Стандарт 7. «Профессорско-преподавательский состав»

Профессорско-преподавательский состав является главным ресурсом для обеспечения миссии университета. В связи с этим, университет уделяет повышенное внимание процессам подбора и подготовки персонала.

Кадровая политика реализует основные положения в области найма высококвалифицированного персонала во все структурные подразделения Казахско-Русского Международного университета. Кадровая политика отражена в Уставе КРМУ, Стратегическом плане развития КРМУ на 2020-2025 гг. Положение о кадровой политике определяют основные цели, задачи и механизмы развития кадрового потенциала Университета на ближайший период, устанавливает правила подбора, обучения и развития персонала.

В университете действует принцип демократического подхода к управлению кадрами. Руководство Университета доступно для персонала. В рабочем порядке любой сотрудник имеет возможность решить профессиональные и личные вопросы с руководством университета. Кроме того, ректор, проректоры, директоры департаментов имеют часы приема посетителей. Прозрачность кадровых процедур обеспечивается проведением конкурса на замещение должностей ППС и осуществляется на основе кадровой политики вуза, регламентированной Трудовым законодательством РК. Создается конкурсная комиссия, определяющая формы, процедуры, сроки проведения конкурса на замещение вакантных должностей. Результатом работы Комиссии является заключение трудовых договоров с претендентами, прошедшими конкурсный отбор.

Основными причинами увольнения ППС являются: истечение срока действия трудового договора и инициатива работника.

Квалификация преподавателей Университета, их количественный состав соответствуют направлениям подготовки бакалавров, магистров и докторантов, отвечают квалификационным требованиям, предъявляемым к образовательной деятельности и свидетельствуют о кадровой обеспеченности образовательной деятельности Университета.

Кроме ППС с учеными степенями, для которых основным местом работы является КРМУ, вузом привлекаются ученые-профессора из топовых вузов РК. В рамках проектной технологии обучения руководителями проектов выступили профессора ведущих вузов Казахстана и СНГ, среди которых профессора Мырзахмет М.К., Аубакир Д.А.

В университете работают: 7 - докторов наук; 36 – кандидатов; 10 – докторов PhD и 41 – магистр. Доктора и кандидаты наук по аккредитуемым специальностям бакалавриата: д. х. н., проф. Баешов А., д. х. н., проф. Бишимбаев В. К., д. х. н., проф. Капсалямов Б. А., к. х. н., проф. Лепесов К. К., к. х. н., PhD, ст. преподаватель Калиева К. Б., доктор PhD, ст. преподаватель Козловский А. Л., к. т. н., проф. Д. И. Медеубаева, к.ф-м-.н., проф. Сеилханова Р. Б., к.ф-м-.н., доцент Иваницкая Н. В., к. т. н., доцент Ж. Б. Тукашев., к. п. н., доцент Бухарбаев М. А., к. т. н., доцент Наурызова Н. Ш., к. б. н., доцент Гришаева О. В. и др.

Должности ППС соответствуют квалификационным характеристикам научно-педагогических работников согласно Должностным компетенциям (Источник: http://krmu.kz/menyu-na-glavnoj/prepodavatelyam/dolzhnostnyie-kompetenczii/ ).

В вузе ответственными за работников являются администрация вуза, а также заведующие кафедрами. Квалификация ППС университета имеет основополагающее значение для качества предоставляемых образовательных услуг и обеспечивается систематической оценкой компетентности преподавателей администрацией университета.

Оценка компетентности преподавателей для установления соответствия их занимаемой должности, а также совершенствование системы повышения квалификации, переподготовки и аттестации педагогических и научных кадров обеспечивается Учебно-методическим советом КРМУ (Источник: http://krmu.kz/umr/ums/ ). Результатом отчета о работе может быть либо оставление работника на прежней должности, либо рекомендация на повышение, либо расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

Руководство Казахско-русского международного университета всегда старается стимулировать научно-исследовательскую деятельность преподавателей и студентов вуза. Так, например, на финансирование (полную или частичную оплату публикаций и премирование) научно-исследовательской деятельности ППС в 2017 году из бюджета университета выделено 10 млн. тенге.

К примеру, успешно интегрированы в процесс обучения проекты в 2017-2020 гг., руководителями которых являлись:

1. 
   Член Союза дизайнеров РК кафедры «Искусство и Гуманитарные науки, Информационно-коммуникационные технологии, Услуги и Инженерные, Обрабатывающие и строительные отрасли» Кали Ш.А., ассистент Самылтыров М. А. «Проектирование объектов графического дизайна»;
   
2. 
   Калиева К. Б., к.х.н., «Вода – источник жизни».
   
3. 
   Мырзахмет М. К., к.т.н., «Малая тройная спираль».
   
4. 
   Аубакир Д., к.ф-м.н. «Основания обновленной теории кибернетических систем».
   
5. 
   Бисембаев Т. Б., к.т.н. «Внедрение системы менеджмента качества на предприятиях Актюбинской области»;
   
6. 
   Гришаева О. В., к.б.н., «Чрезвычайные ситуации: правила поведения при ЧС, оказание первой доврачебной помощи пострадавшим»;
   
7. 
   Гришаева О. В., к.б.н., Производство клариевого сома в установках замкнутого водоснабжения;
   
8. 
   Сейтенов Д. С., магистр техн. наук, Автоматизированная система управления энергетической газотурбинной установкой;
   
9. 
   Шлапак Е. Ю., магистр искусствоведения, Разработка дизайн-проекта по реконструкции территории парка им. А. С. Пушкина в г. Актобе.
   

Планирование повышения квалификации ППС осуществляется дифференцированно по направленности и тематической детерминированности, согласно потребностям преподавателей и с учетом изменений государственных общеобязательных стандартов, методик преподавания и появления новых технологий по дисциплинам.

Повышение квалификции ППС предполагает изучение программ повышения квалификации не реже чем 1 раз в 5 лет. По окончании прохождения повышения квалификации на кафедру представляются документы, подтверждающие обучение (сертификаты), и на Ученом совете заслушивается отчет о прохождении КПК, в том числе о курсах, проводившихся в КРМУ (приложение 7.1).

Для повышения качества образования, а именно, для автоматизирования рутинных процессов работы кафедры и преподавателей, для экономии времени и средств, КРМУ внедрил Автоматизированную информационную систему (АИС) Platonus.

ИТ-компетентность преподавателей КРМУ имеет достаточный уровень. Весь ППС вуза применяет новые технологии с использованием мультимедийных проекторов, интерактивных досок и нового электронно-вычислительного оборудования, ноутбуков, веб-камер, а также имееются электронные силлабусы, учебные пособия и учебники на электронных носителях.

На кафедре «Искусство и Гуманитарные науки, Информационно-коммуникационные технологии, Услуги и Инженерные, Обрабатывающие и строительные отрасли» для преподавателей проводятся специальные курсы повышения квалификации по безопасности жизнедеятельности, по ИКТ технологиям в образовательном процессе, в частности по созданию электронных учебников и работе в графических приложениях (приложение 7.2).

Университет расширяет сферу образовательной деятельности и углубляет эффективные возможности повышения квалификации ППС через их участие в академической мобильности (исходящей; внутренней/внешней) в вузах-партнерах.

В рамках международного научного сотрудничества 22 декабря 2017 года на базе КРМУ была проведена Международная научно-практическая конференция «International forum. Session 1. Case study of projects». На конференцию были приглашены 5 профессоров международного уровня: д.т.н., Мохамед Омар Вард (Университет Дамаска, Сирийская арабская республика); к.пс.н., Чибисова Марина Юрьевна (МПГУ, Москва, РФ); к.ф-м.н., Мырзахмет Марат Кумисбекович (ЕНУ им. Л.Н.Гумилева, Астана, Казахстан); к.э.н., Сафрончук Марина Валентиновна (МГИМО, Москва, РФ); д.э.н., Садыков Туртубек Умутканович (ЕНУ им. Л.Н.Гумилева, Астана, Казахстан) (http://krmu.kz/proektnaya-tekhnologiya/forum/).

