Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, метод решения проблемных задач.
Средства обучения: индивидуальное средство обучения (преподаватель), наглядное средство (пациент), рентгенограммы , средства остеосинтеза , перевязочный материал, кровеостанавливающие жгуты, транспортные шины.
Компетенции:
ОК, УК, ОПК .
Время: 5 часов (225 минут)
Место проведения: учебная комната, клиническая база травматологического отделения.
Контрольные вопросы:
1.Переломы анатомической и хирургической шейки плеча, чрезбугорковые переломы плеча. Клиника, методы консервативного и оперативного лечения.
2.Переломы диафиза плечевой кости. Классификация, клиника, методы консервативного и оперативного лечения.
3.Переломы дистального эпифиза плечевой кости (мыщелков, блока, головчатого возвышения). Клиника, методы консервативного и оперативного лечения.
4.Диагностика, классификация и лечение осложнений при повреждениях плечевой кости.
5.Переломы локтевого отростка, клиника, методы консервативного и оперативного лечения.
6.Переломы – вывихи предплечья типа Монтеджи, основные симптомы, лечение.
7.Переломы – вывихи типа Галеации, клинические симптомы, лечение.
8.Диафизарные переломы костей предплечья, механизм травмы, клиническая картина, методы и сроки лечения.
9.Перелом лучевой кости в типичном месте, механизм травмы, диагностика, лечение, восстановление трудоспособности.
10.Переломы фаланг пальцев, симптомы, сроки лечения, экспертиза трудоспособности.
11.Переломы костей запястья и пястья.
12.Хирургическая обработка ран при открытых переломах предплечья и кисти (остановка кровотечения, наложение сухожильного шва, остеосинтез и др.)
13.Несросшиеся переломы и ложные суставы плечевой кости, предплечья. Методы лечения.
План занятия
1.Контроль исходного уровня знаний, необходимых для изучения данной темы, и полученных на предшествующих дисциплинах и предыдущих темах данной дисциплины – комплекс из 10 тестовых заданий с эталонами ответов (Приложение 1)
2.Разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу студентов, и коррекция усвоенного материала (устно-речевой опрос).
3.Практическая работа студентов: по представленным результатам клинического обследования и данных дополнительных методов исследования осмотренных больных составить план лечения.
4.Заслушивание и обсуждение рефератов, подготовленных по вышеозначенным темам.
5.Контроль конечного уровня знаний, полученных на данном занятии, включая знания материала, выделенного на самостоятельную работу студентов по данной теме – комплекс из 20 тестовых заданий с эталонами ответов (Приложение 2).
6.Решение профессиональных задач – комплекс из 3 задач с эталонами ответов (Приложение 3).
7.Задание на следующее занятие с выделением материала для самостоятельной работы.
Достарыңызбен бөлісу: |