Ситуациялық дайындау және есептерді шешу
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
ситуациялық есептерді шешу, кіші топтарда жұмыс істеу, клиникалық жағдайды талқылау.
|
Өте жаксы
А(4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
|
Студент белсенділік танытып, жүйрік ойлау қабілетін көрсете алғанда, басқада саладағы пәндермен ұштастыра білсе.
|
Жаксы
В+(3,33; 85-89%)
В (3,0; 80-84% )
В-(2,67;75-79% )
|
Студент белсенділік танытып, жүйрік ойлау қабілетін көрсете алғанда, жауап беру үстінде аздаған қателіктер жібіеріп, оқытушынның көмегімен өзі жөндеген болса.
|
Қанағаттанарлық
С+(2,33;70-74%)
С(2,0; 65-69%)
С-(1,67;60-64%)
D+(1,33;55-59 %)
D(1,0;50-54% )
|
Жауап беру кезінде белсепсіз, қатысусыз қалып, ойын жинақтай білмесе.
Жауап беру кезінде топта қатысусыз, немқұрайлылық танытқанда, терминологияға мүлдем падаланбаса
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Студент тапсырманы орындай алмады. Топ жұмысына қатыспады, оқытушы сұрақтарына жауап бермеді.
|
Тесттік тапсырмаларды дайындау
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
Тестік тапсырмаларды дайындау
|
Өте жаксы
А (4,0; 95-100%)
А- (3,67; 90-94%)
|
Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Уақытысында тапсырылған, маңызды, тапсырмалары жүйелі, ұқыпты. Біртиптік,жауаптары сәйкес, жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары белгіленген.
|
Жаксы
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%);
В- (2,67; 75-79%).
|
Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Уақытысында тапсырылған, маңызды, тапсырмалары жүйелі, ұқыпты. Біртиптік емес жауаптары бар,,жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары белгіленген
|
Қанағаттанарлық
С+ (2,33; 70-74%);
С (2,0; 65-69%);
С- (1,67; 60-64%);
D+ (1,0; 50-54%)
|
Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Уақытысында тапсырылған, маңызсыз , тапсырмалары жүйесіз, ұқыпсыз. Біртиптік емес жауаптары бар,жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары толық белгіленбеген
Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. маңызсыз , тапсырмалары жүйесіз, ұқыпсыз. Біртиптік емес жауаптары бар,жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары 50 пайызы белгіленген
|
Қанағаттанарлықсыз
F (0; 0-49%)
|
Студент тапсырманы орындамаған жағдайда
|
Тапсырма мерзімі: 4 апта
7. Әдебиет:
Қазақ тілінде:
Негізгі:
1.Қ.М.Тұрланов С.А.Қалқабаева. Жедел медициналық жәрдем. Оқулық. Алматы, 2004,330бет.
Қосымша:
2.С.А.Қалқабаева. Бірінші медициналық көмек. Оқу құралы, Шымкент, 2008,220 бет.
Орыс тілінде:
Негізгі:
3.Орта медициналық қызметкерлер үшін нұсқау+CD.Ю.П.Никитина, В.А.Чернышева. медицинасымен - М., 2007. -992п
4.Верткин А.Л.Шұғыл медициналық көмек. Фельдшерлерге нұсқау: оқулық-3-ші баспа. М., 2008.-400п
Қосымша:
5.Мухина С.А., Тарновская И.И.Мейірбике ісі негіздері пәніне әдістемелік нұсқау, Москва,199 «Мейірбике ісі» журналы
6.Иванова В.И., Тарновская И.И. Мейірбике ісін ұйымдастыру, Минск, 2006. 7.«Мейірбике ісі» журналы
8.«Медициналық көмек» журналы.
8. Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер және т.б.) ұсынылады.
. Бақылау сұрақтары.
1.Қан кету.Анықтамасы.Қан кету классификациясы.
2.Негізгі қан аздық симптомының пайда болу себептерін атаңыз.
3.Сыртқы қан кетудің уақытша тоқтату әдістерін атаңыз.
