Көрме-жәрмеңкелерін ұйымдастыру мен өткізу жағдайларын жасау

2.1. Көрме-жәрмеңкеде мектепке дейінгі мекемелердің педагогикалық ұжымдары , мектепке дейінгі шағын-орталықтар, орыс және қазақ тіліндегі мектепалды даярлық сыныптары қатысады.

(мерзімдері: 2014 жылдың 9-13 шілде)

Екінші кезең – қорытынды, дидактикалық материалдар мен типтік оқу жоспарының ОӘК вариативтік компоненті және бағдарламалар презентациясы.

(мерзімі:2014 жылдың тамыздық кеңес шеңберінде)

2.3. Қалалық көрме-жәрмеңкеге қатысу үшін келесі құжаттар ұсынылады:

- қалалық білім бөліміне мектепке дейінгі мекемелерден, жалпы білім беретін мектептердің шағын орталықтары мен мектепалды даярлық сыныптарынан көрме-жәрмеңкеге қатысуға өтініш беріледі;

- байқаудың материалдары электрондық және қағаздық таратушымен 2014 жылдың 9 шілдесіне дейін ұсынылуы қажет.

2.4. Қалалық көрме-жәрмеңкенің әділ-қазылар алқасының құрамына Қостанай қаласы әкімідігінің білім бөлімінің қызметкерлері, Қостанай педагогикалық институты, Қостанай педагогикалық колледжінің оқытушылары кіреді.

3.1. Көрме жәрмеңкеге вариативтік компоненттің бағдарламалары және жаңашыл педагогикалық технологиялар, дамытушы әдістемелерін практикаға енгізу мен пайдалану мүмкіндіктерін көрсететін әдістемелік нұсқаулықтар, дидактикалық материалдар – тәрбиеленушілердің жеке және топтық (таблицалар, суреттер, схемалар, пиктограммалар, карточкалар, үлестірмелі материалдар және т.б.) жұмыстары,ұжымдық жұмысты ұйымдастыруға арналған жинақ түрі, сандық білім беру ресурстары ұсынылады.

4.1. Байқаудың материалдарын бағалау үшін келесі көрсеткіштер белгіленеді :

- теориялық және практикалық мәнділігі;

- құрылымының нағыздылығы;

- мазмұндылық толықтығы;

- рәсімдеу мәдениеті;

- трансляцияға дайындығы (технологиялылығы);

- этномәдениеттілігі;

- көптігі;

- практикалық бағалылығы.

1. 
   Конкурс берілген ережеге сәйкес «Қостанай қаласы әкімдігі білім бөлімінің балалар шығармашылық мектебі» МКҚМ-да өткізіледі.
   
2. 
   Конкурс заманауи білімнің тиімділігін, бәсекеге қабілеттілігін, гуманистік бағыттылығын арттыруға себеп болатын міндетті құрастырушы білім әрекеті ретінде психологиялық білімді насихаттауға бағытталған.
   

Конкурс талантты, шығармашыл психологтарды анықтау, мектеп психологтарының кәсіби деңгейін және шығармашылық потенциалын барынша толықтай жүзеге асыруды арттыру мақсатында, сонымен қатар қаланың білім мекемелеріндегі білім үрдісінің психологиялық-педагогикалық сүйемелденуі қызметінің мәртебесін арттыру мақсатында жүргізіледі.

- мамандардың өзіндік жүзеге асырылуы үшін, олардың шығармашылық потенциалын ашу үшін жағдай жасау;

- қаланың талантты педагог-психологтарын анықтау, оларды қолдау және мадақтау;

- білім мекемелерінің педагог-психологтарының озық тәжірибе жұмысын кеңейту;

- конкурс қатысушыларының кәсіби шеберлігінің өсуіне, кәсіби психологиялық білім маңыздылығын күшейтуге және әлеуметтік –психологиялық қызмет мәртебесін жоғарылатуға септігін тигізу.
Конкурс шарттары

Конкурстың басты шарты білім ұйымдары психологтарының шығармашылық жұмысындағы психология-педагогикалық ойлармен, жобалармен, нәтижелермен алмасу болып табылады.

Қалалық конкурсқа 0-ден 3-ке дейін жұмыс өтілі бар, Қостанай қаласы білім мекемелерінің педагог –психологтары қатысады. Жас шектеулі емес. Үміткерлерді ұсыну білім мекеменің әкімшілігімен және өзіндік ұсынумен жүзеге асырылады.

Қатысушылар:

• 
  Психолог әріптестерінің жетістіктерімен танысады;
  
• 
  Кәсіби жұмысты ұйымдастыру түрлерінің, үлгілерінің, әдістерінің, құралдарының алуан түрлілігі туралы көрсетілімді кеңейту мүмкіндігін алады;
  
• 
  Кәсіби ой-өрісінің деңгейін арттыру мүмкіндігін алады;
  
• 
  Шығармашылық өз ойын білдіру амалдарын игереді.
  

1. 
   Бір тақырыпқа эссе жазу. «Мен .....қажетпін» тақырыбына ең үздік эссе ( өз жұмысы туралы психологтың ой-толғанысы.
   

-ғылыми бағыттылығы және өзектілігі;

- түпнұсқалығы, тұтастығы, мазмұны;

-тіл жағынан рәсімдеу мәдениеті.

Эссе көлемі- 1,5-2 басылған бет, WORD, 14 шрифт. Эссе конкурс ұйымдастыру комитетіне жіберіледі(gshdt@kst-goo.kz).

2. 
   Өзі жасаған тұсаукесер. Қатысушылар өзінің талантын, жаңашылдығын, басшылық қасиетін және т.б. көрсете отырып, өзін кез келген үлгіде көрсету қажет.
   

-сахна шеберлігі;

-жаңашылдығы;

-кәсіби шеберлігі;

Ұзақтығы 3 минуттан көп емес.

3. 
   «Мектептің психологиялық қызмет моделі». Конкурста тәжірибеде мақұлданған және тәжірибеде қолдану нәтижелері бар жұмыс көрсетіледі.
   

• 
  Тақырып өзектілігі;
  
• 
  Таңдалған тақырыптың мазмұны;
  
• 
  Жалпы және кәсіби білімдарлығы;
  

4. 
   Жас ерекшелік және педагогикалық психология тесттері.
   

1. 
   Үлгі бойынша қатысу сұранымы (1 қосымша).
   
2. 
   Қатысу сұранымы 2014 жылдың 16 сәуіріне дейін қабылданады. Мерзімнен кеш түскен материалдар қарастыруға жатпайды. Конкурсқа ұсынылған материалдар қайтарылмайды.
   

1)Конкурсты ұйымдастыру және өткізу үшін ұйымдастыру комитеті құрылады.

2)Конкурс әділқазылар құрамында - білім бөлімінің, әдістемелік кабинеттің мамандары, жоғары санатты мұғалімдер.

3)Конкурс әділқазылары қатысушылардың жұмыс сапасын бағалайды, конкурс қорытындысы бойынша қажетті құжаттаманы құрастырады.

4) Конкурс қорытындысы бойынша жеңімпаздар бен жүлдегерлер дипломдармен, құнды сыйлықтармен марапатталады .

5) Конкурс нәтижелері бұқаралық ақпарат құралдарында жарияланады.

1 қосымша
Конкурс қатысушысының сауалнамасы
1.Тегі_________________________________________________________________

Аты _______________________ Әкесінің аты ______________________________

2.Туған жері, күні______________________________________________________

3.Байланыс телефоны (жұмыс, үй, ұялы)____________________________________

4.Базалық білімі (оқу мекемесінің толық атауы)_____________________________

______________________________________________________________________

Факультеті____________________________________________________________

Диплом бойынша мамандығы____________________________________________

______________________________________________________________________

5.Қосымша кәсіби білімі________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(оқу мекемесінің толық атауы, факультеті, мамандығы)

6.Жұмыс орнының толық атауы___________________________________________

______________________________________________________________________

7. Жалпы педагогикалық жұмыс өтілі______________________________________

______________________________________________________________________

8.Психологиялық-педагогикалық жұмыс өтілі_______________________________

______________________________________________________________________

9.Аталған мекемедегі жұмыс өтілі_________________________________________

______________________________________________________________________

10.Лауазымы, жүлделері_________________________________________________

______________________________________________________________________

11.Басылымдары (басылым күні, шығарылуы, атауы)_________________________

_____________________________________________________________________

12. Сізді конкурсқа қатысуға не итермеледі?________________________________

______________________________________________________________________

1.1.Қостанай қаласы жалпы білім беру мекемелерінің тәрбие жұмысы ұйымдастырушылары арасында мектеп оқушыларының патриоттық тәрбиесі бойынша ең үздік әдістемелік жұмысқа «Мен патриотпын» атты қалалық сырттай конкурсын өткізу туралы берілген ереже Конкурстың мақсаты мен міндеттерін, ұйымдастыру мен өткізу тәртібін, іріктеу өлшемдерін, қатысушылардың құрамын, жеңімпаздар мен жүлдегерлерді марапаттауды анықтайды.

1.2.Конкурс ұйымдастырушысы «Қостанай қ. әкімдігінің білім бөлімі»ММ болып табылады.

2. Конкурс мақсаты мен міндеттері:

- мектептер мен мектептен тыс мекемелер мұғалімдерінің шығармашылық қабілеттерін жүзеге асыру үшін мүмкіндіктерді ұсыну;

- озық тәжірибе мен тартымды ойларды кеңейту.

3.Конкурсты ұйымдастыру мен өткізу тәртібі:

3.1.Конкурс 2014 жылдың 21 мен 23 қазан күндері аралығында өткізіледі.

3.2. Конкурс материалы қағаз және электронды нұсқа үлгісінде Қостанай қ. білім бөліміне (каб.201) 2014 жылдың 23 қазанына дейін қабылданады.

3.3. Конкурсқа қатысу үшін материалдармен бірге үлгі бойынша сұраным ұсынылады.

Мектеп

Қатысушының ТАЖ

Лауазымы

Пед.өтілі /санаты

Іс-шара үлгісі

Жас ерекшелігіне байланысты бағыт

Конкурста тәрбие жұмысы жөніндегі директор орынбасарлары, сынып жетекшілері, қосымша білім беру мұғалімдері, үйірме жетекшілері қатысады.

5.1.Конкурс жұмыстары отан сүйгіштікке тәрбиелеуге және руханилықты қалыптастыруға бағытталу міндетті.

5.2. Конкурс материалдары келесі санаттар бойынша бағаланады:

- тақырыпты өңдеу тереңдігі – автордың дәлелді, шығармашылық амалы, әдістемелік сүйемелдеудің болуы.

- ықпал жасау тиімділігі – жұмыс ерекшелігіне байланысты балалардың өз өмірінде немесе керісінше қолдануға қызығушылық пен ынта тудыратын бейне, сезім тудыруға жағдай жасайды;

- қол жетімділігі- іс-шараның негізгі идеясын түсіну үшін және қабылдау үшін қол жетімділігі қаншалықты;

- беру үлгісі- шығармашалық амалдың түпнұсқалығы, жұмыстың жаңа және дәлелді түрлері мен әдістерін іс-шарада қолданылуы;

- жұмысты жасау мәдениеті.

Конкурс материалдарын бағалау нәтижесі бойынша білім бөлімінің мақтау қағаздарымен марапатталатын жеңімпаздар анықталады.

1. 
   ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
   

2. 
   ЦЕЛЬ КОНКУРСА – презентация работы аттестуемых педагогов и
   

• 
  Повышение престижа педагогической профессии.
  
• 
  Стимулирование активности, самостоятельности, креативности, творческого поиска педагогов города.
  
• 
  Поиск эффективных технологий и методик обучения, воспитания и развития, ориентированных на результат, создающих атмосферу сотворчества, сотрудничества.
  
• 
  Пропаганда и распространение положительного педагогического и инновационного опыта на уровне города.
  

3. 
   УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
   

4. 
   ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
   

Городской конкурс «Фестиваль аттестуемого педагога» проводится в два этапа:

Участники конкурса, занявшие призовые места в I этапе, решением жюри становятся финалистами и призерами конкурса, минуя II этап. Остальные учителя участвуют во II этапе.

Учителя высшей категории представляют разработку мастер-класса, учителя первой категории – разработку урока (занятия) с применением интерактивного оборудования. Требования к разработке мастер-классов и открытых уроков в Приложении 2.

• 
  педагоги, являющиеся победителями и призерами областных и республиканских педагогических конкурсов за последние 5 лет (с 2009 по 2014 годы),
  
• 
  педагоги, подтверждающие высшую квалификационную категорию, со стажем работы свыше 30 лет.
  

5. 
   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
   

1. 
   В портфолио может быть включено всё, что служит свидетельством
   

2. 
   Каждый отдельный материал должен датироваться.
   
3. 
   Все материалы, которые вошли в портфолио, должны найти отражение
   

Сценарий мастер-класса составляется как одно занятие. Сценарий сопровождается небольшой пояснительной запиской. В ней указываются принципы отбора и организации материала, особо обосновывается применение в воспитательном процессе новых методик, информационных технологий, необходимого оборудования. Характеризуются умения, навыки и способы деятельности, которыми обучающийся овладевает или которые совершенствует в ходе данного мастер-класса. 

1. 
   Примерный план мастер-класса
   

1. 
   Название мастер-класса.
   
2. 
   Характеристика аудитории.
   
3. 
   Цели.
   
4. 
   Задачи.
   
5. 
   Применяемые методики, технологии, оборудование.
   
6. 
   Содержательная часть.
   
7. 
   Ожидаемые результаты.
   

2. 
   Критерии оценки мастер-класса:
   

- оригинальность идей, их аргументированность и убедительность;

- чёткое описание педагогических методов и приемов использования информационных технологий;

- логичность и последовательность изложения;

- эффективность сочетания в работе традиционного и инновационного опыта, - оригинальность в подходе решения педагогических задач;

- соответствие работ актуальным тенденциям развития воспитательного процесса.

Как правило, в сценарии открытого урока (занятия) отражается:

- Тема урока (занятия). Тип и вид урока (занятия).

- Цели урока.

- Задачи урока (занятия): организация взаимодействия; усвоение знаний, умений, навыков; развитие способностей, опыта творческой деятельности, общения и др.

- Содержание урока (ход урока): активизация познавательной деятельности, использование умений обучающихся действовать по образцу; развитие творческой активности; формирование личностных ориентаций и т. п.

- Контроль качества знаний и их корректировка.

- Приложения.

• 
  наличие новизны;
  
• 
  творчество педагога;
  
• 
  использование нестандартных материалов, дополнительных
  

• 
  четкое описание педагогических методов и приёмов;
  
• 
  показ результативности урока (занятия);
  
• 
  создание условий для активной деятельности обучающихся, умение их
  

• 
  активная коллективная творческая деятельность обучающихся;
  
• 
  использование cовременных информационных технологий на уроке
  

1. 
   ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:
   

- выявление творчески работающих, талантливых педагогов с высоким уровнем интеллектуального развития, обладающих духовно-нравственной, научно-методической и информационной культурой, владеющих современными информационно-коммуникационными технологиями, разносторонне развитых личностей, лучших наставников детей и подростков.

• 
  повышение престижа учительской профессии;
  
• 
  стимулирование активности, самостоятельности, креативности, творческого поиска
  

• 
  поиск эффективных технологий и методик обучения, воспитания и развития,
  

• 
  пропаганда и распространение положительного педагогического опыта
  

4. 
   УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
   

4. 
   ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
   

1. 
   I этап – отборочный, школьный, проводится с 28 февраля по 28
   

При направлении на II этап Конкурса организации образования учитывают достижения в педагогической деятельности педагога по следующим критериям:

1) высокая результативность педагогической деятельности, отраженная в положительной динамике достижений обучающихся и воспитанников (мониторинг знаний, результаты внешней оценки учебных достижений и итоговой аттестации обучающихся, показатели единого национального тестирования, независимой оценки качества образования, выпускных экзаменов, достижения обучающихся или воспитанников в предметных олимпиадах, конкурсах проектов, научно-практических конференциях, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях);

2) профессиональная компетентность педагога (повышение квалификации, использование инновационных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, участие в профессиональных конкурсах, результаты исследовательской работы);

3) обобщение и распространение собственного педагогического опыта (участие в проведении мастер-классов, семинаров, научно-практических конференций, выступления в средствах массовой информации с участием педагога, опубликованные методические труды);

4) оценка профессионального мастерства и личности педагога, награды (благодарственные письма, грамоты, дипломы);

5) личный вклад педагога в развитие образования региона, республики (работа по внедрению в педагогическую практику государственных образовательных проектов, разработка авторских программ, учебно-методических комплексов по направлению деятельности, пропаганда инновационных педагогических идей).

Заявку для участия во II этапе направить не позднее 31 марта 2014 года.

2. 
   II этап – городской, заочный проводится с 1 по 30 апреля 2014 года.
   

• 
  творческий портфолио учителя;
  
• 
  статья, описывающая научно-методические ориентиры педагогической деятельности конкурсанта;
  
• 
  фотовыставка «Учитель в имени твоем…».
  

Содержание конкурсных заданий второго этапа направлено на выявление уровня теоретических знаний и сформированности профессиональной компетентности педагога по следующим направлениям:

- креативность, общая эрудиция педагога;

- умение осуществлять рефлексивно-аналитическую деятельность и прогнозировать перспективы развития системы;

- умение проектировать и моделировать современный урок, внеклассное мероприятие в свете требований личностно-ориентированного, компетентностного, системно-деятельностного и здоровьесберегающего подходов.

3. III этап – очный проводится с 15 по 19 сентября 2014 года.

Задания очного тура:

• 
  урок (по расписанию, составленному оргкомитетом) и самоанализ.
  

• 
  презентация-защита «Система работы учителя» (регламент 7 минут)
  

4. 
   Критерии оценивания.
   

- актуальность и прогностичность системы — ориентация на решение наиболее значимых для настоящего и будущего школы проблем;

- рациональность и реалистичность системы — определение таких целей и путей их достижения, которые для данного комплекса решаемых проблем и при имеющихся ресурсах позволяют получить максимально полезный (оптимальный) результат;

- целостность системы — полнота содержания и действий, необходимых для достижения поставленных целей, а также их согласованность;

- эффективность и результативность представленной системы;

- целенаправленность и логика подачи материала;

- культура презентации.

2. Конкурсное задание – урок:

- знание программного материала;

- организация собственной деятельности;

- умение мотивировать деятельность учащихся;

- нестандартность;

- увлекательность;

- познавательность;

- целесообразность используемых форм и методов;

4. 
   ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДСТАВЛЕНИЮ МАТЕРИАЛОВ НА КОНКУРС
   

1. Выписка из протокола жюри школьного этапа конкурса на участника.

2. Личное заявление на участие в конкурсе (форма заявления в приложении 1).

3. Творческий портфолио педагога (примерная структура творческого портфолио в приложении 2).

4. Статья, описывающая научно-методические ориентиры педагогической деятельности конкурсанта (не менее 10 страниц А4 на бумажном и электронном носителях).

5. Фотовыставка «Учитель в имени твоем...»: 15 фотосюжетов: школа, хобби, семья», свой портрет. Фотографии размерами, 30Х40 – сюжетные, 20Х30 – портретные, представить в электронном варианте.

Материалы представляются на казахском или русском языках в текстовом редакторе MS Word:

- поля: верхнее - 2,5 см, нижнее - 2 см, правое- 1,5 см, левое -2,5 см;

- шрифт: Times New Roman, размер кегля - 14 , KZ Times New Roman,

- интервал одинарный;

- абзацный отступ («красная строка»): 0,78 см;

- название материала прописными буквами (жирным шрифтом).

Не подлежат рассмотрению материалы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие с нарушением сроков и не в полном объеме.

4. 
   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА.
   

• 
  урок учителя (по расписанию, составленному оргкомитетом) и самоанализ (до 25 баллов);
  
• 
  творческий портфолио педагога (до 15 баллов );
  
• 
  статья, описывающая научно-методические ориентиры педагогической деятельности конкурсанта ( до 20 баллов);
  
• 
  фотовыставка «Учитель в имени твоем...» ( до 15 баллов);
  
• 
  презентация-защита «Система работы учителя» ( до 25 баллов)
  

По результатам оценивания конкурсных заданий жюри определяет победителя (Гран-при), призеров (1, 2, 3 места) и лауреатов в номинациях: «Учитель-новатор», «Учитель-исследователь», «Учитель-творец», «Учитель-лидер», «Учитель-организатор», «Учитель-мастер». Победители, призеры и лауреаты конкурса награждаются Почетными грамотами и ценными подарками. Все остальные конкурсанты будут отмечены Дипломами участников.

«Лучший педагог-2014»

________________________________________________________________

(полное наименование школы)
выдвигает _______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество участника конкурса)

(занимаемая должность и место работы)

Директор школы _____________________­ ___________________

• 
  в том числе и брошюры, если имеются.
  

1. 
   ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
   

2. 
   ЦЕЛЬ КОНКУРСА:
   

• 
  выявление талантливых молодых педагогов, их поддержка и поощрение;
  
• 
  мотивация и стимулирование молодых педагогов к поиску новых форм интеллектуальной и творческой деятельности;
  
• 
  расширение сферы профессиональных контактов, опыта и кругозора молодых педагогов;
  
• 
  формирование положительного общественного мнения о современном молодом педагоге.
  

3. 
   УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
   

4. 
   ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА.
   

Устанавливаются следующие этапы Конкурса:

3. 
   I этап: заочный, школьный. Проводится с 3 по 20 марта 2014 года.
   

Для участия в Конкурсе в отдел образования необходимо представить на бумажном носителе заявку на участие не позднее 7 апреля 2014 года за подписью директора по следующей форме:

4. 
   II этап: очный̆, городской. Проводится с 10 по 18 апреля 2014 года.
   

5. 
   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
   

2. 
   Требования к представлению самопрезентации «Моя профессия –
   

- оригинальность (индивидуальный стиль);

- общий интеллектуальный и культурный уровень;

- педагогический артистизм;

- культура презентации;

- регламент.

- живость, образность, эмоциональность изложения;

- оригинальность творческой работы;

- культура выступления.

Также в ходе Конкурса жюри оценивает деятельность участника Конкурса по следующим показателям:

- деятельность педагога по применению содержательных и технологических методик, новых приемов и подходов к организации образовательного процесса в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта;

- умелое использование передового и новаторского опыта, методическое мастерство, собственные находки;

- творческие способности конкурсантов, умение представлять свою профессиональную позицию;

- личные профессиональные качества: способность к творчеству, импровизации, индивидуальный творческий почерк, гуманизм, демократизм, организаторские и коммуникативные качества.

ПОЛОЖЕНИЕ

ГОРОДСКОГО КОНКУРСА ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК»
Цель конкурса:

-формирование позитивного социального и профессионального педагогического имиджа воспитателя дошкольной организации;

- развитие профессиональной активности воспитателей дошкольных организаций и раскрытие их творческого потенциала.

-распространение инновационного педагогического опыта работы по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста;

- создание условий для самореализации воспитателей в своей профессии.

Участники конкурса.

Принять участие в конкурсе могут воспитатели яслей-садов, дошкольных мини-центров организаций образования г. Костаная, классов предшкольной подготовки при общеобразовательных школах, работающие на казахском и русском языках. Стаж педагогической работы конкурсанта - 10-20 лет, возраст 30-45 лет. Выдвижение кандидатов может осуществляться: посредством самовыдвижения, организацией образования, непосредственно знакомой с педагогической деятельностью претендента и ее результатами.

Учредителем конкурса выступает отдел образования акимата города Костаная. Для проведения конкурса создается оргкомитет, который определяет форму проведения конкурса, разрабатывает конкурсные задания.

Конкурс проводится в 3 этапа:

1этап -отборочный (заочный), 17-18 марта 2014 года. Анализ представленных материалов, определение участников- конкурсантов следующего этапа.

2-этап-очный, 01-03 апреля 2014 года. «Мастер-класс» - проведение конкурсантами практических занятий в дошкольных организациях города с детьми возрастной группы по желанию конкурсанта. Определение участников- конкурсантов следующего финального этапа.

3 этап - финальный, 11 апреля 2014 года. Этап включает в себя:

- «Мастер своего дела» (самопрезентация своего опыта работы по методической теме), длительность-8 мин.

- Задания, раскрывающие профессиональные и творческие компетентности конкурсанта.

Для регистрации участников в оргкомитет предоставляются следующие документы:

-заявка на участие в конкурсе,

-анкета конкурсанта,

-Эссе «Моя профессия-воспитатель»,

-портфолио педагога с методическими наработками по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста.

Срок подачи документов в центр дошкольного воспитания отдела образования до 14.03.2014 года.

В целях достижения максимальной объективности в процессе выбора победителей на всех этапах конкурса создается жюри. В его задачу входит: разработка и определение критериев оценок, экспертиза материалов, представленных участниками, оценивание професиональных навыков работы с детьми конкурсантов, знакомство участников с результатами оценивания.

В состав жюри входят представители Костанайского педагогического института, Костанайского педагогического колледжа, отдела образования акимата г.Костаная..

Содержания конкурса.

В ходе проведения конкурса выявляются творчески работающие воспитатели, имеющие высокий профессиональный рейтинг в образовательных дошкольных организациях, среди детей и родителей. Проведение конкурса предполагает оценивание :

-системы работы воспитателя;

-степени владения воспитателем современными педагогическими технологиями;

- владения педагогикой сотрудничества в работе с детьми;

- культурологической позиции воспитателя.

По результатам конкурсных испытаний жюри определяет победителей, которые награждаются грамотами и ценными подарками .

1.2. Цель проведения выставки-ярмарки :

- инициирование творческой деятельности педагогов дошкольных организаций всех типов и видов по созданию и разработке современного дидактического и методического материала для реализации вариативного компонента типового учебного плана;

- публичное представление дидактического и методического материала как интеллектуально-творческого продукта профессиональной деятельности педагогов дошкольных организаций, отвечающих требованиям нового ГОСО.

1.3. Задачи проведения выставки-ярмарки:

- выявление, поддержка и распространение инновационного педагогического опыта,

-создание условий для представления и демонстрации лучших образцов творческой деятельности педагогов: авторских программ, учебно-методических комплексов и дидактических пособий и т.д.;

- установление и расширение деловых и творческих контактов с коллегами;

- создание информационного банка методических материалов.

1. 
   Организация и условия проведения ярмарки-выставки
   

2.1. В выставке-ярмарке принимают участие педагогические коллективы дошкольных организаций, дошкольных мини-центров, классов предшкольной подготовки с казахским и русским языками обучения.

(сроки: 9-13 июня 2014года)

Второй этап – заключительный, презентация программ и УМК вариативного компонента типового учебного плана и дидактического материала.

(срок: в рамках августовского совещания 2014 года)

2.3. Для участия в городской выставке-ярмарке представляются следующие документы:

- заявка от дошкольной организации, мини-центра и класса предшкольной подготовки общеобразовательной школы в городской отдел образования об участии в выставке –ярмарке;

- конкурсные материалы должны быть представлены на электронном и бумажном носителях не позднее 9 июня 2014года.

2.4. В состав жюри городской выставки-ярмарки входят работники отдела образования акимата города Костаная, преподаватели Костанайского педагогического института, Костанайского педагогического колледжа.

3.Формы представления конкурсного материала

3.1. На выставку-ярмарку представляются программы вариативного компонента и методические рекомендации, демонстрирующие возможности использования и внедрения в практику современных педагогических технологий, развивающих методик; дидактические материалы- вид пособий для организации коллективной, групповой и индивидуальной работы воспитанников (таблицы, картинки, схемы, пиктограммы, карточки, картины, раздаточный материал и т.д.); цифровые образовательные ресурсы.

4.1. Для оценки конкурсных материалов установлены следующие критерии :

- теоретическая и практическая значимость;

- четкость структуры;

- содержательная наполненность;

- культура оформления;

- готовность к трансляции (технологичность);

- этнокультурность;

- полифункциональность;

- практическая ценность.

1)      Конкурс проводится ГККП «Школа детского творчества отдела образования акимата города Костаная» в соответствии с данным положением.

2)      Конкурс ориентирован на пропаганду психологических знаний как обязательную составляющую образовательной деятельности, способствующую повышению гуманистической направленности, эффективности, конкурентоспособности современного образования.

Цели конкурса:

Конкурс проводится в целях: выявление талантливых, творчески работающих психологов, повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала школьных психологов, а также с целью повышения престижа службы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в организациях образования города.

• 
  создание условий для самореализации специалистов, раскрытия их творческого потенциала;
  
• 
  выявление талантливых педагогов-психологов города, их поддержка и поощрение;
  
• 
  распространение передового опыта работы педагогов-психологов образовательных учреждений;
  
• 
  содействие росту профессионального мастерства участников конкурса, усиление значимости профессионального психологического образования и поднятия престижа социально- психологической службы.
  

Главным условием конкурса является обмен психолого-педагогическими идеями, проектами, результатами творческой деятельности психологов организаций образования.

В городском конкурсе принимают участие педагоги-психологи образовательных учреждений города Костаная, имеющие стаж работы от 0 до 3. Возраст не ограничен. Выдвижение кандидатов может осуществляться администрацией образовательного учреждения и посредством самовыдвижения.

Участники:
▪ знакомятся с достижениями коллег-психологов;
▪ получают возможность расширить представление о многообразии видов, форм, методов, средств организации профессиональной деятельности;
▪ получают возможность повысить уровень профессионального кругозора;
▪ овладевают способами творческого самовыражения.

Формы проведения конкурса.

1)  Написание эссе на одну из тем: Лучшее эссе на тему «Я нужен…» (размышления психолога о своей работе).

Критерии оценки:

- научная направленность и актуальность;

- оригинальность, целостность, содержание;

- культура языкового оформления

Объем эссе 1,5 – 2 печатных страниц, WORD, 14 шрифт. Эссе высылается в оргкомитет конкурса (gshdt@kst-goo.kz).

Критерии оценки:

- сценическое мастерство;

- креативность;

- профессиональное мастерство.

Продолжительность не более 3 минут.

Критерии оценки:

- актуальность темы;

- содержательность выбранной темы;

- общая и профессиональная эрудиция.

Продолжительность 5 минут.

1)      Заявка на участие по форме (приложение 1)

2)      Заявки на участие принимаются до 16 апреля 2014 года. Не подлежат рассмотрению материалы, поступившие позднее срока. Материалы, представляемые на конкурс, не возвращаются.

4)      Организация конкурса.

1)      Для организации и проведения конкурса создается Оргкомитет.

2)      В составе жюри конкурса специалисты отдела образования, методического кабинета, учителя высшей категории.

3)      Жюри конкурса оценивает качество деятельности участников, составляет необходимую документацию по итогам конкурса.

4)      По итогам конкурса победитель и призеры награждаются Дипломами, ценными подарками.

5)      Результаты конкурса освещаются в средствах массовой информации.

1. Фамилия _________________________________

Имя ________________________ Отчество _______________________

2. Дата, место рождения ___________________________________

4. Базовое образование (полное название учебного заведения)

___________________________________________________________________________________

факультет ___________________________________________________________________

специальность по диплому:

_____________________________________________________________________________

5. Дополнительное профессиональное образование ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(полное название учебного заведения, факультет, специальность)

6. Полное название места работы _______________________________________________

7. Общий педагогический стаж работы

____________________________________________________________________________

8. Психолого-педагогический стаж работы

____________________________________________________________________________

9. Стаж работы в данном учреждении

____________________________________________________________________________

10. Звания, награды

__________________________________________________________________________

11. Публикации (дата, издание, название публикации)

___________________________________________________________________________________

12. Что побудило Вас к участию в конкурсе?

_____________________________________________________________________
ПОЛОЖЕНИЕ ГОРОДСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА НА ЛУЧШУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ РАЗРАБОТКУ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ

«Я – ПАТРИОТ»

1. 
   ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
   
   1. 
      Настоящее положение о проведении заочного городского конкурса на лучшую методическую разработку по патриотическому воспитанию школьников «Я – патриот» среди организаторов воспитательной работы общеобразовательных учреждений г. Костаная определяет цели и задачи, порядок организации и проведения Конкурса, критерии отбора, состав участников, награждение победителей и призеров.
      
   2. 
      Организатором Конкурса является ГУ «Отдел образования акимата г.Костаная».
      

• 
  предоставление возможностей для реализации творческих способностей педагогов школ и внешкольных учреждений;
  
• 
  распространение передового опыта и интересных идей.
  

3. 
   ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
   
   1. 
      Конкурс проводится с 21 по 23 октября 2014года
      
   2. 
      Конкурсный материал принимается не позднее 23 октября 2014 года в отдел образования г.Костаная (каб.201) в бумажном и электронном варианте.
      
   3. 
      Для участия в Конкурсе предоставляется вместе с материалами заявка по форме
      

3. 
   УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
   

3. 
   ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ
   
   1. 
      Конкурсные работы должны быть направлены на воспитание патриотизма и формирование духовности.
      
   2. 
      Конкурсные материалы оцениваются по следующим категориям:
      

• 
  глубина разработки темы – аргументированный, творческий подход автора, наличие методического сопровождения;
  
• 
  эффективность воздействия – работа стимулирует возникновение у детей образов, эмоций, вызывающих интерес и желание применить их в своей жизни или наоборот, в зависимости от ее специфики;
  
• 
  доступность – насколько доступна для понимания и восприятия основная идея мероприятия;
  
• 
  форма подачи – оригинальность творческого подхода, использование в мероприятии новых и убедительных форм и методов работы;
  
• 
  культура оформления.
  

3. 
   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