Сабақ №, тақырыбы
|
1.оқыту мақсаттары
|
2.белсенді оқытуда қолданылатын әдістер
|
3. оқыту нәтижесі
|
4. бағалау
|
5. оқушы әрекеті
|
6. негізгі ресурстар
|
Графика
|
Оқушылардың графика түрлерімен танысады
Сызба өнері туралы білімін толықтырып, ой – қиялы артады.
Графикалық шығармаларды өз бетімен орындауға үйренеді
Оқушының шығармашылық қабілеттері артады
|
Жеке жұмыс: графика және оның турлері туралы білімдері болады.
графикалық шығармашылық жұмысты орындауда қолдары жаттығады
Жұптық жұмыс: тест тапсырмаларын орындап өткен білімдерін шыңдайды
Топтық жұмыс кестені толтырады, кластер құрады
|
Барлығы: жұмыс барысында танымдық қызығушылықтары артады
Басым бөлігі Графика туралы терең білім алады.
Сын тұрғысынан ойлай біледі
Кейбірі графика өнерінің маңыздылығын түсініп, оны қолдануын білу
|
Бағалау парақшалары арқылы өздерін және өзгелердін жұмысын бағалайды
Топ басшысының бағалауы
|
«А» оқушы: кестені толық толтырады, көшбасшылықты танытады сұрақтарға жауап береді, талдайды, салыстырады шығармашылық қабілеті жоғары болады
бағалайды
«В» оқушы:
Талдайды, сұрақтарға жауап береді, шығармашылық қабілеті орташа
«С» оқушы: талдайды , өз пікірін айтады, шығармашылық жұмыста көмек қажет етеді.
|
фото суреттер, карточкалық тапсырма ( өзін – өзі тексеру кестесі) ШРИФТ түрлері бар суреттемелер
иллюстративті материалдар
|
Графика және оның түрлері
|
Графиканың түрлерін ажырата білу Графикалық әдіс – тәсілдерді меңгереді
Сызба өнер туралы білімін толықтырады.
Оқушылардың сөздік қоры артады.
Графикалық шығармаларды орындау барысында өнерге сүйіспеншілігі оянады
|
Жеке жұмыс: графика турлерін ажырата алады
шығармашылық жұмысты орындауда қолдары жаттығады
Жұптық жұмыс: тест тапсырмаларын орындап өткен білімдерін шыңдайды
Топтық жұмыс карточкалық тапсырмаларға жауап береді, талдайды
|
Барлығы: жұмыс барысында танымдық қызығушылықтары артады
Басым бөлігі Графика туралы терең білім алады. Графиканың түрлерін ажырата алады.
Сын тұрғысынан ойлай біледі
Кейбірі талантты оқушылардың қосымша шығармашылық жұмыс жасауы, қызығушылығы артуы
|
Бағалау парақшалары арқылы өздерін және өзгелердін жұмысын бағалайды
Топ басшысының бағалауы
|
«А» оқушы: кестені толық толтырады, көшбасшылықты танытады сұрақтарға жауап береді, талдайды, салыстырады шығармашылық қабілеті жоғары болады
бағалайды
«В» оқушы:
Талдайды, сұрақтарға жауап береді, шығармашылық қабілеті орташа
«С» оқушы: талдайды , өз пікірін айтады, шығармашылық жұмыста көмек қажет етеді
|
Интербелсенді тақта,
фото суреттер, карточкалық тапсырма өзін – өзі тексеру кестесі.
Сарамандық жұмысқа Алманың суреті
|
Кітап графикасы
|
Оқушыларға графика өнерінің бір түрі кітап графикасы жайлы білім беру. Оқушыларды кітап безендіру жұмыстарымен таныстыру
<<Ертегі мазмұнына иллюстрация жасау>> арқылы оқушылардың шығармашылықтарын арттыру.
Кітапқа , білімге, өнерге қызығушылығын оятып, оқушы бойында асыл қасиеттерді тәрбиелеу.
|
Жеке жұмыс: атрибуттық картаға жауап береді, кітап графикасы туралы білімі артады.
Жұптық жұмыс: ертегі мазмұнына иллюстрация жасай отырып, шығармашылықтары артады, ой қиялдары артады.
Топтық жұмыс
Бір – бірін бағалайды
Сұрақтарға жауап береді.
|
Барлығы: жұмыс барысында танымдық қызығушылықтары артады
Басым бөлігі Сын тұрғысынан ойлай біледі
Кейбірі Кітап графикасына өз еңбектерін ұсына отырып, оқушы бойында өзара бәсекелестікті дамытады
|
Бағалау парақшалары, бағдаршам арқылы өздерін және өзгелердін жұмысын бағалайды
Топ басшысының бағалауы
|
«А» оқушы: атрибуттық картаны толық толтырады, көшбасшылықты танытады сұрақтарға жауап береді, талдайды, салыстырады шығармашылық қабілеті жоғары болады
бағалайды
«В» оқушы:
сұрақтарға жауап береді, шығармашылық қабілеті орташа
«С» оқушы:
атрибуттық картаны толтыруда қиындық туғызады талдайды, өз пікірін айтады, шығармашылық жұмысына көмек қажет етеді
|
Газет, журналдар, кітаптар
Иллюстрация
Атрибуттық карта
|
Абай өлеңдеріне иллюстрация жасау. <<Желсіз түнде жарық ай>>
|
Абай шығармаларымен таныстыра отырып, өлеңдерінің мазмұнына терең мән бере білуге үйрету, мазмұнына сәйкес сурет сала білуге үйрету.
Абайдың табиғат жайлы шығармалары туралы түсінік беру.
Графикалық жұмыстың ерекшеліктеріне көңіл бөлу.
<<Желсіз түнде жарық ай>> өлеңінің мазмұнын түсіне отырып, көз алдына елестету арқылы, иллюстрацияны графика түрінде бейнелеуді үйрету.
|
Жеке жұмыс: атрибуттық картаға жауап береді, кітап графикасы туралы білімі артады.
Жұптық жұмыс: ертегі мазмұнына иллюстрация жасай отырып, шығармашылықтары , ой қиялдары артады.
Топтық жұмыс
Бір – бірін бағалайды
Сұрақтарға жауап береді. Әдебиетке деген түсінігін қалыптасады, өзара бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу.
|
Барлығы: граттаж әдісімен жұмыс жасай отырып, жұмыс барысында пәнге деген қызығушылықтары артады
Басым бөлігі: Абай атамыздың лирикалық өлендерін, шығармаларын біледі, өз ойларын еркін айта алады. Суретшілердің шығармаларын көркем тілмен талдайды
Кейбірі өлен мазмұнын көз алдына елестету арқылы көркем шығарманы орындау
|
Критериалды бағалау арқылы галерея аралау әдісі арқылы бағалау
өздерін және өзгелердін жұмысын бағалайды
Топ басшысының бағалауы
|
«А» оқушы: кестені толық толтырады, Абай шығармаларын толық біледі көшбасшылықты танытады сұрақтарға жауап береді, талдайды, салыстырады шығармашылық қабілеті жоғары әділ
бағалайды
«В» оқушы:
сұрақтарға жауап береді, шығармашылық қабілеті орташа
«С» оқушы:
Кестени толтыруда қиындық туғызады талдайды, өз пікірін айтады, шығармашылық жұмысына көмек қажет етеді
|
Интербелсенді тақта Презентация көрсету, плакаттар, ББҮ кестесі,
бағалау парағы, таратпа материалдар, үнтаспа
|
