Краткая характеристика объекта внедрения и его назначения.
Для проведения практического занятия сотрудниками кафедры разработаны методические рекомендации для преподавателей по проведению занятия, основанного на случае ТBL по теме «Особенности наблюдения детей с рахитом в амбулаторных условиях». Проведение занятия предусматривает контроль исходного уровня знаний в тестовой форме индивидуально у студентов, а также в малых группах; решение ситуационной задачи в малых группах задачу по теме. Исходный уровень знаний отражается на итоговой оценке знаний студентов, что в дальнейшем побуждает к качественной подготовке к каждому практическому занятию.
При составлении клинического случая для ТBL руководствовались объемом учебного материала, включенного в РУП бакалавариата по направлению подготовки по дисциплине «Детские болезни в работе врача общей практики». Материал, по которому формировалась методикаТBL, освещен в РУПе, силлабусе по специальности “Общая медицина», тема соответствует дисциплине: «Детские болезни в работе врача общей практики».
Преимущества метода: метод дает возможность повышения мотивации студентов при подготовке к практическим занятиям, активного участия всех обучающихся в процессе обучения.
Название источника/аналога: 1970 г. Ларри К. Михельсен, профессор менеджмента Оклахомского университета
Учебные цели и задачи метода:
Цель: научить студентов оказывать квалифицированную медицинскую помощь в условиях амбулатории и на догоспитальном этапе
Задачи: 1) научить студентов оценке состояния ребенка и степени его тяжести; 2) выделить ведущие клинические синдромы; 3) проводить дифференциальную диагностику; 4) оказывать квалифицированную врачебную помощь
Методы оценки эффективности: анкетирование студентов
Целевая группа: студенты-бакалавры 5 курса факультета «Общая медицина»
Апробация: в течение 2017-2018 учебного года было проведено 2 занятия по ТBL, среди двух групп 5 курса кафедры амбулаторно-поликлинической педиатрии октябрь-ноябрь 2017 г. (16.09.2017г., группа 52-1; 03.11.2017г., группа 72-1).
Достарыңызбен бөлісу: |