29 мая 2019 года в рамках торжественных мероприятий, посвященных 25-летнему юбилею Казахско-Русского Международного университета, был проведен Международный студенческий научный форум в рамках проектной технологии обучения с участием: к.э.н. Романчук М.Н. (МЭСИ, Москва, РФ); Железнов В.И. – координатор программ по СНГ фонда «Русский мир»; Коропченко А.А. – советник по науке Посольства РФ в РК, представитель Министерства образования науки РФ; к.э.н. Черникова Ольга Николаевна (Оренбургский филиал РЭУ им.Г.В.Плеханова, Оренбург, РФ); к.э.н. Лазарева Оксана Сергеевна (Оренбургский филиал РЭУ им.Г.В.Плеханова, Оренбург, РФ).

21 ноября 2020 года планируется проведение Международной онлайн конференции «Роль и значение музеев в воспитании учащейся молодежи: практическая реализация программы «Рухани жаңғыру». Подтвердили свое участие в международной онлайн-конференции: Шарифзода А. – директор национального университета Таджикистана; д.ист.н. Муллоджонов С. (Таджикский национальный университет, Душанбе, Таджикистан); Арендт О. – атташе по культуре муниципалитета Рехбергхаузен (Баден-Вюртемберг, Германия); д.ист.н. Ковальская С.И. (ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, Нур-Султан, Казахстан); Жуманов Т.Ж. –зам.директора музея Д.А.Кунаева (Алматы, Казахстан); к.ист.н. Файзуллина Г.Ш. (Университет «Туран», Алматы, Казахстан).

Важным фактором качества состава ППС для повышения эффективности обучения студентов связи с производственной сферой является привлечение специалистов, обладающих опытом работы в соответствующей отрасли к преподаванию в вузе. В данной сфере задействованы специалисты высокого уровня производственной сферы (АО «АЗХС», АО «НаЦЭкС», АО «Казтелеком», ИЛ НИИ АО «СНПС-Актобемунайгаз» и т.д.), а также преподаватели, имеющие практический опыт работы: Лепесов К. К., к. х. н., проф. (РГП «Национальный центр технологического прогнозирования»), Калиева К. Б., к. х. н.., ст. преподаватель (ТОО «Актобехимкомбинат Кели»), Джумабекова А. А. ст. преподаватель (АО «АЗХС»), Гришаева О. В., к. б. н., доцент (КазНИИРХ), Досжанова А. А., ст. преподаватель (АО «Казтелеком»).

Сведения о составе ППС КРМУ доступны для всех. Информацию можно получить на сайте www.krmu.kz . Кроме этого на сайте размещены данные подразделений и ППС, в том числе по кафедре «Искусство и гуманитарные науки, икт, услуги и инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли» (Источник: http://krmu.kz/department/kafedra-po-oblastyam-«iskusstvo-i-gumanitarnyie-nauki,-informaczionno-kommunikaczionnyie-texnologii,-uslugi-i-inzhenernyie,-obrabatyivayushhie-i-stroitelnyie-otrasli»/ ).

Ежегодный отчет ППС является формой аттестации преподавателя, его результаты учитываются при участии в конкурсе на замещение вакантных должностей и продлении трудового договора ППС.

Планирование повышения квалификации ППС осуществляется дифференцированно по уровню и специфике ОП, учитывая актуальные научные направления, инновационные методы и формы обучения. Сканированные примеры сертификатов повышения квалификации расположены на сайте КРМУ в разделе кафедры «Искусство и Гуманитарные науки, Информационно-коммуникационные технологии, Услуги и Инженерные, Обрабатывающие и строительные отрасли» в разделе НП «Достижения» (Источник: http://krmu.kz/department/kafedra-po-oblastyam-«iskusstvo-i-gumanitarnyie-nauki,-informaczionno-kommunikaczionnyie-texnologii,-uslugi-i-inzhenernyie,-obrabatyivayushhie-i-stroitelnyie-otrasli»/np-«oxrana-truda-i-ximicheskie-texnologii»/dostizheniya/ ).

С целью обеспечения высокого уровня учебно-методической работы и ее соответствия современным требованиям, обновляется содержание лекционного материала, издаются учебные, учебно-методические пособия и рекомендации. Ежегодно обновляется информационно-дидактический блок к методическим указаниям.

За 2017-2020 гг. ППС кафедры «Искусство и Гуманитарные науки, Информационно-коммуникационные технологии, Услуги и Инженерные, Обрабатывающие и строительные отрасли» была выпущена учебно-методическая литература, в том числе с ISBN (Приложение 7.3).

ППС кафедры «Искусство и Гуманитарные науки, Информационно-коммуникационные технологии, Услуги и Инженерные, Обрабатывающие и строительные отрасли» активно публикуются в отечественных, международных изданиях, в том числе входящих в базу РИНЦ, в перечень ККСОН и SCOPUS (Приложение 7.4).

Деятельность ППС осуществляется на основании индивидуальных планов работы преподавателей (ИПРП), которые содержат:

- годовую учебную плановую нагрузку в разрезе семестров, дисциплин, видов занятий;

- УМР с указанием вида работ и срока выполнения;

- НИР с указанием вида работ и срока выполнения;

- участие в конференциях, семинарах с указанием вида работ и срока выполнения;

- список опубликованных работ с указанием вида работ и срока выполнения;

- повышение квалификации с указанием вида и срока прохождения;

- учет фактического выполнения педагогической нагрузки в разрезе месяца, формы обучения, даты и времени проведения занятия, дисциплины и темы занятия.

Руководство КРМУ и заведующий кафедрой контролируют качество ведения индивидуальной документации преподавателей. Преподаватели с учетом учебной нагрузки составляют индивидуальные планы ППС на каждый год. Отчеты ППС о выполнении индивидуальных планов работы за учебный год регулярно заслушиваются на заключительных заседаниях кафедр. Таким образом, составляется заключение заведующего кафедрой о выполнении ППС кафедр всех видов деятельности, запланированных в индивидуальных планах. Планирование рабочей нагрузки ППС осуществляется исходя из миссии, целей и задач вуза. Анализ отчетов ППС о выполнении индивидуальных планов по всем видам деятельности свидетельствуют о их высокой качественности труда. ППС регулярно выполняют запланированную педагогическую нагрузку. Общим показателем суммарного результата деятельности ППС вуза являются значительные успехи в НИР и УМР. Данные результаты нашли свое отражение в разделах о научной и УМР КРМУ.

Штат ППС КРМУ формируется в соответствии с контингентом обучающихся; профильными направлениями ОП бакалавриата и магистратуры; квалификационными требованиями. Кроме того, современное высшее образование предъявляет к ППС ряд требований:

1) соответствие квалификационным требованиям, уровню и специфике ОП;

2) систематическое повышение квалификации, профессионального и личностного развития;

3) развитие ИТ-компетентности, применение инновационных методов и форм обучения;

4) знание государственного и английского языков;

5) участие в жизни общества.

С целью обеспечения качества образования вуз принял меры, направленные на развитие кадровой политики (Приложение 7.5). Реализацию кадровой политики в университете осуществляет руководство университета и менеджер по персоналу на основе внутренних регламентирующих документов, таких как Правила конкурсного замещения должностей профессорско-преподавательского состава и научных работников Казахско-Русского Международного университета, Положения о квалификационных характеристиках должностей научно-педагогических работников Казахско-Русского Международного университета, Положениях о структурных подразделениях университета, Должностных инструкции и др.

Система кадрового обеспечения базируется на структурных подразделениях университета, взаимодействующих между собой и обеспечивающих решение задач.

Подбор и мотивация кадров, управление их карьерой, оценка качества их работы осуществляются руководителями структурных подразделений.

Кадровая политика университета реализуется структурными подразделениями на основе планов повышения квалификации каждым руководящим и научно-педагогическим работником университета.

Подбор кадров в вузе осуществляется на основе анализа потребностей ОП, по результатам которого объявляется конкурс на замещение вакантных должностей.

С целью соблюдения принципов гласности и равенства в вузе разработаны нормы годовой нагрузки, единая система тарификации заработной платы и доплат в зависимости от ученой степени, звания и занимаемой должности (см. приложение 7.5).

В КРМУ осуществляется мониторинг соответствия ППС квалификационным требованиям, который проводится по направлениям:

- оценка «Преподаватель глазами студентов»;

- оценка качества профессиональной деятельности преподавателя в рамках взаимопосещений занятий.

