Оңтүстік Қазахстан мемлекеттік фармацевтика академиясы Жедел шұғыл медициналық көмек курсымен емхана кафедрасы

1.Қ.М.Тұрланов С.А.Қалқабаева. Жедел медициналық жәрдем. Оқулық. Алматы, 2004,330бет.

2.С.А.Қалқабаева. Бірінші медициналық көмек. Оқу құралы, Шымкент, 2008,220 бет.

3.Орта медициналық қызметкерлер үшін нұсқау+CD.Ю.П.Никитина, В.А.Чернышева. медицинасымен - М., 2007. -992п

4.Верткин А.Л.Шұғыл медициналық көмек. Фельдшерлерге нұсқау: оқулық-3-ші баспа. М., 2008.-400п

Қосымша:

5.Мухина С.А., Тарновская И.И.Мейірбике ісі негіздері пәніне әдістемелік нұсқау, Москва,199 «Мейірбике ісі» журналы

6.Иванова В.И., Тарновская И.И. Мейірбике ісін ұйымдастыру, Минск, 2006. 7.«Мейірбике ісі» журналы

8.«Медициналық көмек» журналы.

1.ЖШК фельдшерінің жұмысында медициналық этика және деонтология.

2.Медициналық мейірбике жұмысының сипаты.

3.Медициналық этика және деонтологияның даму тарихы

4. Мейірбике-науқас қарымқатынасы.

5. Мейірбикенің психотерапевтикалық ролі.

1. Этика, мораль, нравственность – это:

А) формы общественного сознания

Б) соответствуют государственным правовым, юридическим нормам

В) оба утверждения неверны

Г) оба утверждения верны

2. Врачебная этика и медицинская деонтология

А) самостоятельные категоории, отличные от общей этики и деонтологии

Б) специфические проявления общей этики и деонтологии

В) раздел общей этики и деонтологии

3. Врачебная этика и медицинская деонтология

А) самостоятельные, не связанные между собой понятия

Б) органически связанные между собой понятия

В) являються частью медицинской психологии

4. В содержание «врачебная этика» входят

А) правила поведения врача в отношении человека и его здоровья

Б) правила поведения врача в отношении больного

В) оба утверждения верны

Г) оба утверждения неверны

5. Теоретическими основами врачебной этики и медицинской деонтологии являются

А) учение о положении врача в обществе

Б) концепции о болезни и здоровье

В) основы медицинской психологии

В) все перечисленное

6. Главной задачей медицинской психологии, реализующей требования врачебной этики и медицинской деонтологии, является

А) поиск индувидуального подхода к больному

Б) избежание не продуманных, травмирующих пссихику больного поступков

В) укрепление веры больного в скорейшее выздоровление

Г) создание жизнеутверждающего тонуса, подъема настроения

Д) все перечисленное

7. «Сверхспециализация» и «технизация» медицины на совремнном этапе

А) не влияют на реализацию принципов врачебной этики и медицинской деонтологии

Б) мешают их реализации

В) способствуют реализации этих принципов

8. Соблюдение врачебной тайны предусматривает все перечисленное, кроме

А) нераспростронения врачом сведений о больном (его жалобах, характере заболевания, методах лечения и др.)

Б) сокрытия от больного истинного его состояния, в частности при онкологических заболеваниях

В) сокрытия от родственников и близких о тяжести заболевания, безнадежности состояния

9. В определение общественного здоровья, ппринятое в ВОЗ, входят все перечисленные элементы, кроме

А) физического, социального и психологического благополучия

Б) возможности трудовой деятельности

В) наличия или отсутствия болезней

Г) наличия благоустроенного жилища

10. Ощественное здоровье характеризуют все перечисленные покоатели, кроме

А) трудовой активности населения

Б) заболеваемости

В) инвалидности

Г) демографических показателей

Д) физического развития населения

1. №2 Тақырыбы: Госпатальға дейінгі кезеңдегі жансыздандыру.
2. Мақсаты: : Госпитальға дейінгі кезеңдегі жансыздандырудың құрылымын меңгеру және жасай білу.
3.Тапсырма: тақырыпты өз бетінше оқу.
4.Орындау түрі: баяндама, рефератты қорғау, презентация, тесттік сұрақтарды, жағдайлы есептерді шешу және дайындау, жедел шұғыл жәрдем алгоритмдарын құрастыру.
5.Орындау және бағалау критерилері: Интернет материалдарын қолдана отырып әдебеттерге шолу жасау.