4.Ауыздан,мұрыннан және құлақтан қан кетуді тоқтату әдістерін атаңыз.
5.Алғашқы дәрігерге дейінгі ішке қан кетудің тоқтату әдістерін атаңыз.
. Бақылау есептері.
1.Реанимациялық бригада асылып қалды деген шақыртуға шықты.ЖШ дәрігері келген кезде науқас ессіз,мойын тұсында қызыл қоңыр түсті стангуляциялық сызық байқалады.Көз конюктивасында экхимозы байқалады.Тынысы 30 минутына.Өкпеде тыныс бұрқылдайды,ылғалды сырылдар,жүрек тондары тұйықталған,тахикардия.ҚҚ100-60 с.б.тамыр соғысы 130 минутына.
Сіздің тактикаңыз.Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек.
2.22 жастағы жас қыз капотен 10 таблеткасын ішіп уланды.Науқастың басы айналды, әлсізденді, көзі қарауытты.Үрейленіп жедел жәрдемді шақырды.
Сіздің тактикаңыз.Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек.
№4 Тақырыбы: Көпшіліктің улануы жағдайындағы медициналық қызметкердің қимылы. Шақырылған қызметкердің міндеттері.
Мақсаты: Қауіпті жағдайдағы науқастың мәселесін шешу үшін төтенше медицина мен жедел медициналық көмекте көпшіліктің улануы жағдайында мейірбике процесін өз бетімен іске асыру.
Тапсырма: тақырыпты өз бетінше оқу.
Орындау түрі: баяндама, рефератты қорғау, презентация, тесттік сұрақтарды, жағдайлы есептерді шешу және дайындау, жедел шұғыл жәрдем алгоритмдарын құрастыру.
Орындау және бағалау критерилері: Интернет материалдарын қолдана отырып әдебеттерге шолу жасау.
Реферат дайындау және қорғау
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау крителийлері
|
Рефератты дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
|
Реферат өте ұқыпты жасалған және өз уақытысында тапсырылған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқымай, өз сөзімен айтып береді. Қойылған сұрақтарға мүдірмей жауап береді.
|
Жаксы
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%);
В- (2,67; 75-79%).
|
Реферат өте ұқыпты жасалған және өз уақытысында тапсырылған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқымай, өз сөзімен айтып береді. Қойылған сұрақтарға аздап қатателесіп жауап береді.
|
Қанағаттанарлық
С+ (2,33; 70-74%);
С (2,0; 65-69%);
С- (1,67; 60-64%);
D+ (1,0; 50-54%)
|
Реферат өте ұқыпты жасалған және өз уақытысында тапсырылған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқып береді. Қойылған сұрақтарға қателесіп жауап береді.
Реферат өте ұқыпсыз жасалған және өз уақытысында тапсырылмаған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқып береді. Қойылған сұрақтарға қателесіп жауап береді, материалды толық білмейді
|
Қанағаттанарлықсыз
F (0; 0-49%)
|
Студент тапсырманы орындай алмады. Топ жұмысына қатыспады, оқытушы сұрақтарына жауап бермеді.
|
Тақырыптық презентациялар
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
Тақырыптық презентациялар
|
Өте жаксы
А(4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
|
Презентация өз қолымен жасалған, уақытылы тапсырылып, 20 слайдтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі пайдаланған жағдайда. Слайдтар өте мағыналы, дизайнерлік және логикалық үйлесімі бар, тақырыпты ашқан жағдайда.
|
Жаксы
В+(3,33; 85-89%)
В (3,0; 80-84% )
В-(2,67;75-79% )
|
Презентация өз қолымен жасалған, уақытылы тапсырылып, 20 слайдтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі пайдаланған жағдайда.Слайдтар өте мағыналы,дизайнерлік және логикалық үйлесімі бар.Жауап беру үстінде студент қателіктер жіберіп, сұрақ қойу арқылы қателігін жөндеген жағдайда.
|
Қанағаттанарлық
С+(2,33;70-74%)
С(2,0; 65-69%)
С-(1,67;60-64%)
D+(1,33;55-59 %)
D(1,0;50-54% )
|
Презентация өз қолымен жасалған, уақытылы тапсырылып , 20 слайдтан кем емес,кемінде 5 әдебиет көзі пайдаланған жағдайда.Сапасы және тақырып мақсатына жете алмағанда,сұрақ қою барысында жауап алмаған жағдайда.
