Особенности использования интерактивных методов обучения на занятиях русского языка

жүктеу/скачать 110,5 Kb. бет 1/2 Дата 20.12.2023 өлшемі 110,5 Kb. #198068 түрі Доклад

Бұл бет үшін навигация:

• Интерактивное обучение

Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия Кафедра русского языка ДОКЛАД НА ТЕМУ: ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА Выполнила: преподаватель Абдулдаева Ш.С. Шымкент, 2011 В настоящее время цель обучения несколько изменилась и состоит не только в накоплении суммы знаний, умений и навыков, но и в подготовке студента как субъекта своей образовательной траектории. Задачи же остаются неизменными многие десятилетия: это все то же воспитание и развитие личности, основным средством решения которого продолжает оставаться познавательная активность. Каким же образом нужно построить обучение, чтобы процесс познания стал интересным, значимым и для преподавателя и для студента? Предлагается интерактивное обучение. Оно помогает поддерживать хороших результатов у студентов в учебной деятельности, личностное развитие за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности, обеспечивая снижение нагрузки студенту и повышения качества знания. Интерактивное обучение – это обучение, погруженное в общение, оно сохраняет конечную цель и основное содержание предмета, но видоизменяет формы и приемы ведения занятия. На основе новых информационных и педагогических технологий, методов обучения стало возможным изменить, причем радикально, роль преподавателя, сделать его не только носителем знаний, но и руководителем, инициатором самостоятельной творческой работы студента, выступить в качестве проводника в океане разнообразнейшей информации, способствуя самостоятельной выработке у студента критериев и способов ориентации, поиске рационального в информативном потоке. В нынешних условиях развития рынка образовательных услуг в Казахстане и требований эпохи информационных технологий, преподавание должно сочетать в себе выработанные практикой директивную и современную, носящую инновационный характер, интерактивную модель обучения. Интерактивные методы включают в себя: метод проблемного изложения, презентации, дискуссии, кейс-стади, работу в малых группах, метод мозгового штурма, метод критического мышления, викторины, мини-исследования, деловые игры, ролевые игры, метод анкетирования, задачи и упражнения по занимательной грамматике. Сам процесс передачи информации построен на принципе взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность обучаемого, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения: возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, инициатива студента, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, выполнение письменных работ. Один из методов интерактивного обучения на занятиях по русскому языку является выполнение задач и упражнений по занимательной грамматике. Известно, что знание, усвоенное без интереса, не окрашенное собственным положительным отношением, эмоциями – это мертвый груз. Использование задач и упражнений по занимательной грамматике пробуждает интерес к предмету, делает его увлекательным, нужным. В современной методике преподавания русского языка как иностранного значительно возрастает роль интерактивных методов обучения, одним из которых является игра. Интерактивная деятельность на занятиях русского языка предполагает организацию и развития диалогового общения. В ходе общения студенты учатся критически мыслить, анализировать, принимать решения, участвовать в дискуссии. Сама специфика заданий способствует возникновению состязательности, что вызывает положительные эмоции и повышает их заинтересованность, и в конечном результате к боле глубокому усвоению изучаемого языкового материала, активизирует их словарный запас, укрепляют память. жүктеу/скачать 110,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу: