Орта білім беруден оқу жетістіктерін сырттай бағалау бойынша «Физика» пәнінен 11-сыныпқа арналған тест спецификациясы

1. Тапсырма мазмұнының сипаттамасы:

Жалпы білім беретін орта мектептерде физика пәні бойынша білім берудің нeriзri бағдарламасына сәйкес оқушылары меңгеруі тиіс:

1) ұғымдар: физикалық құбылыстар, физикалық зат, материялық нүкте, траектория, орын ауыстыру, жылдамдық, үдеу. инерциялық санақ жүйесі, инерциялық емес санақ жуйесі, инерция, масса, күш, дененің салмағы, салмаксыздық, тұйық жүйе. Дене импульсі және реактивті қозғалыс ,гармониялық тербеліс, көлденең және қума толқын жылу құбылыстары, температура, iшкi энергия және оны өзгерту тәсілдері, жылу берудің түрлері заттың агрегаттық күйлерінің өзгеруі, жылу машиналары, электр құбылыстары, денелердің электрленуі, электр заряды, электр өpici, кернеулік, потенциал, электр өpiciнiң жұмысы, электроскоп, конденсатор, электрсыйымдылығы, электр тогы, токтың бағыты, электр тізбек, өткiзriш, диэлектрик, жартылай өткізгіш, тұрақты ток, амперметр, вольтметр, реостат, ток көздері, токтың жұмысы мен қуаты, газ разряды, электролиз, плазма, анод, катод, электр құрылымы және дамуы туралы түciніктep. Күн жүйесінің құрылысы, күн жуйесінің планеталары, күннің және айдын тұтылуы, жарық құбылыстары, жарық көзі, жарықтың таралуы, сынуы, шағылуы, линзалар, линзада кескін алу;

2) шамалар: жол, жылдамдық, үдеу, күш, импульс, жұмыс, қуат, кинетикалық энергия, потенциалдық энергия, пайдалы әрекет коэффициенті, iшкi энергия, температура, жылу мөлшері, отынның меншікті жану жылуы. меншікті жылу сыйымдылық, меншікті балқу жылуы, меншікті булану жылуы, ауаның ылғалдылығы, электр заряды, электр тоғының күші, электр кepнeyi, электр кедергісі, электр тоғының жұмысы және қуаты, линзаның фокустық арақашықтығы, тербелістің амплитудасы, периоды, жиілігі, толқын ұзындығы;

3) заңдар: Паскаль, Архимед, молекула-кинетикалық теорияның нeriзri қағидалары, жылулық және механикалық процестердегі энергияның сақталу және айналуы. Кулон, Ом, Джоуль-Ленц, электролиз, Ньютон, Кеплер, бүкіләлемдік тартылыс, Гук, механикалық энергияның және импульстің сақталуы;

4) пайдалана алуы: табиғат құбылыстарын ғылыми зерттеу әдістері, бақылау жүргізу, эксперименттерді жоспарлап және орындау, өлшеу нәтижелерін өндеу, алған нәтижені талқылау, қорытынды жасау, өлшеу нәтижесіндегі қателіктерді бағалауда;

5) қолданыстарын білуі: физика бойынша теориялық білімдерін әр турлі қызмет саласында, өмірде;

6) өлшеу нәтижелерін кесте, сызба, графиктер көмегімен және эмпирикалық тәуелділіктер негізінде көрсету ,уақыттың жүрілген жолға тәуелділігі, серпімділік күшінін cepinneлі ұзаруына тәуелділігін, үйкелу күшінің нормаль қысым күшіне тәуелділігін, маятниктің тербеліс периодының жиілігін ұзындығына тәуелділігі, жүктің тербеліс периодынын cepinneгe ілінген жүктің массасына және серіппенің қатаңдығына тәуелділігі.

2. Тапсырмалар формасы:

Тест бip дұрыс жауапты (берілген бес жауап нұсқасынан бip дұрыс жауапты таңдау) 20 тапсырмадан және бip немесе бірнеше дұрыс жауапты 10 тапсырмадан тұрады. Тандаган жауапты жауап парагында берілген пәнге сәйкес орынға, дөңгелектеп 1 толық бояу арқылы белгілеу қажет.

3. Жеке тапсырмалар мен жалпы жұмысты бағалау:

Тестіленуші бip дұрыс жауапты тест тапсырмасын дұрыс орындаса -1 балл, дұрыс орындалмаған тапсырмаға - 0 балл алады.

Тестіленуші бip немесе бірнеше дұрыс жауапты тест тапсырмасын дұрыс орындаса 2 балл, бip қате үшін - 1 балл, екі және одан да көп қате үшін- 0 балл алады. Толық тест бойынша максималды балл - 40.

4. Тест тапсырмаларын апробациядан өткізу:

Тест тапсырмалары ҚР мектептерінің 11- сыныптарында апробациядан өтеді.