Презентация уақытынан кешігіп,сапасы өте төмен, түсіндіру барысында көптеген қателікткер жіберіліп, презентация 20 беттен кем, қолданылған әдебиетті пайланбаса
|
Қанағаттанарлықсыз
|
|
Ситуациялық дайындау және есептерді шешу
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
ситуациялық есептерді шешу, кіші топтарда жұмыс істеу, клиникалық жағдайды талқылау.
|
Өте жаксы
А(4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
|
Студент белсенділік танытып, жүйрік ойлау қабілетін көрсете алғанда, басқада саладағы пәндермен ұштастыра білсе.
|
Жаксы
В+(3,33; 85-89%)
В (3,0; 80-84% )
В-(2,67;75-79% )
|
Студент белсенділік танытып, жүйрік ойлау қабілетін көрсете алғанда, жауап беру үстінде аздаған қателіктер жібіеріп, оқытушынның көмегімен өзі жөндеген болса.
|
Қанағаттанарлық
С+(2,33;70-74%)
С(2,0; 65-69%)
С-(1,67;60-64%)
D+(1,33;55-59 %)
D(1,0;50-54% )
|
Жауап беру кезінде белсепсіз, қатысусыз қалып, ойын жинақтай білмесе.
Жауап беру кезінде топта қатысусыз, немқұрайлылық танытқанда, терминологияға мүлдем падаланбаса
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Студент тапсырманы орындай алмады. Топ жұмысына қатыспады, оқытушы сұрақтарына жауап бермеді.
|
Тесттік тапсырмаларды дайындау
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
Тестік тапсырмаларды дайындау
|
Өте жаксы
А (4,0; 95-100%)
А- (3,67; 90-94%)
|
Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Уақытысында тапсырылған, маңызды, тапсырмалары жүйелі, ұқыпты. Біртиптік,жауаптары сәйкес, жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары белгіленген.
|
Жаксы
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%);
В- (2,67; 75-79%).
|
Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Уақытысында тапсырылған, маңызды, тапсырмалары жүйелі, ұқыпты. Біртиптік емес жауаптары бар,,жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары белгіленген
|
Қанағаттанарлық
С+ (2,33; 70-74%);
С (2,0; 65-69%);
С- (1,67; 60-64%);
D+ (1,0; 50-54%)
|
Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Уақытысында тапсырылған, маңызсыз , тапсырмалары жүйесіз, ұқыпсыз. Біртиптік емес жауаптары бар,жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары толық белгіленбеген
Тесттік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. маңызсыз , тапсырмалары жүйесіз, ұқыпсыз. Біртиптік емес жауаптары бар,жауаптар алгоритімі бар, дұрыс жауаптары 50 пайызы белгіленген
|
Қанағаттанарлықсыз
F (0; 0-49%)
|
Студент тапсырманы орындамаған жағдайда
|
Тапсырма мерзімі: 5апта
7. Әдебиет:
Қазақ тілінде:
Негізгі:
1.Қ.М.Тұрланов С.А.Қалқабаева. Жедел медициналық жәрдем. Оқулық. Алматы, 2004,330бет.
Қосымша:
2.С.А.Қалқабаева. Бірінші медициналық көмек. Оқу құралы, Шымкент, 2008,220 бет.
Орыс тілінде:
Негізгі:
3.Орта медициналық қызметкерлер үшін нұсқау+CD.Ю.П.Никитина, В.А.Чернышева. медицинасымен - М., 2007. -992п
4.Верткин А.Л.Шұғыл медициналық көмек. Фельдшерлерге нұсқау: оқулық-3-ші баспа. М., 2008.-400п
Қосымша:
5.Мухина С.А., Тарновская И.И.Мейірбике ісі негіздері пәніне әдістемелік нұсқау, Москва,199 «Мейірбике ісі» журналы
6.Иванова В.И., Тарновская И.И. Мейірбике ісін ұйымдастыру, Минск, 2006. 7.«Мейірбике ісі» журналы
8.«Медициналық көмек» журналы.
8. Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер және т.б.) ұсынылады.
Бақылау сұрақтары:
1.Көмір қышқыл газымен уланған кезде дәрігерге дейінгі алғашқы көмекті неден бастау керек ?
2.Тамақтан улану кезінде дәрігерге дейінгі алғашқы көмекті неден бастау керек ?
3.Наркотикалық заттармен уланған кезде дәрігерге дейінгі алғашқы көмекті неден бастау керек ?
4.Қышқылмен және сілтімен уланған кезде дәрігерге дейінгі алғашқы көмекті неден бастау керек ?
5.Жылан және жәндіктер уымен уланған кезде дәрігерге дейінгі алғашқы көмекті неден бастау керек ?
Бақылау тесттері.
1. Көмірқышқыл газымен улану белгілеріне тән емес:
А) басының ауыруы, бас айналуы
Б) бұлшық еттерінің әлсіздігі, ұйқышылдық
В) денеде алқызыл түсті дақтардың болуы
Г) тері қабаттарының бозаруы
Д) тері қабаттарының қызаруы
2. Көмірқышқыл газымен ауыр уланған кезде бірінші кезекте ... керек.
А) өкпені жасанды желдендіру
Б) жәбірленушіні таза ауаға шығару
В) жәбірленушіні емдеу мекемесіне тасымалдау
Г) жәбірленушіні ауруханаға жатқызу
Д) жүрек-өкпе реанимациясын жасау
3. Жіті уланған жәбірленушілерді ... ауруханаға жатқызу керек.
А) тыныс алу жетіспеушілігі кезінде
Б) ес-түссіз жағдайда
В) жіті уланудың барлық жағдайларында
Г) жүрек-қантамыр жетіспеушілігі кезінде
Д) ауыр жағдайында
4. Теріге улы зат түскен кезде ... қажет.
А) зақымданған аймақты ағын сумен жуу
Б) асептикалық таңғыш салу
В) ылғалды сүлгімен сүрту
Г) теріні спиртке малынған тампонмен сүрту
Д) зақымдалған аймақты асептикалық ерітінделермен жуу
5. Медициналық көмек көрсетудің ауруханаға дейінгі кезеңінде антидотты терапияны қолдану үшін ... қолданбайды.
А) сутек асқын тотығын
Б) ақ лайды
В) магнии тотығын
Г) активирленген көмірді
Д) энтеродезді
6. Тағаммен улану кезінде дәрігерге дейінгі медициналық көмек көрсету барысында, бірінші кезекте ...
А) тұзды, іш жүргізетін дәрілерді тағайындайды.
Б) парэнтеральді дегидратация жасайды.
В) емдеу мекемесіне тасымалдайды.
Г) асқазанды жуады.
Д) дене қызуын төмендететін дәрілерді тағайындайды.
7. Асқазанды удан ... арқылы нәтижелі тазартады.
А) инфузиялық терапия
Б) жасанды құсық шақырту
В) ішке активирленген көмірді қабылдау
Г) тазалау клизмасын жасау
Д) асқазанды жуу
8.Ересек науқастың асқазанын зонд тәсілімен нәтижелі жуу үшін ... кем емес су қажет.
а) 10 литрден+
б) 5 литрден
в) 2 литрден
г) 15 литрден
д) 500 мл-ден
9. Ботулизмнің негізгі белгісіне ... жатады.
а) аурудың белгілері консервіленген тағамдарды жегеннен соң 12-24 сағаттың ішінде пайда болуы+
б) аурудың белгілері консервіленген тамақты жегеннен соң, лезде пайда болуы
в) дене қызуының 38-40°C-ге дейін жоғарылауы
г) дене қызуының төмендеуі
д) сілекейдің мөлшерден тыс бөлінуі
10. Саңырауқұлақпен уланудың негізгі белгілеріне ... тән емес.
а) нәжістің кідіруі+
б) сілекейдің мөлшерден тыс бөлінуі
в) бас ауыру және бас айналу
г) көз көрудің нашарлауы, галлюцинация
д) іштің ауыруы, құсу, іш өтуі
Бақылау есептері.
1.Науқас 40 жаста ,ауырғанына 3-ші күн .Шағымдары іштің ауырсынуы,дене қызуының көтерілуі,іштің өтуі,бас ауруы.Ауру 12 сағаттан соң, үй температурасында бір тәулік бойы сақталған қуырылған үйректі жегеннен соң басталған.
Обьективті қарағанда дене қызуы 39градус,жалпы жағдайы орташа.Науқас әлсіз,терісіжамылғысыбозарған,іші кебіңкі,эпигастра аймағы және кіндік тұсы ауырсынады.Ішек қысылуы жоқ..Бауыры және көк бауыры ұлғаймаған. Үлкен дәреті сұйық йісті,көкшіл іріңмен.
Сіздің диагнозыңыз және тактикаңыз,дәрігерге дейінгі алғашқы көмек.
2. Көшеде жедел жәрдем дәрігерімен табылған науқас ессіз жағдайда,қардың үстінде жатыр. Обьективті қарағанда естен танған, аузынан алкоголь иісі сезіледі.Тері жамылғысы көгерген,мұздай,беті және қолы ісінген. Жалпы бұлшық еттерінің тартылысы.Тынысы беткей,сирек минутына 8 рет. Жүрек соғысы 40 рет минутына,ҚҚ -120-70 с.б.Тік ішек температурасы 30 градус.
Сіздің диагнозыңыз және тактикаңыз,дәрігерге дейінгі алғашқы көмек.
№5 Тақырыбы: Қан сорғыш жәндіктер тістеген кездегі аллергиялық раекция. ШМК қызметінің қимылы.
Мақсаты: Қауіпті жағдайдағы науқастың мәселесін шешу үшін төтенше медицина мен жедел медициналық көмекте әр түрлі генездегі аллергиялық теакция кезіндегі мейірбике процесін өз бетімен іске асыру.
Тапсырма: тақырыпты өз бетінше оқу.
Орындау түрі: баяндама, рефератты қорғау, презентация, тесттік сұрақтарды, жағдайлы есептерді шешу және дайындау, жедел шұғыл жәрдем алгоритмдарын құрастыру.
Орындау және бағалау критерилері: Интернет материалдарын қолдана отырып әдебеттерге шолу жасау.
Реферат дайындау және қорғау
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау крителийлері
|
Рефератты дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
|
Реферат өте ұқыпты жасалған және өз уақытысында тапсырылған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқымай, өз сөзімен айтып береді. Қойылған сұрақтарға мүдірмей жауап береді.
|
Жаксы
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%);
В- (2,67; 75-79%).
|
Реферат өте ұқыпты жасалған және өз уақытысында тапсырылған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқымай, өз сөзімен айтып береді. Қойылған сұрақтарға аздап қатателесіп жауап береді.
|
Қанағаттанарлық
С+ (2,33; 70-74%);
С (2,0; 65-69%);
С- (1,67; 60-64%);
D+ (1,0; 50-54%)
|
Реферат өте ұқыпты жасалған және өз уақытысында тапсырылған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқып береді. Қойылған сұрақтарға қателесіп жауап береді.
Реферат өте ұқыпсыз жасалған және өз уақытысында тапсырылмаған, өз бетінше жазылған, 10 парақтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі қолданылған. Реферат тақырыбына сай схемалар, кестелер, суреттер қолданылған. Реферат қорғау үстінде оны оқып береді. Қойылған сұрақтарға қателесіп жауап береді, материалды толық білмейді
|
Қанағаттанарлықсыз
F (0; 0-49%)
|
Студент тапсырманы орындай алмады. Топ жұмысына қатыспады, оқытушы сұрақтарына жауап бермеді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |