| Зерттеу мақсаты:
- ғылыми әдебиеттерді теориялық талдау негізінде жасөспірімнің өзін-өзі бағалауы мен өзін-өзі тануына дамуына әсер ететін критерийлерді анықтаңыз;
- жасөспірімдердің өзін-өзі бағалауы және өзін-өзі тануы дамуының жеке детерминанттарын анықтау;
- өзін-өзі бағалау және өзін-өзі тану дамуының әртүрлі деңгейлері бар жасөспірімдердің тұлғалық ерекшеліктерін сипаттау;
- оқу процесінде өзін-өзі бағалауды және өзін-өзі тануды дамытуды ұйымдастыратын жасөспірімдерді қолдаудың моделі мен бағдарламасын теориялық негіздеу және сынақтан өткізу.
Магистрлік диссертацияның құрылымы мен көлемі: кіріспеден, үш бөлімнен, қорытындыдан, пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады, 13 кесте, 3 суреттен тұрады.
РЕЗЮМЕ
Достарыңызбен бөлісу: | 
