1.Орг.момент Приветствие “Здравствуйте!” Учащиеся поочередно улыбаются смотря на
своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят: Здравствуйте! (похлопают в ладоши). 2.Актуализация знаний (К) «Мозговой штурм» Начать разговор с учащимися об известных им понятиях «деньги», «богатство» («роскош»), используя связку вопросов: - Что такое респектабельность?
Для чего существуют понятия эксплуатация человека человеком?
Какие факторы эксплуатации вы знаете из истории?
3. Целепологание. (И) Перечислить виды к слову -«свое дело»
. «Карзина идей»
Учащимся необходимо распределить «урожай» по корзинам
Корзины: Благо , человек, прибыль, любимое занятие Урожай: Как вы думаете, какой из этих факторов является самым главным.
Благо это и будет темой нашего урока. Что вам известно об этом факторе?
Как открыть свое дело Любой бизнес начинается с идеи. Перед тем как открыть своё дело, стоит хорошенько задуматься о том, чем бы вы хотели заниматься и какие знания и опыт имеются. Опытные предприниматели говорят, что для формулировки бизнес-идеи нужно взять лист бумаги и написать десять вариантов, которые пришли в голову. Это называется «провести мозговой штурм». Затем нужно оценить каждый вариант, расписав его «плюсы» и «минусы». Составление бизнес-плана — одна из важнейших составляющих. Он поможет реально оценить свои возможности, наметить промежуточный и конечный результат.
Учащиеся поочередно улыбаются смотря на своего соседа
Отвечают на вопрос учителя
используя текст учебника отвечают на поставленный вопрос