Реферат дайындау және қорғау

Бағалау түрі	Бағасы	Бағалау крителийлері
Рефератты дайындау және қорғау	Өте жақсы А (4,0; 95-100%); А- (3,67; 90-94%)	Реферат өте ұқыпты жасалған және өз уақытысында тапсырылған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқымай, өз сөзімен айтып береді. Қойылған сұрақтарға мүдірмей жауап береді.
	Жаксы В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%); В- (2,67; 75-79%).	Реферат өте ұқыпты жасалған және өз уақытысында тапсырылған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқымай, өз сөзімен айтып береді. Қойылған сұрақтарға аздап қатателесіп жауап береді.
	Қанағаттанарлық С+ (2,33; 70-74%); С (2,0; 65-69%); С- (1,67; 60-64%); D+ (1,0; 50-54%)	Реферат өте ұқыпты жасалған және өз уақытысында тапсырылған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқып береді. Қойылған сұрақтарға қателесіп жауап береді. Реферат өте ұқыпсыз жасалған және өз уақытысында тапсырылмаған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқып береді. Қойылған сұрақтарға қателесіп жауап береді, материалды толық білмейді
	Қанағаттанарлықсыз F (0; 0-49%)	Студент тапсырманы орындай алмады. Топ жұмысына қатыспады, оқытушы сұрақтарына жауап бермеді.

Тақырыптық презентациялар

Бағалау түрі	Бағасы	Бағалау критерийлері
Тақырыптық презентациялар	Өте жаксы А(4,0; 95-100%); А- (3,67; 90-94%)	Презентация өз қолымен жасалған, уақытылы тапсырылып, 20 слайдтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі пайдаланған жағдайда. Слайдтар өте мағыналы, дизайнерлік және логикалық үйлесімі бар, тақырыпты ашқан жағдайда.
	Жаксы В+(3,33; 85-89%) В (3,0; 80-84% ) В-(2,67;75-79% )	Презентация өз қолымен жасалған, уақытылы тапсырылып, 20 слайдтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі пайдаланған жағдайда.Слайдтар өте мағыналы,дизайнерлік және логикалық үйлесімі бар.Жауап беру үстінде студент қателіктер жіберіп, сұрақ қойу арқылы қателігін жөндеген жағдайда.
	Қанағаттанарлық С+(2,33;70-74%) С(2,0; 65-69%) С-(1,67;60-64%) D+(1,33;55-59 %) D(1,0;50-54% )	Презентация өз қолымен жасалған, уақытылы тапсырылып , 20 слайдтан кем емес,кемінде 5 әдебиет көзі пайдаланған жағдайда.Сапасы және тақырып мақсатына жете алмағанда,сұрақ қою барысында жауап алмаған жағдайда. Презентация уақытынан кешігіп,сапасы өте төмен, түсіндіру барысында көптеген қателікткер жіберіліп, презентация 20 беттен кем, қолданылған әдебиетті пайланбаса
	Қанағаттанарлықсыз F (0; 0-49%)

