
B) в роде, числе, падеже
C) по смыслу
D) в числе, падеже
E) в роде, числе
17. Вводными словами называются
A) синтаксические единицы, которые вводятся в предложение для обозначения лиц, кому обращена речь.
B) слова и сочетания слов, которые служат для выражения отношения говорящего к высказываемой мысли.
C) конструкции, которые вводятся в предложение с целью уточнения.
D) конструкции, которые вводятся в предложение для обобщения.
E) конструкции, которые вводятся в предложения для пояснения.
18. Количество самостоятельных слов, не подлежащих переносу: Слово – это и язык, и речь, и назидание, и речение, и наставление, и молва, и стих, и мудрость A) 1
B) 3
C) 2
D) 4
E) 5
19. В предложении есть причастный оборот
A) Не посеяв тени, не посидишь в прохладе.
B) Актриса приглашена.
C) Сегодня ученики работали спустя рукава.
D) На столе лежала полученная мною телеграмма.
E) Бабушка, рассмеявшись, ничего не сказала в ответ.
20. Предложение соответствует схеме: [ , (где), ] A) Я оттуда приехал, где люди тверды, как гранит.
B) Всадники двигались рысью в ту сторону, где отгорела вечерняя заря.
C) Где тонко, там и рвётся.
D) Он писал всюду, где заставала его жажда писать.
E) Любой уголок земли, где ты встречаешь друзей, становится родным.