Результаты данных мероприятий служат основой для продления трудовых договоров ППС, продвижения по службе, участия в ежегодном республиканском конкурсе «Лучший преподаватель Университета».

Совершенствуется техническое обеспечение практических занятий. В учебном процессе применяются инновационные технологии обучения (интерактивные методы), в том числе проектная технология с применением методов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Интенсивное развитие и применение инновационных методов обучения способствует формированию инновационной культуры ППС и соответственно вуза в целом.

Данное направление реализовано посредством проведения следующих мероприятий:

1. разработка и внедрение инновационных гуманитарных технологий: здоровье сберегающих технологий, инновационных психотехнологий обучения, метода проектов и др.;

2. развитие инновационного потенциала, формирование инновационного климата.

Решение проблемы мотивации ППС, сотрудников и обучающихся к принятию инноваций осуществляется через организацию конференций, форумов с публичным представлением результатов проектных исследований, научно-исследовательской, творческой и методической работы ППС.

Особая инновационная среда в вузе инициируется и поддерживается оптимизацией структурных подразделений – обновление оснащения лабораторий, модернизация учебных аудиторий, рабочих кабинетов и других подразделений; создание активной интеллекутальной и культурно-познавательной среды, обеспечение компьютерной техникой, Интернетом. Этому способствует гибкое решение производственных задач посредством открытых обсуждений.

Осуществление инноваций и создание оптимальных условий для её реализации обеспечивается мероприятиями, заложенными в Стратегический план развития КРМУ.

Для принятия практика на должность преподавателя, рассматриваются следующие требования: специальность обучения должна совпадать с преподаваемым предметом; практика на производстве должна быть в одной сфере с преподаваемым предметом; опыт работы; наличие научных и методических трудов, публикаций в республиканских и международных изданиях; наличие статей в журналах, входящих в базу данных Scopus, Webof Science; участие в научно-исследовательских работах, проводимых как в инициативном по­ряд­ке, так и по договорам с предприятиями и организациями.

Необходимость привлечения практиков состоит в применении теоретических знаний на практике с учетом быстро изменяющихся требований к компетенциям специалистов, что обеспечивает прикладную направленность обучения.

Система привлечения практиков также включает привлечение к разработке КЭДов, привлечение к экспертизе ОП, привлечение в процедуре разработки, актуализации или переутверждения силлабусов. Необходимость привлечения практиков определяется при обновлении и актуализации КЭДов.

Ответственными за анализ необходимости изменения и корректировки ОП и учебных программ дисциплин и определение доли читаемых дисциплин практиками являются заведующие кафедрами.

Решение о привлечении специалистов-практиков обсуждается на заседаниях кафедры «Искусство и Гуманитарные науки, Информационно-коммуникационные технологии, Услуги и Инженерные, Обрабатывающие и строительные отрасли», УМС и принимается на заседаниях УС.

Для вовлечения ППС в научную и практическую деятельность в области специализации вуз организовал собственные базы учебно-производственной практики и базы научного исследования: Научно-образовательный центр, совместная лаборатория ТОО «МВУЗ «Казахско-Русский Международный университет» и ТОО «Актобехимкомбинат-Кели» с расположением в Жанажоле (Приложение 7.6), на базе которой со второго семестра 2020-2021 учебного года будет осуществляться дуальное обучение студентов ОП 6В07112 Химическая технология неорганических веществ под руководством Калиевой К. Б., к. х. н., ст. преподавателя на основе договора (Приложение 7.7).

КРМУ отличается современной материально-технической базой, которая обеспечивает всеми необходимыми материально-техническими ресурсами; лаборатории, НИИ, парк, центры и на базе которых проводятся занятия. В вузе создаются условия для формирования здорового образа жизни: с 2012 года функционирует Парк оздоровительных технологий с сауной и плавательным бассейном при КРМУ. Важным разделом оздоровительной программы является теоретическое просвещение ППС и сотрудников вуза о здоровье сберегающих условиях жизни, создающихся путем сбалансированного питания и специальных диет для обеспечения запаса энергии, нормального обмена веществ.

Ведется мониторинг удовлетворенности ППС КРМУ, раскрывающий плюсы и недостатки организационной системы вуза.