Оқу-әдістемелік Кеңесінің шешімімен ұсынылған, №5 хаттама, 12 қаңтар 2012 ж

 
125 
құбылыстардың өзара 
байланысын зерттеу 
оның заңы 
 
Физикалық  құбылыс  және  оны  сипаттайтын  ұғымдар 
негізінде  оқушылардың  білімдерін  бір  жүйеге  келтіруді  «Ішкі 
энергияны өзгеру тәсілдері» тақырыбы арқылы көрсетуге болады: 
Сұлба 17. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Физикалық  теория  негізіндегі  білімді  қорытындылап-
қайталау  сабақтарында  оқушылар  физикалық  теорияның 
құрылымын,  таным  процесінің  циклын  көріп,  танып  біледі. 
Мысалы,  «МКТ»  тарауын  қорытындылауды  мына  кестені 
оқушыларға  толтырып  жаздырту  арқылы  физикалық  теорияның 
құрылымын, таным процесінің циклын көрсетуге болады: 
 
Кесте 11. 
Фактылар 
Болжамдар 
Теориялық 
салдарлар 
Эксперимент 
1.Оңай 
сығылады; 
2.Берілген 
көлемді 
түгелімен 
алады; 
3.Тұрған 
ыдыстың 
қабырғасына 
қысым 
түсіреді; 
4.Диффузия; 
5.Броундық 
қозғалыс. 
Идеал  газ  (m
0
, 
υ,Р,Т,п,Ē т.б.) 
      1 
Р=―п m
0
 υ
2
 
кв.орт.
 
 
      3 
 
Р=nkT 
          m 
PV=-------RT 
          M 
T=const 
PV=const 
Бойль-Мариотт 
заңы 
P=const V ˜ T 
Гей-Люссак заңы 
V=const  P ˜ T 
Шарль заңы 
 
 
1.Штерн 
тәжірибесі 
 
2. Газ заңдарының 
дұрыстығын 
дәлелдейтін 
тәжірибелер 
Дененің ішкі энергиясының өзгертудің 
тәсілдері 
Жылу алмасу 
жұмыс 
Жылу  
өткізгіштік  
конвекция 
Сәуле шығару 

 
126 
 
Жалпы  орта  білім  беретін  мектептерде  оқытуды  ұйымдас-
тырудың  бір  түрі  экскурсия  сабақтары.  90-жылдарға  дейін 
экскурсиялар  бағдарламаға  енгізіліп,  міндетті  түрде  өткізілуге 
тиісті  болатын.  Оған  әдейі  уақыт  бөлінетін.  Қазіргі  кезде 
қолданылып жүрген альтернативті варианттағы бағдарламаларда 
оқу экскурсияларын өткізуге қатаң талап қойылмаған. Экскурсия 
сабақтарында  оқушылар  теорияның  практикада  қолданылуын 
көреді.  Сондықтанда  физикалық  білімді  қалыптастыруда  бұл 
сабақтардың орыны бөлек. Экскурсия сабақтарын ұйымдастырып 
өткізу  4  кезеңнен  тұрады:  1)  Экскурсияны  жоспарлау,  2)  Экс-
курсияға әзірлік, 3) Экскурсияны өткізу, 4) Экскурсия нәтижесін 
қорытындылау. 
Мұғалім экскурсияны жоспарлағанда  оны өткізу уақыты мен 
орнын  анықтап,  экскурсияға  алып  баратын  мекемемен  келісіп, 
мектеп  әкімшілігінен  рұхсат  алуы  керек.  Осы  кезеңде  оқушы-
ларды  экскусияның  мақсатымен,  олардың  алдарында  тұрған 
міндеттермен, экскурсияға барғанда неге көңіл аудару керектігін, 
экскурсия нәтижесі бойынша есепті қандай түрде дайындау керек 
екендігімен, қауіпсіздік ережесімен таныстырады.  
Экскурсияға  барғанда  мұғалім  оқушылардың  денсаулығы 
мен өмір қауіпсіздігі үшін жауапты. Сондықтан экскурсия кезінде 
оқушыларды  бақылап,  олардың  қауіпсіздік  ережесін  сақтауын 
қадағалау керек. 
Экскурсия  нәтижесін  қорытындылау  барысында  оқушылар 
өздеренің көріп бақылағандарын бір жүйеге келтіріп, физикалық 
білімдерімен байланыстырып, есеп береді. 
 
 

жүктеу/скачать 1,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: