2.2 Программа развития мотивации учебной деятельности студентов-первокурсников
Программа развития мотивации учебной деятельности студентов-первокурсников разработана для студентов факультета психологии и является важной составляющей учебно-воспитательного процесса педагогического вуза.
Данная программа рекомендована педагогам-психологам, кураторам студенческих групп, специалистам психологической службы вуза. Также программа может быть использована в рамках дисциплины «Введение в педагогическую деятельность».
Актуальность программы обусловлена тем, что мотивационная сфера личности определяется деятельностью. Для того чтобы деятельность стала компонентом развития и саморазвития, важно не только глубоко понимать характер ее содержания, но и постоянно совершенствовать ее мотивационную сторону, что обеспечит успех и направит активность личности студента в нужное русло развития.
Цель программы - создание психолого-педагогических условий развития мотивации учебной деятельности студентов-первокурсников.
Задачи программы:
способствовать осознанию студентами собственных личностных качеств и развитию профессионально важных качеств,
способствовать осознанию студентами своей индивидуальности и ее развитию,
усилить внутреннюю учебно-познавательную мотивацию,
развить целеполагание, приводящее к пониманию и принятию смысла учебной деятельности, осознанию важности учения для собственной личности и будущей профессиональной деятельности,
повысить у студентов ориентацию на деловую направленность как одну из важных составляющих профессии психолога,
повысить культуру умственного труда студентов,
сформировать «умение учиться» в вузе,
сформировать положительное отношение к учебному процессу.
Методы работы:
беседа,
лекция,
групповая дискуссия,
метод «мозгового штурма»,
деловая игра,
ролевая игра,
упражнения (в т.ч. медитативные),
домашняя работа.
Форма организации занятий - групповая.
Организуя работу со студентами, нужно помнить, что наиболее эффективной является групповая работа, так как с точки зрения развивающего результата она обладает большими потенциальными возможностями. Группа оказывает большое влияние на обучение. Убеждения, приобретенные в группе, выдерживают большее сопротивление влиянию среды и привычкам. Большое значение групповых форм работы связано с тем, что именно группа равных, сверстников, совместно решающих задачу, является средой зарождения и вынашивания инициативного поведения в познавательной сфере. Совместная групповая деятельность предполагает органическую связь деятельности и общения. Совместная деятельность реализуется через общественно заданные образцы деятельности и то «предметное поле», в котором актуально разворачивается сама деятельность группы.
Данная программа рассчитана на 16 занятий по 1,5-2,5 часа каждое.
Занятие включает 3 части:
вводная часть (приветствие, постановка целей и задач занятия),
основная часть (лекция, беседа, групповая дискуссия и т.д.),
заключительная часть (рефлексия занятия, прощание).
Тематический план программы развития мотивации учебной деятельности студентов представлен в таблице №2.
мотивация учебный студент
Таблица №2
Тематический план программы развития мотивации учебной деятельности студентов
№ п/п
|
Тема, цель занятия
|
Содержание занятия
|
Примечания
|
1.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |