Өткізген: Жумашбекова С. Т өткізу мерзімі



Дата28.01.2018
өлшемі53,54 Kb.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің

18 технологиялық картасы


Өткізген: Жумашбекова С.Т

Өткізу мерзімі: 04.12.2017жыл

Жас ерекшелігі: ересектер тобы

Білім беру саласы: «Коммуникация»

Бөлімі: Сөйлеуді дамыту.

Тақырыбы: «Бір сөзбен ата» дидактикалық ойыны (жалпылау). «Көктем мерекесі - Наурыз!» тақырыбында шығармашылық әңгімелеу.

Мақсаты: Наурыз мерекесі туралы түсінік беру.

Міндеттері:

БМ: Сөздерді бір сөзбен айта білуге үйрету.

ДМ: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту. Грамматикалық тұрғыда жүйелі сөйлеуге дағдыландыру;

ТМ: салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу.

Қолданатын құралдар: қазақша киінген қуыршақ, керме шымылдық (ширма), қазақтың оюлары.

Сөздік жұмыс: тобылғы.

Қостілділік компонент: үстел-стол, домбыра-домбра.


Қызметтің кезеңдері

Педагогтың іс - әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Бүгін зерек болып, алғырлық танытқан балаларға мына оюлар сыйға беріліп отырады. Оқу қызметінің сонында кімде қанша ою бар екені анықталып, сол арқылы «ең зерек бала» аталынып, марапатталынатынын айтады.

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

Тәрбиеші балаларға өнер туралы түсінік беріп өтеді.

-Қазақ халқында өнер көп. Соның бірі-айтыс өнері. Айтыстың түрлері көп, соның бірі-жұмбақ айтыс. Ал бізге бүгін ақын Сара апамыздың жолын қуған Кәмшат атты қыз жұмбақ айтысымен келіп отыр.

Қуыршақ Кәмшат келеді. Балалармен амандасады.- Менің атым-Кәмшат. Менің бүгін сендерге ұлттық киім киіп, қонаққа келгенім тегін емес. Себебі жақында Наурыз мерекесі болады.
-Мен қазір жұмбақ жасырамын, егер жұмбақтың жауабын білсеңдер, айтыңдар. Дұрыс жауабы табылған жағдайда мен келесі жұмбаққа көшемін. Егер дұрыс болмаса, жасырылған бұйымдарды сипаттауды жалғастырамын.

Жұмбақ:


1.Бір ауызды бұйым бар,

Тіктөртбұрыш пішінде.

Затыңды аман сақтайды.

Салып қойсаң ішіне.

Көлемі болар әртүрлі,

Орташа, үлкен, кіші де.

Айтындаршы, бұл не зат,

Көрпе жинайтын үстіне?


2-3 жұмбақ осы амал арқылы жалғасады.
Сергіту сәті:

Сергіту жаттығуларын үнтаспадағы ұлттық әуен «Қаражорға» .

-Ой балалар жұмбақты жақсы шешеді екенсіңдер. Сол үшін сендерге Наурыз мерекесі туралы айтып берейін: Наурыз-шығыс күнтізбесінде Жаңа жыл басы деп саналады. Наурыздың 21нен-22сіне қараған түні күн мен түн теңеледі. Наурыз –жақсының жаршысы, ынтымақтың белгісі, халық қастерлейтін, бірігіп тойлайтын күн.

-Ал енді өздерің отбастарыңда бұл тойды қалай өткізесіңдер, соны айтып беріңдер.

-Сендер мерекеде наурыз көже пісіресіңдер ме?

-Оны кім пісіреді? Оған не қосады?


Тәрбиеші қуыршақ Кәмшатты отырғызып, тақтаға Наурыз мерекесіне байланысты суреттер іледі.

Наурыз қай мезгілде келеді?

Тәрбиеші балаларға шығармашылық әңгіме құраструды ұсынады.



Қостілділік компонент: үстел-стол, домбыра-домбра.

Тобылғы –ағаш. Оның бұтағынан қамшыға сап жасайды.


«Бір сөзбен ата» дидактикалық ойыны.

Ойын шарты: сұраққа жедел жауап беру көзделеді. Тәрбиеші бірнеше сөз айтады да, қолындағы добын кез келген балаға лақтырады.Допты қағып алған бала сол айтылған көп сөздердің бір сөзбен қалайаталатындығын айтып, кері тәрбиешіге лақтырады.

-өрік, алма, алма...

-түлкі, аю, қоян...

-шай, май, түз....

-көз, құлақ, мұрын...



-Сәлеметсің бе, Кәмшат.

Қош келдің.

Балалар Кәмшаттың жұмбақтарын мұқият тыңдайды. Жауабын білген бала қол көтеру арқылы қуыршақ Кәмшатты тоқтатып, жауабын айтады.


Балалар домбырамен «Еркем-ай» әуеніне салып, жұмбақтың жауабын айтады.

Еркем, еркем, еркем-ай,

Еркелеген еркем-ай.

Бұл жұмбақтың жауабы.

Сандық болады екен-ай.
Балалар (домбыра), (қамшы) жұмбақтың жауаптарын табады.

Балалар ұлттық әуенге би қимылдарын жасау арқылы бойларын сергітеді.

Балалар өз отбасыларында бұл мерекенің қалай өтетіні туралы әңгімелеп береді.

-Иә, пісіреміз.


-Әжеміз, анамыз пісіреді. Оған жеті түрлі тағам қосылады. (оларды тәрбиешінің көмегімен айтады)

Көктем мезгілінде келеді. Балалар өз ойларынан шығармашылық әңгіме құрайды.

–Наурыз мерекесі өтеді.

–Адамдардың барлығы өте көңілді жүреді.

–Күн жылиды, құстар жылы жақтан ұшып келеді, малдар төлдеп, төлдерімен жайылып жүреді. Адамдар ұлттық киімдер киіп алады. Сөйтіп, Наурыз мерекесін тойлайды.
Қайталайды.

Балалар ойын шартын тыңдап ойынға белсенді қатысады.

-Жемістер.

-Аңдар.


-Тағамдар.

-Дене мүшелері.



Рефлексивті – түзетушілік


Балалардың қолындағы оюлар саналып, ең зерек те, алғыр бала марапатталады. Балаларға үйден ата-аналарынан «жеті атасын» сұрап білу және жаттап келу тапсырылады. Қуыршақ балалармен қоштасып кетеді.

Балалар тәрбиешінің ұсынысына қуана келіседі. Балалар қуыршақ Кәмшатпен қоштасады.


Күтілетін нәтиже:

Біледі: Жұмбақ айтысқа, жұмбақ айтыспен жауап беруді, өз ойларыннан шығармашылық әңгіме құрауды;

Игереді: қазақтың салт-дәстүрлерін, қамшының сабы тобылғы ағашы екенін;

Меңгереді: заттарды топтап айту білу дағдыларын.
Тексерді:
Ескерту:

Педагогикалық қолдануына мұқтаж болған балалар:
Каталог: wp-content -> uploads -> lessons
lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі
lessons -> Қазақстан Республикасының Конституциясы туралы мағлұмат
lessons -> Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Абайдың қара сөздері
lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: «Көкжиегім келешегім» Тәрбие сағатының мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Олжас Сүлейменов «Арғымақ», «Қыз қуу», «Махамбетке» 2
lessons -> Сабақтың тақырыбы:
lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. Әдебиет өнердің бір саласы Сабақтың мақсаты: Білімділік
lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: Елбасы-ел тірегі Мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу