Оқу-әдістемелік Кеңесінің шешімімен ұсынылған, №5 хаттама, 12 қаңтар 2012 ж
жүктеу/скачать 1,4 Mb. Pdf көрінісі
|
Жүсіпкалиева
Жүсіпкалиева
| 6.2. Қазіргі заманғы физика сабағы
Педагогикалық және әдістемелік әдебиеттерде қазіргі заман- ғы физика сабағы ұғымы жаңадан пайда болды. Қазіргі заманғы физика сабағы оның барлық элементтері оқытудың негізгі мақ- саттарына жетуді көздейтін, белсенді ойлайтын, шығармашылық қабілеттерге ие, жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалып- тастыруға бағытталған оқытудың жүйесі ретінде қарастырылады. 114 Жүйе компанентерінің өздері және олардың құрылымы әртүрлі авторлармен түрліше анықталынады. Оқыту үдерісінің компанентері деп И.Я.Лернер оқу мате- риалын (оның мазмұнын), мұғалім мен оқушыларды айтады. М.И.Махмутов оқу үдерісінің құрылымдық компанентеріне оқу материалының мазмұнын, оқыту әдісін, іс-әрекеттердің түр- лерін, оқыту формалары мен құралдарын енгізеді. Г.Д.Кириллова сабақ копанентеріне сабақтың мақсатын, оқу материалының мазмұнын, оқыту әдістері мен тәсілдерін, оқытуды ұйымдас- тыру формаларын жатқызады. Сабақ сапалы өтуі үшін әуелі сол сабақтағы мұғалімнің іс- әрекеттерінің мақсатын анықтау керек-ол неге қол жеткізуі керек, мақсатқа жетуге не көмектеседі, мақсатқа жету үшін не істеу керек. Сонымен, қазіргі заманғы физика сабағы-сабақ жүйесінің компаненттері(оқу материалының мазмұны, оқыту әдістері және оқыту үдерісін ұйымдастыру формалары) өзара бір- бірімен тығыз байланыста болып, сабақтың мақсатын анықтайтын оқу үдерісін ұйымдастырудың формасы болып табылады. жүктеу/скачать 1,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|