Ситуациялық дайындау және есептерді шешу

Бағалау түрі	Бағасы	Бағалау критерийлері
ситуациялық есептерді шешу, кіші топтарда жұмыс істеу, клиникалық жағдайды талқылау.	Өте жаксы А(4,0; 95-100%); А- (3,67; 90-94%)	Студент белсенділік танытып, жүйрік ойлау қабілетін көрсете алғанда, басқада саладағы пәндермен ұштастыра білсе.
	Жаксы В+(3,33; 85-89%) В (3,0; 80-84% ) В-(2,67;75-79% )	Студент белсенділік танытып, жүйрік ойлау қабілетін көрсете алғанда, жауап беру үстінде аздаған қателіктер жібіеріп, оқытушынның көмегімен өзі жөндеген болса.
	Қанағаттанарлық С+(2,33;70-74%) С(2,0; 65-69%) С-(1,67;60-64%) D+(1,33;55-59 %) D(1,0;50-54% )	Жауап беру кезінде белсепсіз, қатысусыз қалып, ойын жинақтай білмесе. Жауап беру кезінде топта қатысусыз, немқұрайлылық танытқанда, терминологияға мүлдем падаланбаса
	Қанағаттанарлықсыз F (0; 0-49%)	Студент тапсырманы орындай алмады. Топ жұмысына қатыспады, оқытушы сұрақтарына жауап бермеді.

Тесттік тапсырмаларды дайындау

Бағалау түрі	Бағасы	Бағалау критерийлері
Тестік тапсырмаларды дайындау	Өте жаксы А (4,0; 95-100%) А- (3,67; 90-94%)	Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Уақытысында тапсырылған, маңызды, тапсырмалары жүйелі, ұқыпты. Біртиптік,жауаптары сәйкес, жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары белгіленген.
	Жаксы В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%); В- (2,67; 75-79%).	Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Уақытысында тапсырылған, маңызды, тапсырмалары жүйелі, ұқыпты. Біртиптік емес жауаптары бар,,жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары белгіленген
	Қанағаттанарлық С+ (2,33; 70-74%); С (2,0; 65-69%); С- (1,67; 60-64%); D+ (1,0; 50-54%)	Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Уақытысында тапсырылған, маңызсыз , тапсырмалары жүйесіз, ұқыпсыз. Біртиптік емес жауаптары бар,жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары толық белгіленбеген Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. маңызсыз , тапсырмалары жүйесіз, ұқыпсыз. Біртиптік емес жауаптары бар,жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары 50 пайызы белгіленген
	Қанағаттанарлықсыз F (0; 0-49%)	Студент тапсырманы орындамаған жағдайда

6.Тапсырма мерзімі: 3 апта
7. Әдебиет:

Қазақ тілінде:

Негізгі:

1.Қ.М.Тұрланов С.А.Қалқабаева. Жедел медициналық жәрдем. Оқулық. Алматы, 2004,330бет.

2.С.А.Қалқабаева. Бірінші медициналық көмек. Оқу құралы, Шымкент, 2008,220 бет.

3.Орта медициналық қызметкерлер үшін нұсқау+CD.Ю.П.Никитина, В.А.Чернышева. медицинасымен - М., 2007. -992п

4.Верткин А.Л.Шұғыл медициналық көмек. Фельдшерлерге нұсқау: оқулық-3-ші баспа. М., 2008.-400п

Қосымша:

5.Мухина С.А., Тарновская И.И.Мейірбике ісі негіздері пәніне әдістемелік нұсқау, Москва,199 «Мейірбике ісі» журналы

6.Иванова В.И., Тарновская И.И. Мейірбике ісін ұйымдастыру, Минск, 2006. 7.«Мейірбике ісі» журналы

8.«Медициналық көмек» журналы.

1.Жансыздандыру түрлері.

2.Бүйрек ұстамасы кезіндегі жансыздандырудың әсері.

3.Анальгетиктерді қолданудың қарсы көрсетпесі.

4.Жарақаттар кезіндегі жансыздандырудың әсері.

5.Жүрек тұсындағы ауырсынуды басу.

1. Наркоздық анальгетиктердің антагонистеріне жатады:

А) эуфиллин

Б) бемегрид

В) налорфин

Г) атропин

Д) кордиамин

2. Қабырғаралық невралгияға байланысты кеуденің қатты ауырсынуда … жасау қажет:

А) жүрек гликозидтерін

Б) новокаинмен блокада

В) антибиотиктер

Г) антикоагулянттарды

Д) спазмолитиктерді

3 Ауырсынуды басудың түрлері

А) наркотикалық

Б) наркотикалық емес

В) жергілікті

Г) жалпы

Д) аралас.

4.Миокард инфаркты кезінде ауырсынуды басу үшін қандай дәрі қолданылады?

А) баралгин

Б) анальгин

В) морфин

Г) кетанал

Д) кетарал

5.Буындардың шығуы кезінде науқастарға алғашқы дәрігерге дейінгі көмек көрсетудің дұрыс шешімі болып табылады..

1.Шыққан буындарға суық басу және қысып байлап таңу.

2.Ауырсынуды басу үшін дәрі енгізу және шыққан буындарды салу.

3.Науқасты мәжбүр қалыпта иммобилизациясыз ауруханаға тсымалдау.

4. Ауырсынуды басу үшін дәрі енгізу және иммобилизациясыз ауруханаға тсымалдау.

5. Шыққан буындарға суық басу және иммобилизациясыз ауруханаға тсымалдау.
6. Қабырға сынған кезде тыныс алу көлемін қалпына келтіруге арналған ең тиімді жансыздандыру тәсілі ... болып табылады.

| қабырға аралық новокаинді блокада+

| кеудені бинтпен қысып орау

| морфий препараттарын енгізу

| омыртқа маңынан новокаинді блокада

| наркотикалық емес анальгетиктер

7.Миокард инфаркты кезінде ауырсынуды басу үшін қандай дәрі қолданылады...

А)промедол,морфин.

Б)баралгин,но-шпа.

В)аспирин, парацетамол.

Г) седуксен,диазепам.

Д)кордиамин,кофеин.

| қабырға аралық новокаинді блокада+

| кеудені бинтпен қысып орау

| морфий препараттарын енгізу

| омыртқа маңынан новокаинді блокада

| наркотикалық емес анальгетиктер

1.ауырсынуды басу және ауруханаға тасымалдау.

2.кардиология бөліміне жедел тасымалдау.

3.науқасты тексеру және ауруханаға жеткіз

4 ауырсынуды басу жәнеемді жалғастыру.

5.емхананың күндізгі бөліміне жедел жатқызу.

1.новокаинді қабырғааралық.

2.спиртті новокаиінді.

3.вагосимпатикалық.

4.футлярлі новокаинді.

5.паранефральді блокада.

Объективтіқарағанда: тері жамылғысы өзгеріссіз.Тынысы 18-20 рет .

Сол жақ кеуде клеткасы тыныс алуға қатынаспайды.Пальпациялағанда сол жақ төменгі қабырға тұстарында ауырсыну байқалады.Ауырсыну терең тыныс алғанда және жөтелгенде күшейе түседі.

Сіздің диагнозыңыз және тактикаңыз.

1. 
   №3 Тақырыбы: Қылмысты жағдайларда, өзіне қол жұмсауда, қастандық кезінде медициналық қызметкердің қимылы. Шақырылған қызметкердің міндеттері.
   

2. 
   Мақсаты: Қауіпті жағдайдағы науқастың мәселесін шешу үшін төтенше медицина мен жедел медициналық көмекте қылмысты жағдайларда, өзіне қол жұмсауда, қастандық кезінде мәселесін шешу.
   

3. 
   Тапсырма: тақырыпты өз бетінше оқу.
   

4. 
   Орындау түрі: баяндама, рефератты қорғау, презентация, тесттік сұрақтарды, жағдайлы есептерді шешу және дайындау, жедел шұғыл жәрдем алгоритмдарын құрастыру.
   

5. 
   Орындау және бағалау критерилері: Интернет материалдарын қолдана отырып әдебеттерге шолу жасау.